关于毛邓论文字范文.doc

研究，使这一思想越来越深人人心，也对实践起了很好的指导作用。这对我们现在兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮打下了良好的基础。深化学习应该注意以下三个方面:

第一，十六大已经把“三个代表”重要思想正式确立为我们党必须长期坚持的指导思想。这是一个历史性决策，也是我们党在新世纪新阶段最重要的政治宣言之一。作为指导思想，它具有极高的权威性，全党都必须自觉地坚持和实践。作为指导思想，它也就必须使全党都能够更加清楚和准确地认识和掌握，真正理解它的内涵和要求，并贯穿在所有的工作中。指导思想要起指导作用，指导思想要成为全党指导性的认识。兴起新的学习高潮，有助于使这一思想在全党更加深人人心，真正发挥指导思想的作用。

第二，几年来的学习，收获很大，成效显着，但也要看到，全党对于“三个代表”重要思想的学习和贯彻，还是不平衡的。对“三个代表”重要思想的认识，还有一些模糊的地方，有待于进一步澄清认识，统一思想。面向未来，我们要全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面，需要研究解决很多新的问题。根据十六大后的新形势新任务，进一步深化对“三个代表”重要思想的学习和认识，对于做好当前和今后的各项工作，是非常重要的。

第三，“三个代表”重要思想，已经不仅仅是三句话，而是包含了十三届四中全会以来我们党的所有理论创新和实践创新。按的说法，内涵丰富、博大精深，涵盖了经济政治文化和党的建设的各个领域，体现在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面。常学常新，常思考常运用，常实践常发展。要通过兴起学习新高潮，更加全面地掌握“三个代表”重要思想这一系统的科学理论，从而更加自觉和熟练地运用它，使我们的理论和实践不断有新的发展。

4月28日的政治局会议明确指出:“在全党兴起学习贯彻‘三个代表’重要思想的新高潮，是推动党的事业继往开来、与时俱进的重大战略举措，关系党和国家工作的全局，关系中国特色社会主义事

业的长远发展，关系中华民族的伟大复兴。”这就是兴起学习新高潮的重大意义。关于印发《“三个代表”重要思想学习纲要》的通知也强调，这是“党的事业继往开来、与时俱进的战略任务”。对此，我们应该有清楚的认识。

一本重要的辅助材料

“三个代表”重要思想，是十三届四中全会以来我们党全部理论和实践创新的成果。它包含着一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断，构成了一个系统的科学理论。“中国党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”这是对“三个代表”重要思想的集中概括。

“三个代表”重要思想全面体现了党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，是我们党艰辛探索和伟大实践的必然结论。作为文献的依据，它体现在江同志的全部讲话、着述中，体现在十三届四中全会以来我们党和国家的全部文献中。其中，十四大、十五大、十六大的报告以及“七一”讲话等，都比较集中地反映了这方面的思想。《江论有中国特色社会主义》(专题摘编)一书，分门别类地概括了江同志系统的论述。兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮，按照通知的要求，首先要认真组织干部群众研读江同志的原着。

原着，除了《江论有中国特色社会主义》(专题摘编)一书外，还有江同志的《论“三个代表”》、《论党的建设》、《论科学技术》。为落实十六大提出的兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的战略任务，根据要求，中宣部组织编写了(((“三个代表”重要思想学习纲要》。

《纲要》比较全面地反映了“三个代表”重要思想，有助于更好地理解“三个代表”重要思想这一系统的科学理论。所以，同意把它作为学习“三个代表”重要思想的重要辅助材料。

《纲要》是十六大之后学习研究“三个代表”重要思想的重要成果。它有几个鲜明的特点:第一，它以十六大精神为指导，着重从思想

理论上反映十六大提出的新思想、新观点、新论断，特别是反映十六大对“三个代表”重要思想的高度评价和科学概括，全面体现了十六大的精神，把我们对“三个代表”重要思想的认识提高到了新的高度;第二，它从全面反映党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的高度，准确地概括了“三个代表”重要思想这一系统的科学理论，除了绪论和结束语之外，从16个方面展开说明了“三个代表”重要思想在各个方面的主要内容，使我们更加清楚地看到了“三个代表”重要思想的全貌;第三，它准确地把握“老祖宗”与“说新话”的辩证统一，深刻阐明了“三个代表”重要思想与马列主义、思想、理论继承与发展的关系，说明了它们是一脉相承的科学体系，有助于我们更加清楚地认识“三个代表”重要思想与时俱进的理论品质。

