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人物场景描写作文

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⼈物场景描写作⽂

⼈物场景描写作⽂400字(精选51篇)

  在我们平凡的⽇常⾥,⼤家对作⽂都再熟悉不过了吧,借助作⽂可以宣泄⼼中的情感,调节⾃⼰的⼼情。⼀篇什么样的作⽂才能称之为优秀作⽂呢?下⾯是⼩编帮⼤家整理的⼈物场景描写作⽂400字(精选51篇),仅供参考,欢迎⼤家阅读。

  ⼈物场景描写作⽂ 篇1

  4⽉15⽇下午,三、四年级在体育馆举⾏拔河⽐赛。⽐赛场上,裁判员拿着两条⼜粗⼜长的绳⼦分别放在左右两旁,⽐赛分两组进⾏。

  紧张的时刻到了,只见参赛队员个个打着⾚脚,⽐赛还没开始就着急得紧紧地抓住绳⼦。场⾯上,⼀⽚凌乱,哨声、招呼声、呦喝声、责骂声、争吵声充斥⽿间。只见裁判员⾼声地呐喊着,他⼀⼿拿着红旗,⼀⼿紧抓绳⼦,⽤⼒吹哨,招呼两边放松,使红绳⼦居中。参赛两边压根⼉就没听见⼀样,有的在把⼿,有的在踩脚,有的早就憋⾜了劲,⽤⼒拉绳……

  裁判员好不容易使红绳头落在了中点,随着⼀阵短促的预备哨声——“开始!”裁判员⼀声令下,全场顿时沸腾起来,“加油!加油!……”场外的⼈⽐参赛队员还⽤⼒,他们奋举双⼿,随着“加油”呐喊,⽤⼒甩向⾃已班的⼀边。我们班的梁秀贞,别看他瘦瘦的,可全⾝往后倒,脚尖磨着地板,咬着⽛,脸⿎得像个包公。也许是⼤家太⽤⼒吧,⽊地板象要下沉似的。场⾯上难分难解,眼看四(3)班就要赢了,可不知为什么,红头绳⼜移到了四(2)班那边。顿时,场上掠过⼀阵骚动,“三班——加油!三班——加油!……”整个场馆⼜沸腾了。  “嘀——”随着⼀声哨响,四(3)班赢了!

  ⼈物场景描写作⽂ 篇2

  11⽉14⽇,在定塘镇中学操场,隆重举⾏⾸届定塘镇中⼩学师⽣“健鹰杯” “喜迎奥运、宣传奥运、展⽰师⽣风采 ”联合⽥径运动会。

  警车开道,⿎号齐响,定塘镇中⼩学参赛的师⽣在定塘渡头街夸街游⾏,宣传奥运。由五星红旗在前⽅先导,依次⾏进的为运动会会徽、奥运会会会徽、奥运吉祥物福娃、⿎号队、彩旗队、花环队、彩球队、运动员⽅阵、教师运动员⽅阵、 裁判队⽅阵等队伍,只见各代表队打出“我运动,我健康”,“同⼀个世界,同⼀个梦想”,“更⾼、更快、更强”“⼈⽂奥运、绿⾊奥运、科技奥运”等奥运会标语。游⾏队伍时不时传来响亮的⼝号,引得路⼈纷纷驻⾜观看。取得良好的社会效应。

  在九点整,五星红旗在国歌声中升起,定塘镇领导周锋,健鹰集团⽼总吴奇等在会上依次发⾔,随即镇领导郑盈宣布运动会开始,⽐赛正式进⾏。此次⽐赛将进⾏三天,为迎接奥运的到来,运动员们将赛出风格,赛出成绩,为奥运增添亮丽的⼀笔。

  此次运动会得到定塘镇领导的有⼒⽀持,象⼭健鹰集团的⼤⼒赞助,定塘派出所派出全部警⼒全路段站岗值勤。在此表⽰感谢!

  ⼈物场景描写作⽂ 篇3

  ⼀⽉⼀⽇星期⼆,这天是元旦节。我家办了⼀桌酒席,主要与⼀年未见⾯的亲友们聚⼀聚。

  这天,妈妈早早的起来准备,到市场上买了很多好吃的,兴致勃勃的准备着⼀切,因为这天也是外公的⽣⽇。我帮着妈妈和阿姨在厨房⾥忙活了⼀上午,终于,准备好了。表弟,外公,外婆和阿姨等⼈都到齐了。

  我们在桌上边吃边聊,阿姨说道:“⼤家看这碗啊!这碗是鲍鱼呢!这么⼩的⼏颗就要好⼏百块呢!别浪费啊,⼀起吃。”⼀向节俭的外公瞪⼤了眼睛:“什么?这么好的东西怎么买这么多呢?俺们以前还吃不起这种东西呢,还是你们吃吧,这么好

