教案要注意什么

来源：华佗健康网

1. 课题 2. 学生分析

要从知识技能和心理情感两个方面去分析。学生的理解能力、知识水平肯定有所差异。分析这种差异并以此为基础制定教学策略特别是课堂导入的策略。试图抓住学生活环境、心理特征，并在此基础把我学生的学习动机。对与笔者曾经一年前写过的一个搜索技巧的教案，就完全忽视了学生的起点水平问题，自以为对中学生心理有一定的了解，觉得他们能够通过短时间的交流迅速弥补差异，实则是完全错误的。 3. 教材分析

任何一节课堂的教学不可能是的，必定是存在于某个单元环节中，所以首先要简要说一下这个单元的情况，课程进度到了这个单元的哪一步，以及这节课内容的内容会对以后教学起到了什么铺垫的作用。在《图片梦工厂——照片变画像》的教案中，教师对教材进行了一个宏观的描述，甚至对教材内容提出了自己的看法，并依托于这种对教材的独特理解制定了相应的教学计划。 4. 课型

信息技术课一般分为理论课和实验课下面这个案例虽然得了一等奖（《多重选择语句》），但是还是感觉教学目标设定得过多。 5. 教学目标

一般以布鲁诺的教学目标说分类，写1-3个教学目标，要求简洁、明了

6. 教学难点 7. 教学重点 8. 教学过程

a) 引入：从学生熟悉、感兴趣的东西或者学生的地区生活环境入手、动脑筋，激发学

生兴趣；尽量与上节课的内容建立联系，使得知识有连贯性。案例：

b) 讲课以及任务布置（根据具体课程情况）：其中要涉及到时间安排等问题。 c) 教具：信息技术课大多数是在多媒体教室进行的，所以最直接的教具就是广播后的

学生面前的电脑屏幕。

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