小学英语三年级How many教学设计

所属学校：灵丘县城镇第二小学 作者： 张涛

一、教学目标：

1.能听懂、会说、会读one，two，three，four，five，six，seven，eight词汇，会运用“How many ？”语句结构并能运用1—8数字进行回答。 2.能运用How many？语句结构询问事物的数量。 3.培养学生学习英语的兴趣。 二、重点难点 教学重点： 重点：

1、听懂，会读，会说one，two，three，four，five，six, seven, eight词汇。 2、学习运用How many？语句结构询问事物的数量。 教学难点：

three的正确发音，尤其注意th的发音。five的正确发音，尤其注意v的发音。 三、教法学法： 教法：T.P 学法：循序渐进法 四、课前准备： 课件 卡片 实物 五、课时按排 一课时 六、教学过程 Step1: Warming up

1.Greetings: “Good morning, boys and girls .I’m Ms Zhang.How are you?” 2. Free talk:

走到一名学生跟前：Hello, What’s your name? 走到另一名学生跟前:Hi, how are you? 跟学生随意交谈，复习本学期学习过的句型。

3.Sing the song 《 please stand up 》. Sing and do actions. Sing and action. 边唱歌边做动作 Step 2: Presentation

1、lead in 边唱歌边做动作的时候会有同学指向两个门，或者两个窗户 引入how many ,并板书how many

2． 展示动物园场景，数动物，依次呈现1——8 One fish Two birds Three pandas Four rabbits Five dogs Six cats Seven pigs Eight chicken

3.找一找 ：英文数字和阿拉伯数字连线,学会拼读

Step 3: Listen and say.

T: Now please open your books.Turn to page 14. 让我们一块儿来欣赏我们的魔术师盼盼给我们带来的精彩表演。Listen and point.（放课文录音，要求学生边听边指） T：Now please read after the recorder. T:Now read after me.

T:Now please read it together.

Step 4. Practise (play a game) 1.开火车：学生报数

2.我会变变变（师快速打乱顺序排列单词，让生读出该组数字）。

3.加法游戏（同桌各用手势表示一数字，用英语说出来，再用这两个数字进行加法游戏，如：one and two is three.

4.说电话号码： 学校号码、紧急号码、自家号码

Step 5 Consolidation

Learn a song ： Step 6 Homework

Teach your parents to learn English. Step 7 Summary

T：how many eggs do you have?