的东西俺可吃不惯。”突然,表弟不⼩⼼把⾐服给弄脏了,外婆嘀咕了起来:“哎呀,俺的孙⼦,这⾐服要好⼏百块钱呢,怎么这么不⼩⼼呢?哎呀,这可怎么办呀?俺们⼩的时候才没这么好的⾐服穿呢!”我们吃的正⾹,外公突然⼜叫了起来:“呀,俺要去打牌了,他们三个还在等俺呢!”外婆⼜转过头来和外公说道:“你看看你,以前也不赌钱,现在有钱了,就赌了起来,还没完没了的赌。哎,没办法,现在的⼈们抵挡不了社会前进的步伐!”我和表弟表姐们赶紧⼏个拉着外公,⼏个去点蜡烛,把外公拉到蛋糕旁边:“外公,你不吹蜡烛的话我们就没蛋糕吃了啦!”外公正准备吹,我们便喊住了他:“外公,要到⽣⽇歌唱完才可以吹呢,你过没过过⽣⽇啊?”于是我们便唱起了⽣⽇歌,“祝你⽣⽇快乐,祝你⽣⽇快乐…。”外公在我们刚唱完就急着吹灭了蜡烛,吹完还“抱怨”道:“哎,现在的⽇⼦⼀天⽐⼀天好了,俺们那时候过⽣⽇,⼀碗长寿⾯就够了,哪还整这些呢?”我们都笑了起来。

  我看着蛋糕,是啊!现在的社会⼀天⽐⼀天好了,相信将来会更好。

  ⼈物场景描写作⽂ 篇4

  星期天下午,阳光明媚,万⾥⽆云。⼩明和⼩华都写完了作业。于是,⼩华就约了⼩明去他家⼩区⾥踢⾜球。他们来到⼩区⾥,找了⼀个空地兴致勃勃地踢了起来,他们把⾜球踢来踢去,⼩明和⼩华跑来跑去,你⼀脚,我⼀脚,他们踢得可带劲啦!不⼀会⼉,他们就满头⼤汗了。

  踢着踢着,嗖的⼀声,飞球飞到了⼆楼的阳台上,阳台上放着花盆,花盆⾥有美丽的鲜花。⾜球碰到了花盆,有⼀位⽼奶奶正在屋⾥休息,看到⾜球碰到了花盆,赶紧加快脚步,往阳台⾛去。她看到花盆掉到了地上,“啪”的⼀⽣,花盆碎了。⽼奶奶⼼想:是谁家的熊孩⼦,踢球这么不⼩⼼,把⾜球踢到了我家的阳台上?

  看到花盆碎了,⼩明想:都怪我不⼩⼼,这该怎么办呢?⼩华站在⼩明的旁边,愁眉苦脸,没精打采地说:“算了,⼩明,我们赶快逃跑吧!”⼩明说:“那可不⾏哇!我们做错事要承认错误,不能逃跑,知错就改才是好孩⼦。”⼩明⼜说:“我们⽤⾃⼰的压岁钱买⼀盆花,你的钱和我的钱加起来应该够了。”

  于是,⼩明和⼩华来到花店⾥,买了⼀盆漂亮的鲜花,端给⽼奶奶。⼩明对⽼奶奶说:“对不起,⽼奶奶,我把您的花盆踢碎了。”⽼奶奶笑着说:“没关系,⼩明,知错就改就是好孩⼦,我原谅你了,对了,还有,你们下次要在⾜球场或者在操场上踢球。”花盆⾥的花⼉微微地笑着,好像在夸他们是知错就改的好孩⼦。

  ⼈物场景描写作⽂ 篇5

  今天下午,⽼师带我和同学James、Lee、leis,⼀起去中⼭⼤学踢⾜球。

  我们来到球场,我和同学们先练球,才练了⼀会传球,就有四个⾼年级的学⽣想和我们在球场和跑道的交接处“⽃球”,我们答应了。因我们的⽃球场⾮常狭窄,在刚开始的时候,我率先拿到球,⼀脚攻门,球进了我把⽐分变成1 : 0,才过了45秒,我⽅再次头球攻门,把⽐分变成2 :0。但是,在之后我们就被⼈家连进三球,胜强,我和James每个⼈进了⼀个,Lee⼀⼈进了三个。我我们暂时被反超 2 : 3。不过,在⽐赛结束之前,我们⼜连进三球。最终以5 : 3的胜利赢得⽐赛。踢完⽐赛,我们⼜去练习射点球,点球时⽼师做守门员。有⼀球,我⼀脚踢过去,⽼师扑了⼀下。不过,球改变了⽅向,但还是飞进了球门。还有⼀球,我打得很“转”,⽼师根本就扑不到球,使我万分⾼兴!我真正体会到了踢⾜球的快乐!最后,我们⼜和⾼中的⼤哥哥们⽐赛,我⼀个铲球,射进球门。⽐赛结束之前,我再次射进,⼀个倒挂,把场上⽐分改成2 :0。之后我们就⾼⾼兴兴地去吃饭了。

  以前我对⾜球⼀点都没兴趣,不过,现在我成天和爸爸到现场或在电视上看恒⼤的球赛。今天,我终于在现场真正地感受到⾜球的挑战性和乐趣。⾜球使我欢乐⽆⽐,在踢⾜球的同时,我还收获了许多知识和⽆⽐的欢乐。  踢⾜球真快乐!

