一师一优课 感悟

三里岗镇小学

“一师一优课，一课一名师”活动的消息是去年下半年获悉的，那个时候，我刚入职教师不久，当时懵懂地会意，该活动就是要求每位老师准备一节优质课视频并将其上传到网上。这对于毫无教学经验的我来说是个不小的挑战。

今年3月份，我们三里岗镇小学全体师生全力努力做好晒课准备工作：整修各个班级电子白板，安排专人摄像录影，周一到周五每天2~3位老师讲课，并且全体同科目教师到场旁听，进行课后讲评，活动紧密锣鼓且井然有序。

“一师一优课”要求要有：精确的教学设计、精致的教学课件和完整的课堂视频。每位老师都会在课前卯足劲儿做各种准备，教案及课件做完后，会相互请教反复修改，力求做到尽善尽美。当看到一些资深教师对所准备的资料在授课前，仍然会躬身请教一些老教师，并认真地相互探讨时，作为一名新教师，我的内心实为之震动！这便是为人师者的职责和素质，良知与专业。

于是，我更加努力、更加用心地准备此次活动。选课、钻研教材、学情探究、课堂构思、课件制作、教案编写„„每一环节，我都精心构想，并请教老教师进行指导。

我试讲的是三年级语文，没想到在起初的选题上就遇到一些波折。刚开始我选定的是《画杨桃》，没作多想，只是因为学校安排我录制讲课视频的那天，班上课程进度刚好是那一课。可谁知当我拿着这篇教案请教老师时，他们看后直言建议我换个课题，理由是作为老师的

我都没有见过杨桃，更何况我们这里一群生长在乡村的小学生呢？讲授画杨桃，有点不占优势。听后，我心里有些慌神，本就没什么经验的我，在此时显得有些六神无主。这个课题，我已构思多日，内容也熟记于心，突然再换另外一个不熟的课题，再加上时间紧迫，我有些犹豫„„这是我的失误，没对学生进行有效的学情分析。经过一番思量之后，我还是坚持了我的初衷，一是时间问题，再就是作为老师会不时遇到各种情况，类似的事情以后还会遇到很多，我应该学会积极面对并解决，而不是退缩。于是我趁着周末，跑遍各个大市场，找寻了一个只能生长于南方的杨桃，并在网上搜集各种杨桃图片，准备课前给学生们熟悉。这才让我舒了一口气„„紧接着的教学设计及课件，我也真诚地请老师们指点。每次与他们交流后，我都感到无比充实和愉快„„

我相信，其他的老师们也会煞费多个日夜进行课件制作，一遍又一遍地试讲、修改，来为这堂优质课做准备。而这样一节课的高效性可想而知，肯定会超过我们平时的上课水平。如若能够将这些优质课都记录并保存在网站上，让更多的教师看见，并相互学习，那么整个教师水平会有多大的提升啊！

感谢“一师一优课，一课一名师”这个平台，为我们开创了这样一个学习机会。它不仅仅是评价教师能力的展台，更是一个鞭策教师提高专业水平和综合素质的舞台。有了这样的平台，相信教师界将永葆生机。