2016年广东高考备考锦囊!

语文：具体题型分值分布有变

1默写范围增加至64篇古诗文

语文科目最大改变是名句名篇默写范围是由广东卷只有33篇变为全国卷64篇古诗文。易南兵表示“无须担心”，一是新增加的这些古诗文绝大部分来自初中所学过的课本，对复读生而言优势是相当明显的；二是新增加的古诗文范围不一定会考，除此之外，2分的题目对整体影响不大，并且做对的几率很高。

2具体考点题型与广东卷差异较大

语文全国课标卷在具体考点、题型及分值上与广东卷有较大差异。全国课标卷不考语音辨析、文言虚词，文言实词、文言文信息概括为轮考点。论述类文本阅读只考选择题（3题9分），不考非选择题（广东卷2个选题8分，2个非选择题8分）。全国课标卷文言文阅读部分2015年增加了考古代文化常识，名篇名句默写考14篇高中古诗文和50篇初中古诗文，共64篇。全国课标卷的词语运用只考成语运用，不考两字词语及熟语。

语文全国课标卷在现代文阅读文本的选材上与广东卷明显不同。全国课标卷历年坚持文学类文本只考小说，实用类文本只考传记；广东卷2015年考散文和科普文，2014年考散文和新闻访谈，有时也考小说和传记。

3锦囊

（1）2015年全国课标卷的文言文阅读题中增加了古代文化常识的考查，复习备考时要特别重视这个考查方向。

（2）全国课标卷的作文，在材料的选取、导向及评分上均与广东有较大差异。

数学：有难有易

1理科数学：立体几何难度有所提升

在理科数学上，广东卷和新课标虽然考点接近，但是考点所放的位置不同，导致了对知识点的能力要求产生了变化。例如广东卷中一直屹立不倒的简答题“三角函数”，在新课标中“降级”为小题，但题量增加至3道，因此更要求学生掌握三角当中的一些原理问题。而数列题放在了简答题中的第一道，立体几何的要求也有所提升。

广东学生数学上普遍的弊病是计算能力较弱，平时数学考试结束之后，学生往往讨论的不是“做对多少”，而更多的是“做完了没”，而广东卷若改成与新课标一样之后，小题会增加两道，考生在数学考场更是“没完没了”。而从分值来看，选择和填空题由原来的70分上升至80分，对于平时做题细心、基础扎实的学生更有优势。

2文科数学：需掌握的内容变多了

对于一些平时做题细心、重视基础的学生的利好消息是数学小题的分值增加了，由原来的“10选择+4填空”总分值70分，增加为“12选择+4填空”总分值80分。

不过，广东卷和新课标考点虽然比较接近，但相同知识点所放的题号位置并不相同。例如一直让文科生头痛的数列题“鸠占鹊巢”占据了简答题的第一把交椅，新课标立体几何的难度要求也比广东卷有所提升。

3锦囊

（1）重视“新增”内容，不忘“边缘”考点。

所谓“新增”内容是指在《数学课程标准》中新增的内容，主要指：函数与方程；算法初步；几何概型；条件概率；正态分布；统计案例；三视图；全称量词与特称量词；理科的定积分等。

另外一个值得注意的倾向是，对于看起来“淡化”或“弱化”的“边缘”考点考查得较为频繁。如2010年课标卷Ⅰ文理科第19题均考查了“独立性检验”；2014年课标卷Ⅰ理科第18题考查了“正态分布”；课标卷Ⅱ理科第19题考查了“线性回归方程”等；2015年课标卷Ⅰ文理科第19题均考查了“回归方程”。

特别需要指出的是全国卷与广东卷在“概率统计”与“统计案例”方面，无论是命题风格还是考试要求都有较大的差异，备考时需要高度重视。

（2）养成良好习惯，少犯“低级”错误。

一道题目的完整解答，既有主要的实质性的步骤，也有次要的辅助性的步骤。实质性的步骤未找到之前，找辅助性的步骤是明智的，既必不可少也不困难，这就像打攻坚战时先扫清外围。

英语：广东卷其实更难

1总分计算方式的变化

英语科目在分值上从135分调整为150分，2016年广东省沿用广东省“听说”的自主命题15分和全国卷的笔试部分120分，最后折算成150分。例如：考生张××，听说14分，笔

试卷面总分115分，英语成绩=115×1.125，加上“听说”14分，为143.375分，四舍五入最终成绩是143分。

除此之外，2016年全国新课标和广东高考英语课考试不同点主要在于试卷结构及考试形

式，广东卷更侧重真实情景运用，考查难度其实高于全国卷。也就是考全国卷，英语其实是变简单了。

2阅读量和题量比原广东卷少

“阅读理解”全国卷第一节的阅读量和题量比原广东卷少；第二节（七选五），即短文填句。要求从短文后的七个选项中（均为完整的句子）选出五个能填入文章空白处的最佳选项，主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。该题型对现在的广东学生来说是新题型。

