整理复习(一)认识更大的数

学科 学生姓名 学习内容 数学 年级 四 班级 课型 2 复习 授课 教师 授课 时间 整理复习（一）认识更大的数 1、能正确读写亿以内的数和用万、亿为单位表示大数。 学习目标 2、能正确比较多位数的大小。 3、能根据实际问题的需要求一个数的近似数。 学习重点 学习难点 学习准备 能正确读写亿以内的数和用万、亿为单位表示大数。 能根据实际问题的需要求一个数的近似数。 课件 导学过程 学习感悟 自 主 (1)10个一万是( )；10个十亿是( )；十个( )是一千万；( )里有10个一亿. (2)在十进制数位顺序表中，从右边数第( )位是万位，学 第九位是( )位，它左边一位是( )位，这一位上的计数习 单位是( ).。 (3)10200000这个数是由2个( )，( )个( )、( )个( )和( )个( )组成的；把这个数改写成以“万” 合 为单位的数是( )，四舍五入到亿位约是( ).。 作 (4)1个十亿，8个亿和5个千组成的数是( )，把它精确到探 亿位约是( ). （5）把81004，84001，80410，80140这四个数按顺序排列究 起来是( ) 小组订正出错的题，并说明理由， 下面各题对的打“√”，错的打“×”. ①写数时，哪一位上一个单位也没有就不写.( ) 拓 展 延 伸 ②602000000读作六十亿零二千万.( ) ③计数单位就是数位.( ) ④读9000090时，只读一个零.( ) ⑤万级上的数字一定比亿级上的数字小.( ) ⑥用2，3，5，0，9这五个数字组成最接近十万的数是95320.( ) ⑦98620000四舍五入到亿位约是1亿.( ) 完成猜一猜我是谁？ 当 堂 检 测 认真完成教材第44页第1、2、3题，掌握基础知识。 学 习 小 结 作 业 练习册30页： 1题必做，4题选做。