中职学生安全法制教育教案4

法制教育的重要性

西兴职中 杨海英

一、教学目标：

加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识

让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯

二、情感态度与价值观：

有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展

三、知识技能目标：

让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性

使学生懂得如何运用法律去维护自己的合法权益

四、教学重点：

通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

五、教学过程：

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保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长，教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

1.正确对待父母和学校的教育

随着年龄的增长，未成年学生的自主意识逐渐增强。未成年学生的自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”。对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师，家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。

2.学会运用法律武器保护自己的合法权益未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维律的尊严。

3.中职学生预防侵害的基本原则与基本方法

（1）、依靠法律预防违法犯罪对自己的侵害。《未成年人保》第四十六条规定：“未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者监护人有权要求有关部门处理，或者依法向人民提出诉讼。”中职学生要明确，依靠法律是预防侵害的首要原则，是自我保护的必备武器。依靠法律，必须学法、知法。要学习、刑法、治安管理处罚条例、义务教

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育法、未成年人保等有关法律法规，掌握必要的法律知识，要弄清什么是合法，什么是犯罪；什么是自己的义务，权利和合法权益，什么是受到侵害。还要弄清家庭，学校、社会、司法对未成年人保护的内容和法律责任。依靠法律，必须用法。要依法履行自己的义务和行使权利，并在违法犯罪行为对自己形成侵害时，能够依靠法律手段进行自我保护。要做到：一克服“害怕对方报复，干脆自认倒霉”的错误思想；二克服“管它三七二十一，我私下找人报复”的错误做法。总之，就是要在法律允许的范围内自我保护，而不能用个人感情代替、法律。

（2）、依靠组织，预防违法犯罪对自己的侵害

这里所说的组织，一般是指侵害发生地或自己所在的事处、派出所、居委会、村委会、学校等部门。其中有的街道，区县还专门成立了未成年人保护委员会。根据法律规定：“对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权加以劝阻，制止或者向有关部门提出检举或者控告。”由于对本地区，本部门的社会治安和人员活动等情况熟悉，这些组织就会依据法律，在自己的权限范围内及时妥善地处理解决未成年人受侵害的问题。

（3）、依靠群众，预防违法犯罪行为对自己的侵害，包括中职学生家长在内的广大群众，对破坏社会治安，危及中职学生人身安全合法权益的违法犯罪活动深恶痛绝，盼望通过综合治理和“严打”使社会稳定,中职学生受到保护而健康成长。群众的眼睛雪亮，智慧丰富，威力无穷，不断涌现出保护少年儿童，见义勇为的好市民，好青年，好干部。所以当中职学生受到违法犯罪分子的侵害时，要千方百计地求助身边的群众，共同来对付坏人。当群众勇敢而义无反顾地和违法犯罪分子做斗争时，违法犯罪分子将成为过街老鼠,无藏身之地，遭灭顶之灾。

（4）、依靠智慧，预防违法犯罪行为对自己的侵害勇于斗争，相信正义必将战胜；

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不能怯弱，不能束手待毙，不能让坏人为所欲为，这是中职学生预防侵害的必要前提。但是，中职学生年龄较小，身单力薄，在面对违法犯罪分子时，要强调善于斗争。要依靠自己的聪明智慧，机智巧妙地战胜敌人，保存自己.电影《平原游击队》中的游击队长李向阳说：“要想抓住狐狸,就得比狐狸狡猾。”《鸡毛信》中的海娃就是把鸡毛信藏在羊群头羊的尾巴下，躲过日本鬼子的搜查，胜利地完成了送重要情报的任务；小兵张嘎也是眉头一皱，计上心来，想出招数中，战胜愚蠢的敌人。前不久，某市一中职学生一人在家做功课，忽听有人撬家门，立即悄悄拨通了的电话，几分钟后，迅速赶来，当场抓住正在撬门企图入室盗窃的坏人。可见，面对身高力大，用智慧与不法行为作斗争，是可行的举措之一。

六、课后总结与反思

有效地与不法犯罪行为作斗争，是每一个青少年以及公民自我保护、维护社会正常秩序应有的品德。社会各界、也大力提倡褒奖见义勇为行为！

七、作业布置：

请同学们谈谈与不法犯罪行为作斗争的见闻佚事。

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