第四.它以“中国特色社会主义”这一主线来贯穿全篇，反映了“三个代表”重要思想在理论基础上对于什么是社会主义、怎样建设社会主义问题的科学思考和回答，有助于我们深化对中国特色社会主义的认识，更好地推进中国特色社会主义的伟大事业。我们要站在贯彻落实十六大精神的高度，按照通知的要求，精心组织好对《纲要》的学习。以印发《纲要》为契机，推动“三个代表”重要思想学习新高潮的兴起和发展。

一个重要的学习要求用“三个代表”重要思想武装全党、教育人民，是实现十六大确定的宏伟目标的根本保证，是巩固全党、全国人民团结奋斗共同思想基础的根本途径。兴起新高潮，就要按照要求，紧紧围绕中国特色社会主义这一主线，牢牢把握思想、实事求是、与时俱进这个精髓，全面、准确、深人地学习领会“三个代表”重要思想，努力在思想认识上达到新高度，在推动实际工作上取得新成效。

新高度，就是所要求的:“在对‘三个代表’重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识上达到新的高度”。新成效，就是“在认真贯彻‘三个代表’重要思想的根本要求、始终做到‘三个代表’上取得新的成效”。两个“新”，就是深化学习的一个最重要要求。

从新高度来说，学习“三个代表”重要思想，我们不仅需要掌握三句话本身，而且要掌握它的更加广阔丰富的内涵。展开来说:

一是要进一步认识“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义。对十六大报告和党章中的有关界定要能够裸刻理解，高度认同，自觉、坚定地掌握和运用这一理论武器。

二是要进一步认识思想、实事求是、与时俱进这个灵魂，掌握贯穿于“三个代表”重要思想中的立场、观J点、方法，坚持三个“出来”，用发展着的马克思主义指导新的实践。

三是要进一步认识全面贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在保持党的先进性，本质在坚持执政为民。要按照这个根本要求，真正做到发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。

四是要进一步认识党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的内在联系，珍惜我们党积累的这些宝贵财富，增强坚持和贯彻的自觉性。

五是要进一步认识发展是党执政兴国的第一要务，把坚持党的先进性和发挥的优越性，落实到发展先进生产力、发展先进文化、实现最广大人民的根本利益上，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。

六是要进一步认识社会主义物质文明、政治文明、精神文明的辩证关系，全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面，就必须坚持以经济建设为中心，三个文明一起抓，实现社会的协调发展、全面进步。

七是要进一步认识我们党来自于人民、植根于人民、服务于人民，要始终坚持立党为公、执政为民，保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，保持艰苦奋斗的作风，不断维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益。

八是要进一步认识党的建设的目标、任务和要求，以提高党的执政能力为重点，以改革的精神，从思想上、组织上、作风上和制度上全面推进党的建设新的伟大工程，真正把党建设成为“一个核心”、

“两个先锋队”、“三个代表”。

从新成效来说，江同志在起草十六大报告过程中曾经指出:在“七一”讲话

的基础上，对贯彻“三个代表”的要求作进一步论述。论述的重点不是再作多大的理论阐述，而是对如何贯彻提出明确的要求。这个要求明确地告诉了我们，学习贯彻“三个代表”重要思想，重在实践，贵在落实。所以，兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮，不能当作一种形式，热热闹闹做给上面看、做给媒体看。新高潮是不是有新成效，关键是落实到社会主义现代化建设和党的建设各项工作中去，使广大干部真正在思想上有所提高，使各地各部门的工作切实得到改进。

通过学习，把思想进一步统一到“三个代表”重要思想上来，把智慧和力量进一步凝聚到十六大确定的各项任务上来。进一步树立与时俱进、开拓创新的良好精神风貌，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新和其他各方面的创新:紧密联系本地区本部门的实际，解决实际工作中存在的突出矛盾和问题，促进改革发展，维护社会稳定，推动各项工作取得新进展。坚持“两个务必”，按照勺l个坚持，八个反对”的要求，切实加强和改进党的作风建设，反对，反对官僚主义和形式主义。

所以，兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮，“不能用文件来落实文件，用会议来落实会议，用讲话来落实讲话。”而必须在深人人心上下功夫，在务求实效上下功夫。

当然，讲究实际不是贴标签。“三个代表”重要思想，是具有战略性的大思路。要用它来指导实践，但不是说每干一件事、每说一句话都贴上一个“三个代表”的标签，想到了“三个代表”就会干，没想到“三个代表”就不会干。

如果这样简单地对号入座，反而会引起群众的反感。各级党组织应该把握好

分寸，使学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮能健康有效有序地发展。

第二篇关于毛邓三论文：

题目：思想指导下全党思想高度统一的意义

摘要:中国党内以为核心的杰出们对思想的形成起了很重要的作用，加之党和队伍的不断尝试、失败或成功，使得思想更具科学性，并在中国的不断实践中深化、发展。1945年4月召开的中国党“七大”最大贡献就是将思想确立为了全党的指导思想，从而实现了对党内思想的高度统一。

