广东省广州市海珠区2022-2023学年三年级下学期语文期末试卷

广东省广州市海珠区2022-2023学年三年级下学期语文期末试卷

姓名：__________ 班级：__________考号：__________

题号 评分 阅卷人 一 二 三 总分 一、积累与运用 … ___…○___○_…___…_…：号……考…… __…订____订…____……_：……级班…… _…○____○…____……__：……名姓…… …装____装…____……___：……校……学…○○……………………外内……………………○○……… … 得分 1．看拼音，写词语。

huó pō xīn shǎng bǎo cún xiū jiàn

mì fēng hú li

mó gu

wēi wǔ

2．比一比，再组词。

骄 历 透 验 娇

厉

诱

剑

3．把下列词语补充完整。

无 无 无

无 没 打 争 斗 4．下列词语中加点字读音有误的是哪一项？（ ）

A．模样（mó） B．不禁（jīn） C．缝补（féng）

D．便利（biàn）

5．给句子中的加点字选择正确的字义。

“冒”字有以下解释：A.往上升；B.不顾（环境恶劣）；C.冒充；D.轻率 （1）大量树木随着屋顶冒出的柴烟消失在空中了。 （2）铁路工人冒着严寒清理铁轨上的冰雪。 （3）有的人为获取暴利，用假货冒名牌。

6．看到低年级的小朋友在学校门口的花坛摘花，执勤队员去劝告他。

以下哪一种说法小同学更容易接受？（ ） A．你违反学校规定，太不应该了！ B．花也有生命，这样做太不文明了！ C．爱护花草人人有责！你错了！

D．请不要摘花，让花和我们一起长大吧！

7．运用修改符号修改下面这段话。（共六处错误）

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星棋三，我做完作业语文，将收拾好文具，就打算去打羽毛球找小东。妈妈叫住了我，要我检查了作业再去。我自信满满信心十足地对妈妈说，“妈妈，我已经检查过了，全对！”

8．按要求，完成练习。

（1）请在横线中填上合适的词语，将句子补充完整。 ①我 地吹出 的肥皂泡。 ②柿子树上挂满了熟透的果实，多像 。 （2）照例子，选一个开头写一写。

例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。

小陈胆子可大了……今天真热……树上的小鸟可快活了…… （3）用自己的话转述别人的话。

爷爷对着大家说：“我认得上山的路，跟着我来吧！” 9．日积月累，根据提示把下面的内容补充完整。

（1）“ ，水来土掩。”遇到问题不用太担心，总有应对的办法。 （2）“ ？ ，善莫大焉。”每个人都有可能犯错，错了就得认真改过来。

（3）春节是中国传统的节日，王安石的《元日》一诗中就有关于春节习俗的描写：“千门万户曈曈日， 。”

阅卷人 二、阅读

得分 现代文阅读

鲁人执竿

①鲁国有个人拿着一根长长的竹竿，在大街上急急忙忙地走着。

②有人好奇地问他：“你这是要去哪里呢？”“进城办事去！”鲁国人回答。“是吗？可是城门口太矮，你的竹竿又这么长，真的想要进城，恐怕要大费周章呢！”

③果然，鲁国人到了城门口一看，自己的竹竿太高啦。他起初竖着拿，好像把城楼串成了糖葫芦。他再横着拿，一下子又把别人挡。这可真让人犯愁！

④过了一会儿，来了个老人。这个老人对他说：“你可以用锯子从中间截断再拿进去呀！”

⑤这人觉得老人言之有理，就把竹竿截断了，拿进了城里。可是，鲁国人本来是想用竹竿做一个长长的工具，现在锯成一段一段的，还怎么用呀？

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………………○○……………………线线……………………○○ …※ ※…… 题 ※……※答… … ※※ … 订内※订…※线……※※……订……※※○装…※○…※在……※※……要※……※不…装※※装…请※……※……………○○……………………内外……………………○○……… … ………线…………○………………线…………○………

⑥做任何事情都要用正确的方法，不能轻信他人的意见。

[选自重庆出版社《中华寓言故事》，有删改]

10．根据意思从文中找出相应的四字词语填在横线中。

1）事情复杂，必须耗费许多时间和精力来处理。 2）说话有道理。

11．这个寓言故事的起因是 ，经过

是 ，结果是鲁国人… ___…○___○_…___…_…：号……考…… __…订____订…____……_：……级班…… _…○____○…____……__：……名姓…… …装____装…____……___：……校……学…○○……………………外内……………………○○……… … 听了老人的话，把竹竿截断了拿进城里。 12．判断题。