  ⼈物场景描写作⽂ 篇6

  我很喜欢去妈妈上班的地⽅玩耍,应为那⾥有我的好朋友周宇轩、马⾦⼽、葛天岳。

  上个星期六的下午,我去找他们玩。我们把以前玩过的都玩了⼀遍,我们不知道玩什么了。我想起⼆年级上学期的时候,刘⽼师教过我踢⾜球,我说:“不如我们来玩踢⾜球吧。”我⼀说,马上遭到了他们的反驳,马⾦⼽说:“没⾜球,怎么踢?难不成踢你?”葛天岳说:“好,就踢任⼦⽊。”他们都哈哈⼤笑。这时,周宇轩说:“我们⽤瓶⼦当⾜球踢吧,还可以保护环境。”⼤家都说好。

  准备⼯作已做好,我和葛天岳⼀队,马⾦⼽和周宇轩⼀队。我们采⽤三局两胜制。第⼀局,我当守门员,剩下的两局我当⾃由⼈。第⼀局,我奋⼒⼀踢,被马⾦⼽挡着了,马⾦⼽⼀踢,被我们队的葛天岳挡着了,经过了⼀场激烈的争⽃,“球”落到了我的脚下,我急忙⼀踢,不好,我朝周宇轩踢⼲嘛?周宇轩抓住机会,直接朝我们队的球门射去,进球了!是我把⽅向弄反了,从⽽把球送到了对⽅脚下。我⼀定要扳回⼀局;第⼆局,我把希望全放在脚上,⼀开始就很激烈,葛天岳⼀个飞球,让我们进球了!现在的⽐分是1⽐1,最后⼀局,也是最短的⼀局,我闪开对⽅守门员,⼀踢;我们胜利了!我和葛天岳很开⼼,周宇轩和马⾦⼽却在⼀边闷闷不乐。

  即使我们是满头⼤汗,但我们玩得很尽兴,我们体会了奥运会获得⾦牌是多不容易,跟学习⼀样,只有付出,才有回报。

  ⼈物场景描写作⽂ 篇7

  今天晚上,我和⼀群好朋友到⽼年活动中⼼的空地上踢⾜球。

  开始⽐赛了,我们队和那些“⾼⼿”开始⽕拼,“⽑⽑⾍”决定给我们⼀个下马威,全部⼒量集中在脚上,⽤劲全⼒,⼀脚踢了过去。球如⼀只巨鸟,朝我们球门飞来,眼见着球就要进门了。我冷哼⼀声,如⼀头疯⽜般冲向⾜球,⼀脚狠狠地踢向⾜球。“砰”球⼜如⼀枚导弹飞向球门,快速地飞进了球门,“耶”我们的欢呼差点把⽉亮震成碎⽚。  “⽑⽑⾍”冷眼看着我说:“再来。”他⼀脸的不服⽓。  “Yes。”

  “来吧。”他的眼睛瞪成了⼤铃铛,“你别得意。”  “你别以为有希望,菜鸟。”

  你瞧,我们还没开打,就已经开始眼战了。  “你先发球。”我打破了沉寂。

  “好。”他“⼀佛,⼆佛成仙”,⼀脚就把球踢向了天空。球像⼀颗⼦弹射了过来,那速度真快啊。  “不⾃量⼒。”我⼀个”倒挂⾦钩”球飞到了他们的球门,我⼜得了⼀分,我们互相拥抱。

  我⼀踢,他⼀脚。我们就这样踢来踢去,打成平⼿,最后,我得到了⽣死⼀球,我憋⾜劲,脸红通通的,向后跑了⼏步,之后我⼀脚将球踢向了⾜球。球飞了出去,我们的⽬光都集中在球上,⾜球就像哪吒的风⽕轮⼀般,直达对⽅球门。球进了!我们赢了。