3锦囊

（1）需针对题型微变所带来的考点变化和语言技能的变化进行训练。 （2）对两个新题型要给予重点关注，配以更多训练。

阅读理解的第二节（七选五）要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系，理解句子之间、段落之间的关系，对诸如连贯性、一致性等语段特征要有较强的意识和短文改错题既考查基础语法知识的运用，也考查了学生的语言意识。要通过对常见、常考错误进行归类等方式帮助学生对错误快速定位。

（3）完形填空加大了设空的密度，难度也会相应增加，且折算后的分值为33.75，分值更高。

（4）语法填空与原广东卷相比更侧重于考查基础语法能力，对基于上下文作出逻辑判断的能力考查相对较少，对于语言基础要求高了。

（5）书面表达是半开放性的写作，虽然对字数的要求远低于过去，但对于文体语言规范、得体性以及内容构思能力的要求并不低。备考时要帮助学生覆盖不同的文体，重点突破应用文和说明文。

文科综合：政治

1经济生活和生活与哲学分值大

（1）全国卷的题序和非选小题分值结构：选择题序为12～23；非选择题序为38～39，每题26分。

（2）全国卷的各模块内容的题量、分值比例结构：文化生活模块选择题只有一道，经济生活、生活与哲学两个模块的分值较大。

（3）全国卷的政治没有选修教材，但广东卷的政治包含选修教材的内容--国家和国际组织的常识。

2锦囊

加强时政学习，主动贯彻理论联系实际、关联生活的根本原则和方法要求。

文科综合：历史

1体现“小切口，大内涵”要求

（1）全国卷贴近社会发展和现实生活，充分关注人类社会历史发展中的重大问题，适度关注时代主题、社会热点与学术热点；运用新材料，创设新情境，突出学科能力立意，强调学科素养和学习潜力的考查，充分体现“小切口，大内涵”的历史考查要求。

（2）全国卷的历史选考有四个模块的内容--历史上的重大改革、近代社会的民主思想与实践、20世纪的战争与和平、中外历史人物评说。每个模块设置一道非选择题，分值为15分，考生选其中一题作答。广东卷的历史没有选考内容。

2锦囊

主要开展两阶段复习：第一阶段专题史复习，实现基于教材专题的“纵通”，梳理出历史发展的基本脉络；第二阶段断代通史复习，实现基于一定主题的“横通”，包括同一时期政治、经济、思想等不同领域之间的相互联系，概括出一定时期的社会发展特征。

文科综合：地理

1全国卷选修模块用3选1模式

全国卷在选修模块考核方式上，采用单独设置综合题、考生自选的3选1模式。其选修模块是“旅游地理”、“自然灾害与防治”、“环境保护”，每个模块设一道非选择题，分值为10分。考生选择其中一题作答。广东卷地理选考内容为：城乡规划、环境保护，但不单独出选考题。

2锦囊

在高考备考复习中，加强以地理学科思维能力为核心，建构地理基本概念、原理、规律知识网络。

理科综合：物理

1既有定性分析也有定量计算

全国卷的选择题要求对概念的理解比较深，既有定性分析也有定量的计算，难度明显大于广东卷。

2锦囊

全国卷的计算题由于碰撞放到选做题，所以力学计算题难度明显没有广东卷的大，计算难题集中在了带电粒子在电磁场中的运动上。高三物理备考要针对这些变化做出相应的调整。

理科综合：化学

1选择题灵活性高于广东卷

选择题考点分布稳定度略低于广东卷，灵活性高于广东卷。全国卷的化学没有设置双选题，不过全国卷对“同分异构体”知识点的考察频率和难度略高于广东卷。

2锦囊

（1）元素化合物的复习，除了关注典型元素及其家族内化合物，建议利用元素周期律和周期表对相关元素略作拓展。

（2）化学平衡、离子平衡板块的复习应进一步加强图像的工具性作用，图像的分析、图像的形成需要精细化，定性分析结合定量分析应成为可逆变化体系处理的常态。

理科综合：生物

1再无令人头痛的双选题

生物部分再无双选，全国卷采取的是“2选1”的命题方式，考生只需从以《选修1－生物技术实践》为考点的39题以及以《选修3-现代生物科技专题》为考点的40题中选取一道来作答即可。

2锦囊

全国理综卷生物试题与过往的广东卷颇有相似之处，都有实验设计、数据分析等综合性试题，要求考生在具体的情境中调用相关生物学概念、原理、规则，结合题干条件进行逻辑论证。复习中应精选试题进行专题训练，提高获取信息和综合分析的能力。(根据广州日报整理)