1）第③自然段画横线的句子，生动写出了竹竿很长的特点。 2）老人提议把竹竿截断再拿进城里，这是一个好办法。

13．联系故事内容或生活实际，谈谈你从这个故事中懂得什么道理。 14．班级故事会中，你要讲两个劝诫大家不要做糊涂事的寓言。除了这则寓言，你还可以讲《 》和《 》。 现代文阅读

忆儿时（节选）

丰子恺

①那是我五六岁时、我祖母在世时的事。每年祖母都会大规模养蚕。那时我们的三开间的厅上、地上统是蚕，架着经纬的跳板，以便通行及饲叶。

②蒋五伯挑了担到地里去采叶，我与诸姐跟了去，去吃桑葚。蚕落地铺的时候，桑葚已很紫而甜了，比杨梅好吃得多。我们吃饱之后，又用一张大叶做一只碗，采了一碗桑葚，跟了蒋五伯回来。蒋五伯饲蚕，我就以走跳板为戏乐，常常失足翻落地铺里，压死许多蚕宝宝。祖母忙喊蒋五伯抱我起来，不许我再走。然而这满屋的跳板，像棋盘街一样，又很低，走起来一点也不怕，真是有趣。这真是一年度的难得的乐事！所以虽然祖母禁止，我还是每天要去走。

③蚕吐丝之后，全家静静守护，那时不许小孩子们吵了，我暂时感到沉闷。然而过了几天，采茧，做丝，热闹的空气又浓起来了。

④我们每年照例请牛桥头七娘娘来做丝。蒋五伯每天买枇杷和软糕来给采茧、做丝、烧火的人吃。大家认为现在是辛苦而有希望的时候，应该享受这点心，都不客气地取食。我也无功受禄地天天吃多量的枇杷与软糕。这又是乐事。

⑤现在我回忆这儿时的事，常常使我神往！祖母、蒋五伯、七娘娘和诸姐都像童话里、戏剧里人物了。且在我看来，他们当时这剧的主人公便是我。何等甜美的回忆！

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15．单选题：第②自然段主要写了什么内容？（ ）

A．蒋五伯挑了担到地里去采叶，“我”与诸姐跟了去，去吃桑葚。 B．虽然祖母禁止“我”走跳板，“我”还是每天要去走。

C．“我们”跟着蒋五伯去吃桑葚、采桑葚，回来之后玩走跳板。 D．桑葚已很紫而甜了，比杨梅好吃得多。走跳板很好玩。 16．多选题：文中讲述大人们做了哪些事情？（ ） A．采叶、饲叶 B．守护、采茧 C．采桑葚、吃桑葚

D．烧火、做丝

17．文中两次讲到了“乐事”，这两件乐事分别指什么？

第一件乐事：

第二件乐事：

18．读第④自然段画横线的句子，关注带点词，再联系上文说说你对这个句子的理解。

阅卷人 三、写作题

得分 19．任选一题作答

（1）选择你的植物朋友、动物朋友或者学校里的好朋友，写一篇习作。尝试写出它（他/她）的特点。写完后要取个题目。

（2）选一个题目写一个想象故事。把故事的经过写清楚。 胖驴和瘦马

大个子白兔与小个子灰狼

会飞的鱼和会游泳的鸟

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………………○○……………………线线……………………○○ …※※……题※……※答……※※…订内※订…※线……※※……订……※※…○装※○…※在……※※……要※……※不…装※※装…请※……※……………○○……………………内外……………………○○……… …………线…………○………………线…………○………

答案解析部分

1．【答案】活泼；欣赏；保存；修建；蜜蜂；狐狸；蘑菇；威武

【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要

写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“泼、修、蜜、蜂、蘑、菇、威、武”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

… ___…○___○_…___…_…：号……考…… __…订____订…____……_：……级班…… _…○____○…____……__：……名姓…… …装____装…____……___：……校……学…○○……………………外内……………………○○……… … 故答案为：活泼；欣赏；保存；修建；蜜蜂；狐狸；蘑菇；威武

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2．【答案】骄傲；历史；透气；验证；娇小；厉害；诱人；刀剑