  眨眼间,已经8:30了,⼤伙⼉依依不舍地回家。

  ⼈物场景描写作⽂ 篇8

  这些⽇⼦,我很想踢⾜球,但是外⾯太冷,爸爸不让出去。终于,我和爸爸约好,今晚在家踢⾜球。

  客厅是我们的⽐赛场地,没有边界。⼤屋⼩屋是我们的球门,我守⼤屋,爸爸守⼩屋。进⼀次⼀分,本⽅⼈员不得进对⽅的球门,不允许⼿接球。

  球赛开始了,我将球带到爸爸的门前,突然猛地⼀踢。可是,爸爸⼀伸脚,就把球拦了下来。爸爸带着球到我的球门前,假装⼀踢。我连忙挡球,露出空隙,爸爸趁机把球踢了进来。

  爸爸带着球到了我⽅球门前两⽶处,左晃晃,右晃晃,就是不踢。我急了,⽤⽐闪电慢点⼉的速度飞快地截球,但是爸爸⽐我更快,已经把球“送”了进去。  爸爸⽤这个办法,得了3分。

  我⼀⽓之下,采⽤⽑的游击战术。偶带着球,忽前忽后,忽左忽右,侧踢,猛踢,⾼球,得了5分。  爸爸⼜带球过来了,我连忙⼀拦,把球踢到门边上,借助反弹⼒,进球。

  这次,爸爸踢了个⾼球。“哎呀,拦不住,怎么办?”我急中⽣智,拿起旁边的袋⼦,撑开,让球飞了进去。这招使的很巧,既不算⼿球,⼜把球拦下来了,让爸爸⽆话可说。

  我开始耍⼩聪明了,⽤球把垃圾桶踢到,趁爸爸捡垃圾的时候,把球踢了进去。

  我把球带到墙边的⼀个死⾓⾥,爸爸连忙跑来拦我。我出其不意,攻其不备。突然,⼀推爸爸,赶忙把球踢了进去。  我们玩得真开⼼,完全忘记了时间……

  这场球赛最终以31(我):30(爸爸)结束了,玩得好⾼兴。

  ⼈物场景描写作⽂ 篇9

  ⼀次期末考的中午,是休息时间。我和我的伙伴们来到⾜球场踢⾜球。此时,刚好六年级也在踢⾜球。于是,我们决定和六年级来⼀场⾜球⽐赛!

  ⽐赛开始了!伙伴们⼏乎都没有信⼼,只有我⾃信满满。中场发球,我将球传给队友。六年级上前围抢,来势汹汹。我举起⼿⽰意让队友传球给我,队友“确认过眼神”,马上将球传了过来。我在边线上带球前进,六年级⼜上来抢球了,我⽤脚在球的两侧摆来摆去,让对⼿眼花缭乱,突然我⽤脚外侧向外⼀拨,过了对⼿,踢出了⼀脚漂亮的“⾹蕉球”,我猜球肯定会进的,果然,“嗖”的⼀声,球进门了!全队都在欢呼!

  踢到⼀半时,对⾯球员守球了,守球位置在中场,他们看起来想报⼀箭之仇,防守⼗分严密。队友觉得我肯定进不了,但我就是这么⾃信,觉得我还进得!我奋⼒⼀踢,球飞的很⾼,好像快⾼过球门了,队友纷纷感觉不妙。但球突然下坠,就像队友⼼中的⽯头终于落地了,球再次破门!

  对⽅简直快蒙圈了。现在交换球权,他们在中场发球,我们将球逼到对⽅⾓球的位置,对⽅球员不慎将球踢出去,我们的⾓球来了!我看到队友在对⽅球门前等着,我踢了⼀个快速的地滚球,传到队友脚下,队友⼀个推射,球应声⼊⽹!  最终我们以3⽐0的⽐分,完完全全地战胜了对⼿。这就是⾃信和团结的⼒量。

  ⼈物场景描写作⽂ 篇10

  今天风和⽇丽。我们来到操场上,开始上体育课。

  ⽼师⼤声地说:“今天,我们来踢⾜球!分两次踢。⼥⽣⼀次,男⽣⼀次。男⽣先踢……。”

  ⽼师把我分进蓝队,我们队有许多踢⾜球的⾼⼿。他们能踢出很多花样球,⽐如飞天球、直线球、回旋球…………  红队⾥⾯有我的两个死对头,朱逸航和⾦玺。“正好,可以和他们两个⼀决⾼下!”我⼼⾥这么想着,可是脸上没有表现出来,隐藏得深深的。

  ⽐赛开始了。我率先抢到球,往对⽅球门⾥射。可是,被体形⾼⼤的守门员给挡住了。⾦玺脚下带球,⼀脚把球踢向我们队的球门。幸好我们队的庄润浩动作敏捷,迅速拦下了球,并猛的⼀脚把球踢飞了。  ⽐赛进⾏得⾮常顺利,畅通⽆阻。我们两个队都没进球,0⽐0打平。  该轮到⼥⽣上场了。我们男⽣退场,在⼀旁讨论下⼀场的战术。

  可对⽅实在是太狡猾了,还派间谍来偷听我们的战术。幸好我机灵,发现及时,便把错误的战术谈论得头头是道。等对⽅间谍回去后,我才把正确的战术描述了⼀遍。

  ⽐赛⼜开始了。我们蓝队按正确的战术来踢。红队因为得到了错误的战术信息,乱了阵脚。他们急得像热锅上的蚂蚁团团转。我趁机⼀脚把球踢进了对⽅球门。

  “耶!进球了!”我们的队员⾼兴得⼼花怒放,⼿舞⾜蹈!

