王丽皓
【期刊名称】《林区教学》 【年(卷),期】2001(000)004
【摘 要】一、前言大学英语四级考试已实施多年,其难度逐年增大,对学生要求也越来越高。笔者认为在\"听、说、读、写、译\"五项技能中,\"写\"的能力最难培养。教师应引导学生从阅读和仿写入手学习写作,这才能收到事半功倍的效果。本文以叙述文为例,讨论如何指导学生运用拉波夫叙事模式写出结构合理、简繁得 【总页数】3页(P44-46) 【作 者】王丽皓
【作者单位】黑龙江省哈尔滨工程大学 150080 【正文语种】中 文 【相关文献】
1.拉波夫的叙事分析模式在语篇分析教学中的应用研究--以语篇《Face to Face with Guns》为例 [J], 王小丽
2.拉波夫叙事分析模式在大学英语听说教学的应用 [J], 马小骥 3.拉波夫叙事分析模式在临床心理咨询话语中的应用 [J], 刘丽;闰涛
4.拉波夫叙事分析模式在高中英语阅读理解教学中的应用——以Module 4 Unit 4 Body Language:Reading为例 [J], 左瑜
5.拉波夫叙事分析模式在英语叙事语篇教学中的运用 [J], 茅蔚霞
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