【解析】【分析】“骄”与“娇”，形近，音相同，义不同。骄：自满，自高自大，不服从。

可组词：骄傲。娇：（女子、小孩儿、花朵等）柔嫩、美丽可爱。可组词：娇小。“历”跟时间有关，可组词：历史；“厉”跟人的行为举动有关，可组词为：严厉。 “透”与“诱”，音不同，部首不同，义不同。透：渗透；穿透。可组词“透亮”。诱：用某种手段引人或动物上当。可组词“诱惑”。“验”意为察看、查考，如验血、考验。还表示预期的效果，如效验、灵验；“剑” 是一种兵器。开双刃身直头尖，横竖可伤人，击刺可透甲。凶险异常，生而为杀。

故答案为：骄傲；历史；透气；验证；娇小；厉害；诱人；刀剑

【点评】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，然后读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。

3．【答案】忧；虑；法；天；精；采；奇；艳

【解析】【分析】结合所学可知“无×无×”式的词语有很多，如：无影无踪、无缘无故、无

拘无束、无亲无故、无牵无挂、无声无息、无依无靠、无时无刻、无情无义、无穷无尽……无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。无法无天：旧指不顾国法和天理，任意干坏事。现多形容违法乱纪，不受管束。没精打采：精神委靡不振的样子，也说无精打采。争奇斗艳：形容花草、艺术品等各具特色，一个比一个奇特艳丽。 故答案为：忧；虑；法；天；精；采；奇；艳

【点评】考查了补全词语。补全词语要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。

4．【答案】A

【解析】【分析】A.有误，“模样”的“模”应读“mú”，指形状，样子。读“mó”时，指法式；

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标准；规范。 B、C、D正确。 故答案为：A

【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

5．【答案】（1）A

（2）B （3）C

【解析】【分析】（1）句意：大量树木随着屋顶往上升的柴烟消失在空中了。冒：往上

升。故选A。

（2）句意：铁路工人不顾严寒清理铁轨上的冰雪。冒：不顾（环境恶劣）。故选B。 （3）句意：有的人为获取暴利，用假货冒充名牌。冒：冒充。故选C。 故答案为：（1）A；（2）B；（3）C。

【点评】考查了一字多义，一字多义一般又叫多义词，指的是一个字在不同的语境中有不同的解释，解答此题的关键在于知道词的每个意义，然后品读句子，分析语境，根据语境选择相对应的解释。

6．【答案】D

【解析】【分析】A.语气生硬，不易于让人接受。

B.语气生硬，不易于让人接受。

C.没有使用礼貌用语，语言太直接，不易于让人接受。 D.语气委婉、得体，易于让人接受。 故答案为：D

【点评】本题考查了劝告慰勉。完成本题要注息分析所给材料，明确口语交际的内容，组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。

7．【答案】星期三，我做完语文作业，收拾好文具，就打算去找小东打羽毛球。妈妈叫

住了我，要我检查了作业再去。我自信满满地对妈妈说：“妈妈，我已经检查过了，全对！”

【解析】【分析】书写错误，把“棋”改为“期”；语序不当，把“作业”与“语文”调换顺序；

用词不当，去掉“将”；语序不当，把“找小东”与“打羽毛球”调换顺序；用词重复，“自信满满”“信心十足”删其一；标点符号运用不当，“我自信满满地对妈妈说”后面的“逗号”改为“冒号”。

故答案为：星期三，我做完语文作业，收拾好文具，就打算去找小东打羽毛球。妈妈叫

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………………○○……………………线线……………………○○ …※※……题※……※答……※※…订内※订…※线……※※……订……※※○装…※○…※在……※※……要※……※不…装※※装…请※……※……………○○……………………内外……………………○○……… …………线…………○………………线…………○………

住了我，要我检查了作业再去。我自信满满地对妈妈说：“妈妈，我已经检查过了，全对！”

【点评】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。

8．【答案】（1）轻轻；五彩；小灯笼

（2）小陈的胆子很大，他见了蛇不但不跑，居然还要观察一番，甚至要把蛇捉住。 … ___…○___○_…___…_…：号……考…… __…订____订…____……_：……级班…… _…○____○…____……__：……名姓…… …装____装…____……___：……校……学…○○……………………外内……………………○○……… … （3）爷爷对着大家说，他认得上山的路，跟着他去吧！