  ⼈物场景描写作⽂ 篇11

  最近累积的课业压⼒,终于可以在今天只上半天课中,慢慢纾解掉,⽽我也好久没有⼤展⾝⼿的活动筋⾻了。因此,我的脑海突然闪过爸爸第⼀次教我踢⾜球的画⾯。虽然每次踢完⾜球,总是流了满⾝⼤汗,但因为它,我们不仅运动⼜健⾝,更让我的暑假⽣活变得多采多姿。

  当我第⼀眼看到⿊⽩相间的⾜球,它强烈的对⽐颜⾊,深深吸引我,于是我请求爸爸带我去踢⾜球。⾸先,爸爸先教我们踢球的姿势与⽅法,以及⽐赛场地和规则。接着,就带我们上场实际练习,他先攻,我和⼩表弟先守。第⼀次,当爸爸⼤脚⼀挥,只见球以迅雷不及掩⽿的速度飞向我们,我和⼩表弟却吓得同时跳开来,眼睁睁看着球飞进球门。第⼆次,爸爸便轻轻踢,当球慢慢滚到⾯前时,我们却在此时发挥了礼让⼼,于是⼜让球⽩⽩的跑进球门。⼏次下来的失败,让我和⼩表弟培养了良好的默契,所以,当球再次飞向我们时,我便⾃然⽽然的向前挡下球。耶!终于拦截成功了。

  接着,攻守互换后,除了刚开始跟不上球速⽽摔倒之外,很快的因为团队合作,就得⼼应⼿了。之后,双⽅⼀来⼀往,不分上下,最后⼤家还是握⼿⾔和。

  运动不仅能强壮⾝体,有益⾝⼼健康,更可以使⼈神清⽓爽,精神百倍。何乐⽽不为呢?所以我要学习善⽤时间,专⼼⼀次做好每件事,不要⼀改再改,这样才会有多余时间来从事喜爱的休闲运动喔!

  ⼈物场景描写作⽂ 篇12

  今天,终于迎来本周最后⼀次体育课,作为体育委员的我,将全班同学分组安排好后,就和⼩林等⼈⼀起到⾜球场踢球。  我们先⽤⿊⽩板分组,我和⼩青、⼩缘等⼈⼀组,⼩林分在了另外⼀组。⼩缘此⼈⼒⼤如⽜,奔跑如风,⽆⼈能及;我和⼩青也是抢球⾼⼿。

  ⾜球赛开始了,我和⼩林分别是两个队的队长。我把球踢给⼩林说:“你先发球,因为我们队的⼈太强⼤了,先让你们⼀局。”⼩林不屑地⽩了我⼀眼:“谁强谁弱,要⽤实⼒证明!”⼀边说,⼀边⽤⼒⼀脚把球踢过“边防线”。还好我们有“王牌守门员”,飞⾝⼀跃,⽤⾝体把球压住了。守门员拿起球,四处观察了⼀下,轻轻地将球踢向我,我快速地把球传给⼩青,⼩青瞅准机会,⼀个向右的假动作,再向左⼀转、⽤⼒⼀踢,“进了!”我们欢呼着紧紧抱在⼀起⼜蹦⼜跳。

  第⼆局,我们先发球。我把球传给⼩缘,⼩缘带球奔跑,⼀⼝⽓直接奔向对⽅球门,临近球门时,⽤⼒⼀踢,球撞在了门柱上。球反弹回来,“砰”的⼀声,正中跑过来扑球的⼩林头上,⼩林头上以⾁眼可见的速度⿎起⼀个⼤包,捂着脑袋下场了。我们偷偷为⼩缘竖了⼀个⼤拇指。

  对⽅的主⼒——⼩林下场后,我们更是如鱼得⽔,⼀连得了好⼏分。

  “丁零零。”下课铃响了,我们依依不舍离开球场,排队集合。⼩林偷偷拉拉我,不服输地说:“下次体育课我们接着⽐!”

  ⼈物场景描写作⽂ 篇13

  “铃!”“下课啦!下课啦!”我们⾜球队员喊道。我们带着球直奔操场!

