《快乐与安全同行》评课稿

进校附小 廖雪花

林老师指导的这次班会课能通过身边常见的交通现状，深入浅出地引导学生对“交通常识”有了进一步的认识，把生命安全突显在一个非常重要的位置上。其中让同学们了解怎样看国际信号灯，马路上常见的交通标志的含义及应用，及我们在日常乘车时的注意事宜等。这些环节的设置，能很系统地把同学们日常接触的交通安全方面的问题摆在重要的位置上来，引起大家的重视。在大家互动、交流过程中升华“交通安全意识”，让大家更进一步体会生命的价值与可贵，让大家懂得珍惜生命、热爱生命。

一、内容的表现富有形式

综观这节主题班会课，我个人认为内容融教育性、知识性、趣味性、审美性为一体，通过丰富多彩的形式来表现，首先座位队形“十字路口”就是一大亮点，通过竞赛“交通图标我会认”来认识各种交通图标，紧接着“擦亮眼睛辨是非”分析案例引导认识违反交通规则的危害性，以及交通事故的预防，最后又有安全小儿歌进行总结。整个活动内容有针对性，有层次性，实效性，体现了寓教于乐。 二、活动的设计富有创新

我认为本次主题班会的设计富有创新而又精心，环节紧凑，衔接自然，寓口交通知识于生动、有趣的学生活动之中，使学生在非常欢乐和谐的课堂氛围中接受教育。课一开始以一首歌曲《天堂里没有车来车往》渲染气氛，引出活动主题，接着通过看座位队形“十字路口”，让学生在游戏“十字路口”中体会红绿灯和交通规则的重要性，再通过学生自编自演的小品《闯黄灯》让学生体会到违反交规会给我们带来的后果，它不仅让自己受到了身体和心理上伤害，还让亲人也深陷痛苦。而后的竞赛活动让学生认识了交通标志，了解了交通法规，加强了交通安全意识。最后通过一首有趣的安全小儿歌作总结。整个过程是很具操作性、创新性的，使各个环节变得过渡自然、紧凑而又不零碎。 三、活动开展非常规范有序

新课程提出课堂是师生共同的舞台，教师是参与者、是合作者、是导演。在这节课中，师生互动、生生互动的氛围很浓厚。在教师的主导下，学生思维发散，

发言踊跃，积极性很高。学生精彩的节目表演和活动能力感染了在场听课的许多老师，可以说是一种美的享受。

如果硬要找一点缺憾的话，我认为在小品《闯黄灯》这一环节中，教师可以在给学生充分发表看法，穿插一些发生交通事故的图片资料，介绍有关交通事故给人民带来损失的报道，这样的教育更会震撼学生的心灵，学生对交规的认识也会更加深刻。

总之，本堂课的教学设计符合学生的实际且合理；教学方法灵活多样。以上 仅代表我个人的见解，如有不对之处，请见谅。