【解析】【分析】（1）①考查补充句子。填上恰当的修饰语。②考查补充句子。要注意

本体“柿子”和喻体的联系。

（2）考查了仿写句子。例句是围绕一个意思来写的句子，围绕“小陈的胆子很大”仿写句子，如：小陈的胆子很大，他见了蛇不但不跑，居然还要观察一番，甚至要把蛇捉住。 （3）考查引语改转述句，双引号去掉，冒号改为逗号，“我”改成“他”，“来”改为“去”。 故答案为：（1）①轻轻 五彩；②小灯笼；（2）小陈的胆子很大，他见了蛇不但不跑，居然还要观察一番，甚至要把蛇捉住。（3）爷爷对着大家说，他认得上山的路，跟着他去吧！

【点评】考查了缩句、改写句子、句式转换和修改病句。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。

9．【答案】（1）兵来将挡

（2）人谁无过；过而能改 （3）总把新桃换旧符

【解析】【分析】（1）考查成语。结合提示“水来土掩”可知上句是“兵来将挡”；

（2）考查名言警句。结合提示“善莫大焉”可知填入“人谁无过？过而能改”出自《左传》，意思是：一个人谁能没有过错？犯了错误而能改正，没有比这更好的事了。 （3）考查古诗文默写。结合所学可知出自王安石的《元日》根据题目诗句“千门万户曈曈日”可知下句是“总把新桃换旧符“

故答案为：（1）兵来将挡；（2）人谁无过； 过而能改；（3）总把新桃换旧符。 【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。

【答案】10．大费周章；言之有理

11．一个鲁国人拿着长长的竹竿进城；他把竹竿横着、竖着都拿不进去，一个老人建议他把竹竿锯断

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12．正确；错误

13．做任何事情都要用正确的方法，不能轻信他人的意见。文中的鲁国人轻易听信了老人的意见，虽然顺利进了城，但是自己的竹竿已经无法做工具了，得不偿失。 14．狮子和公牛；狐狸和乌鸦

【解析】【点评】本文主要写的是一个鲁国人拿着长长的竹竿进城，但在进城门时却横

着、竖着都拿不进去，一个老人建议他把竹竿锯断，最后鲁国人听了老人的话，把竹竿截断了拿进城里，但却做不成工具了。这个故事告诉我们：做任何事情都要用正确的方法，不能轻信他人的意见。语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。

10．本题考查根据意思找词语。大费周章：事情麻烦琐碎，必须耗费许多时间和精力来处理。因此，1）对应的词语是“大费周章”。言之有理：说话有道理。因此，2）对应的词语是“言之有理”。

故答案为：1）大费周章； 2）言之有理

11．本题考查概括事情的起因、经过、结果。由文章①②段可概括出事情的起因：一个鲁国人拿着长长的竹竿进城；由文章③④段可概括出事情的经过：他把竹竿横着、竖着都拿不进去，一个老人建议他把竹竿锯断。由文章⑤段可概括出事情的结果：鲁国人听了老人的话，把竹竿截断了拿进城里。

故答案为：一个鲁国人拿着长长的竹竿进城 ； 他把竹竿横着、竖着都拿不进去，一个老人建议他把竹竿锯断；

12．本题考查对文章内容的理解。“他起初竖着拿，好像把城楼串成了糖葫芦”，这个句子写出了竹竿的长。1）说法正确。由句子“可是，鲁国人本来是想用竹竿做一个长长的工具，现在锯成一段一段的，还怎么用呀”可知，锯断竹竿并不是一个好办法。2）说法错误。

故答案为：1）正确；2）错误

13．本题考查对文章寓意的把握。通读全文可知，本文的最后一句话“做任何事情都要用正确的方法，不能轻信他人的意见”即是本文的寓意。结合文章内容或生活实际来具体谈谈即可。

故答案为：做任何事情都要用正确的方法，不能轻信他人的意见。文中的鲁国人轻易听信了老人的意见，虽然顺利进了城，但是自己的竹竿已经无法做工具了，得不偿失。 14．本题考查课外寓言故事积累。开放性试题，答案不唯一，写出另外两个劝诫大家不要做糊涂事的寓言即可。

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………………○○……………………线线……………………○○ …※※……题※……※答……※※…订内※订…※线……※※……订……※※○装…※○…※在……※※……要※……※不…装※※装…请※……※……………○○……………………内外……………………○○……… …………线…………○………………线…………○………