  我们来到操场上,抬头⼀望,天⽐以前蓝了许多,眼前的绿树也葱郁了些许,偶尔还会听见在树丛中的鸟“唧唧喳喳”地叫着,⼀股芬芳的花⾹味⼉扑⿐⽽来,温暖的阳光照到了⾝上,真舒服。在球场中间两位队长⽤猜拳决定⼈选。过了⼀会⼉,⽐赛就开始了。

  “嘀”⽐赛的哨声吹响了。由我队中场开球。我对球员把球传给了队友,他顺利地越过了三个敌⼈,来到了对⽅的球门。对⽅后卫的也迫不及待地跑了上去。他⽤⼒⼀踢,结果被守门员抱住了球,可能是⼒度太⼤,球就像⼀个调⽪的⼩孩⼦,从守门员的双腿之间逃了出来,我抓住机会,飞起⼀脚,“球进了!”我和队友们兴奋地拥抱在⼀起,欢呼着。

  对⽅队长⼀怒,带着球来到我们的球门,被我队队员⼀脚踢出了边线。队长继续发球,⼀脚踢到中场,对⽅球员接住,带球向前飞奔,左躲右闪,势不可挡,我⽅后卫尽⼒阻挡,球依然飞进了球门。

  ⽐赛⼀⽐⼀平局,现场情绪⼗分紧张。我们试图再进⼀球,可对⽅的防守像⼀堵墙,攻都攻不⼊。结果⼜被对⽅抓住机会,⽐赛以1:2告终,我们⼀败涂地。

  这次⽐赛失利,我得到了⼀个教训,以后做什么成功的事都不要骄傲,我深深地明⽩了“谦虚使⼈进步,骄傲使⼈落后”的道理。

  ⼈物场景描写作⽂ 篇14

  我是⼀个⾜球迷,过⽣⽇这天爷爷给我买了⼀个⾜球作为⽣⽇礼物。我拿过礼物打开了盒⼦,看到⾥⾯是⼀个⾜球,⾼兴得⼀跳三尺⾼。

  星期六这天,天⽓晴朗,碧空如洗。我就给⼩乐打了⼀个电话,说:“⼩乐,我们去公园踢⾜球吧!”⼩乐⼀接到电话,兴奋地说:“好,我们公园见。”我来到公园,看到了⼩乐早已等在那了。⼩乐看到我,向我⾛了过来,他见我抱着⼀个新⾜球,抢过去,说:“这个球,真不错。”听他这么说,我才细细打量这个⾜球。我发现这个⾜球是⽤32块⽪组成的,其中12块⽪是⿊⾊,其他20块⽪是⽩⾊的。⿊⽪是五边形,⽩⾊的⽪是六边形的。

  说到⼩乐,我得给⼤家介绍⼀下他,⼩乐和我⼀样是个⾜球迷,我俩不仅是球友,还是同学呢。我和⼩乐边⾛边聊最近球赛情况,最后我们在公园⾥找了⼀块空地作为踢球场地。我拿起⾜球向空中⼀扔,就在⾜球快落地时,我⽤⼒⼀踢,⾜球被踢飞了出去。⼩乐跳了起来,⽤⼿挡住了⾜球。⼩乐抱起⾜球放在⼀处,然后带着球快速向球门跑去,他使出九⽜⼆虎之⼒把球向球门踢了出去……就这样⼏个回合下去以后,我和⼩乐浑⾝的⾐服都湿了。

  最后我俩都⼤汗淋漓的,⼀个个⼩脸红扑扑的,玩累了,我和⼩乐就这样抱着球回家了。我⼼想:尽管踢⾜球很累,但是踢⾜球可以让我⾝⼼得到释放。所有的烦恼在踢球的时候都没有了,这是⼀项多么有益的健⾝活动呀!

  ⼈物场景描写作⽂ 篇15

  今天下午,我们学⾜球,我和学⾜球的同学⼀起踢⽐赛。

  今天我们分组,两组的队长分别是:郭盈孜对VS冯宇川队,两队队员分别是:郭盈孜队:孙奉琳、⾼⼩⽟、王博源、吴⼠潇还有队长郭盈孜。冯宇川队:陈炳霖、王泽龙、孙林丰、罗胜吉、我还有队长冯宇川。

  ⽐赛开始前,冯宇川让罗胜吉当守门员,我呢,当后卫,他让我们两⼈都站在门⼝,过了⼀会⼉,我喝⼝⽔的功夫,他们就变卦了,居然让我当守门员,哼,太坏了。我当就我当吧,总不能到他们队。

  ⽐赛正式开始了,先是抢球,球就像长在我们队队员的⾝上⼀样,灵活⾃如,不⼀会⼉就到了他们的门前,对⽅对于案件情况不妙,把所有潜⼒的激发出来,⼀⿎作⽓,把球提到了球门旁边。幸亏我反应快,我球死死的抱在了怀⾥。⼜踢了⼀会

⼉,球到了对⽅的门前,我们对的成员“嘭”,球像⽕箭⼀般向球门冲 去,快到球门时,对⽅的守门员和后卫,都是卧底,吴⼠潇⼀躲,球就从他⾝旁经过,王博源看见球向他那⾥滚了过来,还优美的⼀跳,球就像离弦的箭⼀样,冲进了球门。见他们这么耍赖⽪,他们对的成员就不想玩了,经过我们的好⾔相劝,他们还是玩了。

