何桥镇第二幼儿园2020学年校本培训工作方案

一、指导思想

以《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，进一步加强师资队伍建设，贯彻落实《纲要》精神，全面推进素质教育，大力开展以培训全体教师为目标。进一步塑造有智慧的群体，强化过程管理，发挥教师内在的潜能，采用多渠道的办法，加强师资培训，让教师在岗位上学习，在岗位上实践，在岗位上成功。为着力提高教师业务水平，切实提高办学质量和办学品位提供有力保障。 二、培训目标

进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育学的能力，以促进教师专业成长。 三、培训对象

培训对象：全体专任教师 四、培训形式：

采取以集中参与讨论、教师的自我反思为主的多种培训形式。包括自我学习、主题研讨、案例教学、教学观摩及研讨、经验交流等。 五、培训组织机构 1、校本培训领导小组

组 长：沈朝霞(园长) 副组长：姜为盼

成 员：孙曼 贾莹 2、管理组织评价小组 组 长：李倩 成 员：王洁 李渊 3、校本培训业务指导小组 组 长：姜为盼 成 员：李慧 朱洪利

4、具体分工

（1）、沈朝霞（园长）：总体负责学校校本培训工作。负责和校外专业教师的培训策划，决策，督促指导培训工作。负责教师培训工作的宣传、组织。

（2）、姜为盼（业务园长）：校本培训的具体负责人，对教师的教育理论学习、业务学习、教育科研、教学、现代技术教育基本功培训等负责。师德培训、教师基本功培训、教师政治学习、教学日常检查督导。

（3）、李倩：负责培训的后勤保障。 六、培训措施

1、要求教师积极主动参与全园课题研究及观摩教学活动，认真研讨并撰写教学活动设计，期未每位教师提写一篇课题研完论文、一份案例分析、一份观察记录及每周教育反思。将观摩教学的活动设计、听课记录、教育反思等相关资料及时收集整理。

2、教研组长要大胆管理，切实负起责任，在教研工作中要深入思考，大胆尝试，积极主动发挥个人在专业上的优势，带领组员认真开展日常研究、说课活动及课题研究等活动，保证每周一次的教研小组活动，在时间的投入、活动的组织等方面得到切实保障。

3、加强检查、督促、组织和指导，使各项培训工作落到实处，有步骤有计划循序渐进地开展。要精心组织好每周一次的教研活动，保证活动时间，不断改进培训形式，营造“合作、对话、创新、共进”的教研文化氛国。 七、培训内容 培训内容 时间安排 授课老师 培训对象 学习地点 学时 新时代幼儿园教师职业行为十项准则 幼儿园教师如何提升自己的教育能力 课程与游戏培训 9-10月 亲子游戏设计原则及方法 12月 教科所专家 姜为盼 全体教师 会议室 全体教师 会议室 10 6 6月 姜为盼 全体教师 会议室 10 3—4月 沈朝霞 全体教师 线上培训 10