故答案为：狮子和公牛； 狐狸和乌鸦。

【答案】15．C

16．A；B；D

17．走跳板；天天吃多量的枇杷与软糕

18．指没有功劳而得到俸禄。比喻没有出力做事而得到报酬。句子的意思是：我不干活还天天跟着吃好的，这真是件乐事儿。

【解析】【点评】本文主要写了祖母喜爱养蚕并非专为图利，表现了祖母善于享乐的性格

… ___…○___○_…___…_…：号……考…… __…订____订…____……_：……级班…… _…○____○…____……__：……名姓…… …装____装…____……___：……校……学…○○……………………外内……………………○○……… … 特点，写了蒋五伯热情招待做活的人，表现了蒋五伯待人豪爽的性格特点，写了七娘娘告诉“我”不仅要靠近丝车，表现了七娘娘关心孩子的性格特点。文章通过对这三个人物的描写，表达了作者对儿时快乐生活的怀念和向往。学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。

15．考查对短文内容的理解与概括。通读短文，结合给出的选项可知，第②自然段主要写了“我们”跟着蒋五伯去吃桑葚、采桑葚，回来之后玩走跳板。因为本段先写“蒋五伯挑了担到地里去采叶，我与诸姐跟了去，去吃桑葚。”又写了回来后做了什么，“蒋五伯饲蚕，我就以走跳板为戏乐，常常失足翻落地铺里，压死许多蚕宝宝”。 故答案为：C。

16．考查对短文内容的理解。通读短文，结合给出的选项和文中的“蒋五伯挑了担到地里去采叶”“蒋五伯饲蚕”“蚕吐丝之后，全家静静守护”“蒋五伯每天买枇杷和软糕来给采茧、做丝、烧火的人吃”这些内容可知，文中讲述大人们做了采叶、饲叶，守护、采茧，烧火、做丝。 故答案为：ABD

17．考查对短文内容的理解。通读短文可知，文中两次讲到了“乐事”，这两件乐事分别是：第一件乐事：走跳板。第二件乐事：天天吃多量的枇杷与软糕。结合第二自然段和第四自然段内容可知。

故答案为：走跳板； 天天吃多量的枇杷与软糕；

18．考查对重点句子的理解。通读短文可知，文中的“我也无功受禄地天天吃多量的枇杷与软糕。这又是乐事”这句话中的“无功受禄”其意思是：指没有功劳而得到俸禄。比喻没有出力做事而得到报酬。句子的意思是：我不干活还天天跟着吃好的，这真是件乐事儿。

故答案为：指没有功劳而得到俸禄。比喻没有出力做事而得到报酬。句子的意思是：我不干活还天天跟着吃好的，这真是件乐事儿。

19．【答案】（1）我的动物朋友

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我曾养过一只可爱的小狗，虽然它现在不在了，但它在我们家留下了许多美好的回忆，使我至今还记忆犹新。

它是一只小哈巴狗，身体只有两个巴掌那么大。圆圆的小脑袋上耷拉着两只薄薄的黑色小耳朵，额头下两只玛瑙似的小眼睛时常骨碌骨碌地转，下面还有一个黑黑的小鼻子，身上披着一件黑白相间的大毛衣，显示出一派贵族的气质。走路的时候，老把小尾巴翘得高高的，一蹦一跳的，一整天非常快乐的样子，所以，我给它取了个名字“乐乐”。

我们刚把乐乐买回家的时候，它对我们家这个陌生的环境竟然一点儿也不惧怕，反而好奇地走上走下，瞧瞧那边，看看这里，好像它是这个家的主人，自由自在地在地板上踱来踱去，仿佛当我不存在似的。不仅如此，它还非常大胆，用尖利的爪子狂抓门口的地毯，还时不时咬两下，可真淘气啊！但是，淘气归淘气，它也是非常可爱、乖巧的，很黏人。总喜欢走过来蹭蹭你的脚，舔舔你的手，真是惹人喜爱。