  今天我明⽩了⼀个道理,哪怕你和对⽅还是亲密⽆间的朋友,你都要特你真的对待整个队。

  ⼈物场景描写作⽂ 篇16

  我⾮常喜欢踢⾜球。

  周⼆下午我写完作业,把辅导班的球拿出来踢。只见龙哥跑了过来,笑嘻嘻地问:“王彦彬,我可不可以和你⼀起踢?”我说:“当然可以。”我们俩于是⼀起玩起了踢⾜球。

  我们决定⽐赛,看看谁的球技更好。⽐赛开始了,只见我⼀个飞球打进了龙哥的下部,也是成功地进了球。这时龙哥⾮常愤怒,⽓急败坏地⼤声喊道:“我不让你了!”我反驳道:“谁让你让了?闲的没事⼉⼲。”这时他真的怒了,只见他和我⼀样,⼀个飞球打在了玻璃上。可惜⼀个⾮常好的球就是没能进球门⼉。我看到这⼀幕哈哈⼤笑:“哈哈哈,就你这球技再练习半辈⼦吧!”

  只见龙哥涨红了脸,趁我笑的时候⼀个球进了球门。顿时他⾼兴地⼿舞⾜蹈:“我进球没了?我进球门了!”我嚷嚷着:“什么嘛,这个不算!”他也毫不⽰弱:“这个就算!咱们⼤不了再来⼀局!”

  只见我这次认真了起来,⼀个飞贴脚没有进球门⼉,这时我变成了劣势,龙哥⼀步⼀步向我逼近。我着急地想道:怎么办呀,怎么办呀,这次他要进球了!他肯定会笑话我的。这样也太没有⾯⼦了,不⾏我要!我⽓势汹汹地朝龙哥⾛了过来,龙哥趁我岔开腿直接从我腿下把球踢⾛了,这是我故意岔开的。显然龙哥已经上当了,只见我⼀合腿飞快地把球踢了出去。球进了!太好了,太好了!

  刚进球,爸爸就来接我回家,我们依依不舍地回家了。

  ⼈物场景描写作⽂ 篇17

  ⼀天下午,我和⼏个要好的同学⼀起去操场上踢⾜球。

  我们分成两队, 我们队有严明瑜、钟锦伟、张⽂浩和我,另⼀队有李乐聪等四位同学,我说:“今天的⽐赛,哪⼀队输了要罚跑五圈,好不好?”⼤家都异⼝同声地说:“好!”我们的⽐赛正式开始了,⼤家都踢得很起劲,争先恐后地跑上前去抢球。⼀个上半场结束了,结果是1⽐0。

  接着,下半场⼜开始了,我们正在紧张地踢着。突然李乐聪⼀个⼤脚长传,球却射偏了,只听得“嘭”的⼀声,我们班课室窗的玻璃被球撞破了。吓得李乐聪两眼发呆,脸⾊苍⽩,不知所措。我赶忙跑过去向李乐聪:“你有没有受伤?”李乐聪回过神来,两眼流着眼泪说:“现在怎么办?被⽼师知道了,可要挨批评了,挨罚了。”旁边有⼏个同学提议:“⼤家都勾⼿指,发誓。不要把这事告诉⽼师,那⽼师不就⽆法知道了吗?”我想起⽼师教导我们要做⼀个诚实的好孩⼦这句话,我就对⼤家说:“⽼师不是教导我们要做⼀个诚实的好孩⼦吗?我们只要承认错误, 改了就好。⽼师是会原谅我们的。”话刚说完,李乐聪就像⽕箭⼀样跑到办公室向⽼师承认错误。

  到了晚上,⽼师在班上说:“这件事本不应该发⽣的却发⽣了。但是,我要表扬李乐聪同学,因为他是⼀个诚实的好孩⼦,能够⼤胆承认错误,⼤家要向他学习。”

  通过这事,我明⽩了:做⼈⼀定要做⼀个诚实守信的⼈。

  ⼈物场景描写作⽂ 篇18

  今天,我去找张慕名、刘宁泽踢⾜球,后来觉得少了⼀个⼈,我们就去找孙恒远,我听见孙恒远的声⾳,因为⼩学和中学只隔了⼀⾯墙,我喊了⼀声:“恒远,过来踢⾜球。”他答应⼀声:“好的,你再等⼀会⼉。”后来我等了⼀会,不耐烦了,正要去找他时,他来了,四个⼈都凑齐了,我们开始踢⾜球了!

