九年级上学期英语教学计划

一、教材分析

九年级共安排有十五个单元，各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。 二、学生情况分析

本学期我开始担任()班的英语教学。班级里大多数学生能基本掌握所学知识，能听懂并运用所学英语去进行英语交流。优生少;本班一小部分学生英语有较高的兴趣，能积极学习并参与课堂活动，英语学科成绩较好，但问题学生很多，学生发展参差不齐，，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。这给教学带来不少困难。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。 三、指导思想：

要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体，尊重个体差异;采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。 1、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智，拓展视野

2、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;

四、教学目标：

针对实际情况，我制定了以下二方面的教学目标： 1.语言技能：此文转自斐斐课件园 FFKJ.Net

听： 1、能听懂课文大致内容;2、能抓住简单语段中的观点;

说： 1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意; 2、能经过准备就一般话题作短暂表达

读： 1、能理解阅读材料中不同的观点和态度; 2、能识别不同文体的特征; 3、能通过分析句子结构理解难句和长句;

写： 1、能简单写出连贯且结构较完整的句子， 2、能默写课文;3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺; 2.语言知识：

语音： 1、逐步做到语音、语调自然、得体;2、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。

词汇： 1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等;2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。

语法： 1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式; 2、进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式;3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等; 4、学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。1.500个左右生词，和200多个短语。

2.学习下列话题： ①事务处理 ②运动 ③旅游 ④谈论发生过的事 ⑤事物描述

3.语法知识点： ①现在完成时 ②虚拟语气 ③动词不定式 ④规则动词的过去分词与不规则动词的过去分词 ⑤主动语态与被动语态 ⑥过去将来时⑦过去完成时课时安排

五、教学具体措施

1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

2、重视课堂教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园，认真钻研教材和课标，利用备课组的集体智慧精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次生

的不同需求，充分利用多媒体教学设备，加强直观教学。在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛、唱英文歌曲等，提高课堂教学效率，提高学生英语交际能力。

3、课后多与学生沟通，了解学生学情，及时得到反馈信息，以利于改进教学中存在的问题和不足。加强个别辅导与答疑，做好培优补差。

4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。

5、多阅读，多写作。看一个学生的英语水平如何。只要听他说几句英语，看一看他写的英语作文，再了解他的阅读能力就可知晓。要鼓励学生多做阅读理解，完形填空方面的题。每三天写一篇作文。老师辛苦点，全批面给。针对作文中存在的错误和问题，叫学生当面改正，并说明理由。以便对错误有清楚的认识。长此坚持下去会有效果的。

2009—2010学年度第一学期九年级英语教学进度表

周次 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 时间 9月1日—9月6日 9月7日—9月13日 9月14日—9月20日 9月21日—9月27日 9月28日—10月4日 10月5日—10月11日 10月12日—10月18日 10月19日—10月25日 10月26日—11月1日 11月2日—11月8日 11月9日—11月15日 11月16日—11月22日 11月23日—11月29日 11月30日—12月6日 12月7日—12月13日 12月14日—12月20日 12月21日—12月27日 12月28日—1月3日 教学内容 开 学 报 到 Unit 4 Unit 5 Unit 6 备注 Unit 7 10月1日—8日放假 Unit 8 Unit 9 Unit 10 Unit 11 期中质量检测 半学期总结、教法学法反思 Unit 12 Unit 13 Unit 14 Unit 15 本册重难点总结、回顾 26日重阳节 可组织英文阅读比赛 可组织英文写作比赛 Review of Grade 7 book A 1月1日—3日放假 第十八周 1月4日—1月10日 Review of Grade 7 book B 第十九周 第二十周 1月11日—17日 1月18日—1月24 日 第二十一1月25日—1月31 期末质量检测 周 日 年级：九年级 科目：（新目标）英语 2007年8月. 周时 间 课时 教 学 内 容 备注 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8.26—9.1 9.2—9.8 9.9—9.15 9.16—9.22 9.23—9.29 9.30—10.6 10.7—10.13 10.14—10.20 10.21—10.27 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 开 学 报 到 Unit 1 How do you study for a test? Unit 2 I used to be afraid of the dark. Unit 3 Teenagers should be allowed to Choose their own clothes. Unit 4 What would you do? 国庆放假 Unit 5 It must belong to Carla. Review of units 1------5 期 中 复 习 质 量 抽 测 Unit 6 I like music that I can dance to. Unit 7 Where would you like to visit? Unit 8 I’ll help clean up the city parks. Unit 9 When was it invented? Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left. Review of units 6-----10 阶 段 复 习 总 复 习 十一 元旦 Review of Grade 8 book A Units 1-6 Review of Grade 8 book A Units 7-12 10 10.28—11.3 11 11.4—11.10 12 13 11.11—11.17 11.18—11.24 14 11.25—12.1 15 12.2—12.8 16 12.9—12.15 17 18 19 12.16—12.22 12.23—12.29 12.30—1.5 20 21

1.6—1.12 1.13—1.19 5 5 期 末 测 试 学 期 总 结