早上，我早早地起了床，走到楼上看望乐乐，我蹑手蹑脚地打开门，看见乐乐正安静地睡在花盆边呢！两只小眼睛眯成了一条缝，小耳朵耷拉在脑袋上，鼻子里发出轻微的“呼呼”声，想必它此时一定睡得很香甜吧！我不想吵醒它，只好悄悄地离开，但却不小心碰到了它的耳朵，它惊醒了，警惕地张开眼睛，一看到是我，它连忙站起来，缠在我的脚边，双眼直看我，好像在说：“我饿了，小主人，给我吃些东西吧！”我赶紧给了它一些米饭，它像是见了宝贝似的狼吞虎咽地吃了起来，嘴里发出“滋滋”的声音，吃得津津有味。不一会儿，一勺米饭就被它吃得干干净净了。它满足地舔舔嘴巴，高兴地看着我，好像在说：“谢谢你！”

乐乐平时很爱干净，经常会用舌头舔一舔它那柔软的皮毛，所以，它那件黑白相间的“毛衣”每时每刻都非常干净，很少会见有污点，似乎接近“洁癖”。看来，它也是我学习的榜样啊！

可惜，好景不长，乐乐后来失踪了，也不知它现在过得好不好，我们一家都挺挂念它。因为，它曾经给我们家带来欢乐，它可爱的形象已深深印在我们的脑海里，我永远都会记得它，这只淘气又可爱，乖巧而又活泼的小狗——乐乐。 （2）大个子白兔与小个子灰狼

森林里，住着一只小个子灰狼。它因为个子太小，在其它狼认为的猎物面前总被欺负，就连在狼群里的地位也很低。一天，它正准备出去刨点老鼠吃。没想到，竟然发现了一个白花花的东西，顿时眼前一亮：“好像是兔子。”他自言自语道，口水都快要流出来了，猛地扑了过去。

但那东西就像长了眼睛似的，差一点儿它就成功了，却摔了个狗啃泥。“你想干什

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………………○○……………………线线……………………○○ …※※……题※……※答……※※…订内※订…※线……※※……订……※※○装…※○…※在……※※……要※……※不…装※※装…请※……※……………○○……………………内外……………………○○……… …………线…………○………………线…………○………

么？”一个声音响起来，听着好像不怎么高兴。小个子灰狼抬起头，只见一个巨大的兔子头看着自己。“对……对……对不起。”小个子灰狼吓得说话都不利索了，话音未落，一溜烟跑了。

第二天，小个子灰狼又出来狩猎，看见了一只小兔子，追了半天也没追上，累得满头大汗，正在休息。没想到昨天那个声音又出现了，“你想干什么？”小个子灰狼吓得脸色苍白，头也不回地往前跑了。第三天，小个子狼已经饿得皮包骨了，只好出去狩猎。

“希望别碰到那个家伙。”它小声嘟哝着。“你说什么呢？”大个子兔子又神不知鬼不… ___…○___○_…___…_…：号……考…… __…订____订…____……_：……级班…… _…○____○…____……__：……名姓…… …装____装…____……___：……校……学…○○……………………外内……………………○○……… … 觉地来到了它的身后。“算了，忍无可忍，无需再忍。”小个子灰狼心里想，向大个子兔子扑了过去。没想到这家伙居然欺软怕硬，见小个子灰狼动真格了，连忙回头逃跑。

路上还时不时大喊：“哎呀，我的屁股！……哎呀，我的腿！”从此以后，小个子灰狼再也不是那只让人随意欺负的狼了。

【解析】【分析】（1）本题为自命题作文，要求以“朋友”为话题写一篇习作。生活中，处

处有朋友。除了我们身边的同学、家人是我们的朋友，大自然中，也有我们喜爱的植物或动物朋友，你们之间发生过什么特别的事情呢？结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。写作时可先介绍他（她或它）的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现他（她或它）的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把他（她或它）的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出他（她或它）的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

（2）本题考查学生写想象作文的能力。要求以《大个子白兔与小个子灰狼》为题目，大胆想象，创编故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象故事。但要注意，学生在构思故事的过程中，要求写清楚故事发生的时间、地点、人物以及事件的起因、经过、结果。在写的过程中应多运用描写方法，充分发挥联想和想象，将故事写得生动、具体、形象。

【点评】（1）本文通过描写狗狗的外形、生活习性及自己与狗狗相处的点点滴滴，表达了对狗狗的喜爱及怀念之情，读来让人感动。写作时能恰当运用比喻、拟人等修辞手法，使文章生动、有趣，是一篇不错的习作。

（2）这篇文章作者通过丰富的想象，表达了作者心中美好的愿望。文章语言通俗易懂，结构也较为完整，是篇不错的文章。

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