初中英语人教版九年级的教案

这篇文章主要介绍了大熊猫幼仔的早期生活以及它的成长过程，由于人类对大自然环境的破坏导致了它濒临危及的困境，教育人类要保护自然生态环境，不要捕杀野生动物，并要采取一些保护大熊猫的措施，结合课文，让学生意识到生态环境对动物的重要性，联系实际，就我们这个地方目前生态环境说说自己的看法。我们目前居住的环境其实也很不理想，一些污染影响着我们的生活质量，让学生明白保护我们的生存环境，于已于人都非常重要。 九（2）班尖子生少，中等生及中等偏下学生是全班学生的主力军，差生比例占全班比例在30%以上。因此当前要下大力气培养尖子生，树立典范作用。重视中游学生，调动他们的积极性，不仅教会他们知识，更要提高他们的能力。带动下游学生，减少差生，善于发现他们身上的闪光点，予以表扬，增强其自信心，鼓励他们在原有的根底上不断进步。 1、语言知识目标：

1）掌握并能灵活运用本单元出现的重点词汇 2）掌握if引导的条件状语从句的用法 2、语言技能目标：

通过本课的学习，培养学生良好的“听、说、读、写”的技能，使学生能运用所学知识解决相关情景中的一些类似问题，并能结合所给任务，综合运用新旧知识解决问题，在此根底上鼓励学生大胆根据自己的语言根底能力，就如何来保护我们的生存环境，保护野生动物提出独特的见解。 3、情感目标：

1）激发并提高学生的学习兴趣，乐于承受新事物，勇于尝试表达课堂教学“主体者”的身份，积极主动参与教学各环节，成为学习的主人。

2）培养学生良好的环保意识，热爱大自然，热爱动物，大熊猫，保护野生动物。 教材重点： （1）重点词语：

the baby panda look like be born

grow into at the very beginning bamboo shoot in the future cut down in danger

take the actions encourage sb. to do sth. （2）重点句型： We called her XiWang

When XiWang was born, she weighed just 100 grams. XiWang drank her mother’s milk for up to 14 hours a day.

Sadly, it is very difficult for giant pandas to survive in the wild.

（3）重点语法：if引导的条件状语从句 教材难点：

（1）讨论如何采取措施保护我们的生态环境？

（2）给有关部门写一封信，呼吁全社会保护自然生态环境，保护野生动物，全社会一起来抓好。