正确培养儿童空间想象能力

日本闻名育儿专家让内藤主张：对小孩的教育要顺乎天性，崇尚自然，尊重儿童的想象，不管他是如何样怪癖离奇，本质上却是在尊重小孩的自由幻想的权益。这是对小孩制造天性的最大爱护。那么，如何爱护幼儿的天性，激活和培养小孩的想象力？

什么是空间想象能力

空间想象能力确实是人们对客观事物的空间形式（空间几何形体）进行观看、分析、认知的抽象思维能力，培养学生的空间想象力是数学教学的要紧任务之一，同时也是难点之一。

空间想象能的敏锐期

儿童的空间的敏锐期是0到6岁连续进展的。儿童在经历空间敏锐期时，会专门钟爱一些大人看起来毫无意义，甚至是搞破坏的、让人抓狂的行为，并反复实验和实践。

事实上，珍宝在通过看、听、触摸这些简单的动作来了解别的物体和空间。爸爸妈妈需要注意的确实是，要保持充分的耐心。在保证珍宝安全的前提下，放手给珍宝自由，让他们自己去体会和了解。

在幼儿进展时期，大运动是促进空间想象力进展的关键。专门多人可能没想到，长大后方向感差、读地图能力差，跟小时候运动少是有关系的！

大运动本身对幼儿的促进是全方位的，能够说它是所有其他能力进展的基础。大运动迟缓有可能牵连数学、语言、精细动作和社会情绪进展的滞后，因此大伙儿对小孩的大运动一定要重视。

就空间想象力的进展来说，小孩在儿童时期涉及的运动体验越丰富越好，攀爬、跳上窜下、钻洞、跑、扔球、倒着走等等，同时搭建不同设施，有助于小孩明白得自己与物体之间的位置关系，比如钻到桌子下面，匍匐穿过隧道，爬到梯子上，从高处跳下来，从泳池边缘跳进水里，这些体会能增强大脑对空间关系的认知。

什么缘故要有游乐场或运动早教班给小孩玩？因为专业场所的各种设施为小孩提供了更多运动可能性，创建了更丰富的位置关系。

多有意识的输入方位词

在运动的同时，同样重要的一点是我们要不断向小孩输入与位置关系相对应的“方位词”，把小孩在做的动作，所涉及到的位置有意识地用语言描述出来。

例如上一段中加粗的词汇，还有“上面”、“下面”、“里面”、“别处”、“前面”、“后面”、“旁边”、“中间”从一出生就能够开始用语言熏陶，“左和右”能够从三岁引进。既是语言启蒙，也是数学启蒙。

每个小孩都喜爱玩的躲猫猫确实是一个促进方向感的好机会，隐藏过程本身确实是在探究躯体与物品之间的位置关系，因此家长在玩的时候一定要抓住机会多用方位词轰炸宝宝的耳朵；）

“宝宝真会躲呀，躲在被子下面，妈妈就找不到你啦。”

“哦，原先你躲在圣诞树后面，衣柜里面、桌子下面了啊！”

没想到一个躲猫猫游戏还能启蒙宝宝的数学能力？事实上生活中处处充满了启蒙机会，每一个游戏都不是“白玩的”，都在对宝宝的大脑起着奇异的刺激作用。而假如我们能抓住这些机会，通过语言引导去有意识地强化这些差不多存在的“刺激”，游戏的早教作用便能翻倍！

例如，开车也是锤炼方向感的极好方法，专门是倒车。这一点自己开过车的人应该有感触。

借力相应玩具和游戏激发空间想象力

一到两岁的小孩越来越喜爱反复地往容器里装进装出东西，他们对堆高塔也热情有加。这些都说明小孩在探究自己与空间的关系，他们的大脑正在进展空间想象能力。

三到四岁的小孩开始建筑各种“空间”：给玩偶住的房子、玩具车的停车库、动物生活的农场...小小建筑师们不断地用惊人的制造让人为之震动。

五岁时小孩的空间想象力差不多进展到能够搭建更复杂的模型，比如飞机、轮船等。

俗语说：见多识广

俗语说：见多识广。作为小孩第一任老师的家长，应该想方法开阔小孩的视野，丰富小孩的常识性知识。只要方法得当，从日常生活中的知识到现代科学的知识都能够让小孩了解。小孩了解的东西越多，就越具有丰富的想象基础。

有一位小朋友画了一幅画，他在画中把太阳的颜色涂成了绿色。他说：天气太热，画一个绿色太阳，就凉快了。这是一种原始的战胜自然的想象。

现在的世界面临环境问题、人口问题等危机，关于这些问题的形成和危害，能够用某些合适的方式让小孩明白，进而能够启发小孩想象一种环保型的工具，而小孩可能会提出许多稚嫩但新奇的设想。

当小孩知识面扩大时，小孩的想象空间也应随之而扩大。当小孩提出什么缘故时，先让

小孩自己想一想，形成独立摸索的适应。当有必要给他介绍一些新知识时，最好以小孩喜爱听的方式去讲。

例如：小孩在电视中会听到什么地区发生了地震、什么地区显现了火山爆发、什么时刻显现了日食，什么时候要显现月食，而当他在电视画面中看到这些奇特的景象时，一个“什么缘故”的念头就会出现。

那个时候，家长要抓住时机，用适合小孩年龄特点的方式告诉小孩：地球绕着太阳转、月亮又绕着地球转，它们之间在相互吸引，地震、火山的发生和爆发都源于这种引力。

想象力是小孩思维的翅膀，古今中外的事例证实，凡是制造想象能力发达的小孩，大都有强烈好奇心，有热情的学习研究愿望 ，也有坚强的意志力，而且勤奋乐观，还有较强的独立性和智力，因此，伟大的爱因斯坦说得好：想象力比知识更重要！