关键词:思想;统一;意义

思想的确立完成了党内思想上的统一，正如列宁在党的思想与党组织关系时强调“没有思想上的统一，组织上的统一是没有意义的”［1］，所以说思想上统一的组织，才能更好地为中国党核心意识形态的确立、抗日战争的胜利、党的建设打下了良好基础。刘少奇在七大关于修改党章的报告中指出:“在中国党产生以来，产生了、发展了我们这个民族的特有的、完整的关于中国人民建国的正确理论。”“这个理论，就是思想，就是同志关于中国历史、社会与中国的理论与。”［2］思想指导地位的确立，这是马克思主义中国化进程的必然结果，也是在中国党领导中国走向最终胜利的必然要求。

一、思想指导下全党思想的高度统一标志着中国党意识形态理论基础的确立

中国党建立以来就一直不懈探索马克思主义与中国实践相结合的道路。从初步的不自觉到自觉，不成熟到比较成熟再到完全成熟，经过了长期的历史曲折和挫折，最终在延安时期确立起了对马克思主义中国化的理论、政治和思想自觉，从而在多个方面推动了马克思主义中国化的理论创新，在理论和实践上不断丰富和发展马克思主义。思想作为马克思主义与中国实践相结合的理论成果所构建的体系，是中国党马克思主义中国化理论、政治和思想自觉的表现。把思想确立为党的指导思想并实现全党思想上的高度统一，表明了中国党作为推动中国进步和发展中一个强大和稳定的思想性力量的存在，而思想则构成了中国党作为这种强大和稳

定的思想性力量的重要基础，它在马克思主义的基础上对中国历史、中国和中华民族前途的一系列重大问题的科学回答所展现出来的思想力量成为了延安时期中国党以及在中国党领导下中国社会不断进步和发展的强大推动力。

在思想的指导下全党思想的高度统一，使得中国党在当时中国抗

日战争的多元意识形态斗争环境中，更加冷静清醒。抗战时期不仅是军事斗争和政治斗争空前剧烈的时期，也是思想和意识形态斗争非常剧烈的时期。这种思想和意识形态的斗争是政治和经济斗争的反映，但同时又极大地反作用于一定的政治和经济。就抗战时期整个中国社会而言，有日本法西斯主义推动的奴化意识形态、有蒋介石的“伪三民主义”和以“一个主义、一个领袖、一个政党”为核心政治价值的意识形态，还有推行的“大亚洲统一”思想。这些意识形态都在提出对于中国历史和中华民族前途的主张，都试图争取更多的“人心”，从而在思想文化领域对中国的生存、和发展构成了严重的威胁和挑战。如果说，这些意识形态所反映的都是日本军国主义和中国大地主大资产阶级的利益，那么在思想中，中国工人阶级和广大人民群众的利益，也即中华民族真正的利益第一次得到了系统地表现和反映，是民族利益和民族智慧的最高形态的理念表达。因此，在思想的指导下全党思想上的高度统一，实质上是引导全党对形成了对广大人民群众和中华民族利益以及实现这一利益的统一的认识。历史已经表明，这样的认识一旦形成，就会成为坚不可摧的观念形态和思想力量，彰显出其所特有的深邃性、进步性以及穿透力和引领力。

二、思想指导下全党思想的高度统一为夺取抗日战争的最终胜利和建立新中国奠定了思想基础

马克思曾说过，“理论一经掌握群众，也会变成物质力量。理论只要说服人，就能掌握群众;而只要理论彻底，就能说服人。”思想的形成及其指导地位的确立表明中国党在长期的探索中形成了马克思所说的这样一种能说服人、能掌握群众的彻底的理论。这样

一种理论一旦形成，变成为全党的思想基础和思想方法，那么它一定会成为推动中国社会进步的强大力量。

七大之后，在思想的指导下，中国党领导中国人民继续巩固抗日民族统一战线，团结同心、放手发动人民群众量，为实现抗日战争的最后胜利不懈努力。党领导的八路军、新四军和华南人民武装力量奋战在区战场，他们根据的“削弱日伪，发展我军，缩小敌占区，扩大区”的方针，发动了对日伪军的大规模攻势，达到了缩小敌军势力范围，将几个县的区连成一片的目的。同时区军民继续发展生产，为抗战的到来积蓄力量。对于沦陷区的抗战，在《论联合》中讲到沦陷区的人民应该“组