  我发了⼀球,朝着孙恒远,他没有注意,但他的同伴刘宁泽把球挡到了,并且把球反弹回来了,张慕名踢了⼀次飞球,⼀下⼦从他们两个的头上窜过去了,他们没接到,我们胜利了,得了⼀分。他们很不服⽓,于是他们发了⼀球,我把球弹了回去,孙恒远希望他们也得⼀分,向球踢去,没想到球没提到,鞋⼦被踢飞了,我们⼜得了⼀分。

  张慕名也想和他们玩玩,他⼜⽤了⼀次飞球,把球踢到了刘宁泽的⾝上,被刘宁泽挡到了,他⼜发了⼀球,我想踢回去,谁知道没踢到,他们也得了⼀分。后来我往他们的左边踢了⼀球,孙恒远反弹回来了,张慕名往右踢了⼀球,速度太快,孙恒远没来得及踢,刘宁泽也没赶上,但是踢到了⽯头上⾯,弹回来了,我正要踢时,妈妈喊我回家,没踢到,张慕名没想到会这样,没赶上,他们⼜得了⼀分。因为我⾛了,他们也玩不成了,这次就算平⼿了。  我很想再踢⼀次,也不知道妈妈让我玩不?

  ⼈物场景描写作⽂ 篇19

  今天风和⽇丽,万⾥⽆云,⼀看就是个踢⾜球的好⽇⼦。正好下午有⼀节⾜球课,看来⽼天爷是看懂了我的意思。  上⾜球课之前,我和⼏位同学早早地来到操场。过了⼀会⼉,教练来了,可是还有很多同学还没有到场。等了⼀会⼉,他们终于来了,耽误了⼤家好⼏分钟。教练带着同学们绕标志盘热⾝,但每⼀趟都会碰到盘⼦。练了⼀会⼉,就开始踢⽐赛了。  教练⼀吹哨,“⼩⿊”毫不犹豫把球传给我,对⽅跑过来好⼏个⼈抢我的球,⽽“⼩⿊”在向左前⽅跑位,我将球传给了他。边上的对⽅球员还没有站稳就忙着⼜往“⼩⿊”那⾥跑,眼看“⼩⿊”招架不住了,我⽴马上前,他顺势把球传向我。我拿球后,对⽅的吴浩宇像风⼀样的冲上来。这时我内脚背向左⼀扣,他还没刹住车就被我甩掉了。对⽅⼜来四⼈围抢我的球,我⼀个“踩单车”,甩掉了他们。可他们穷追不舍,⼜将我围住。我还没有站稳,只好把球踢出包围圈。接着⼜以最快的速度冲上去,⼀脚射门,球迅速飞向球门,守门员腾空⽽起扑向⾜球,但球还是进了!我们暂时领先⼀球,队员们开始有点骄傲了。中场⼀道防守漏洞被柯俊伟那双⽐鹰眼还尖的眼睛给发现了,他⼀⼈带球到底,⼀脚抽射,可是射歪了。打到“⼩⿊”脚上,“⼩⿊”感觉幸福来的太突然,还没反应过来。可球等不急“⼩⿊”幸福了,球弹向门内。我们都沉浸在欢声笑语中……这时,下课铃响了。

  最后,我们以5:1的成绩胜过了他们,啊!真有趣啊!

  ⼈物场景描写作⽂ 篇20

  “⼩团⼦”从我⾝后冲出⼀条“⾎路”,直奔⾜球⽽去。对准球门,就是使劲⼀踢!耶,太棒了,进球了!这激烈的现场还要从头说起。

  上午,我和⼩伙伴约好在球场⾥踢球。

  ⾸先要分好队,这样才能⼀决⾼低。我被分在了“⼩团⼦”那⼀队,“⼩团⼦”虽然⾝材矮⼩,踢起球来也不是吹的。⽐赛开始了,我们队发球,“⼩团⼦”将球传给我,我绕过了许多⼈,冲向球门,刹那间,对⽅⼀⼈从我脚下将球踹飞,“⼩团⼦”看见了,以猎豹的速度冲上去,然后⼀个空翻球,对⽅守门员还没来得及反应,就被“爆头”了,球弹开,我赶紧上前补了⼀脚,耶,进球了!轮到对⽅发球,我和“⼩团⼦”和其他队友开启了我们猎豹队的“搭桥术”,我们⼏个围着对⽅发球的⼈;对⽅⼀发球就去抢,然后⼀直传球,离球门最近的那个⼈⼀拿到球就往球门踢。可惜⾼兴得太早了,我就是“搭桥术”中的材料,没有我是不⾏的。对⽅四⼈将我围住,怎么办啊,我就像热锅上蚂蚁,急得团团转,就在这时,“⼩团⼦”从我⾝后冲出⼀条“⾎路”,直奔⾜球⽽去,对准球门,就是使劲的⼀踢。在那千钧⼀发之际,球进了!哈,我感觉对⽅想赢我们,简直就如同⼤海捞针。  最终,我们以5:2的分数胜利了。我们队开⼼地拥抱在⼀起,对⽅选⼿也为我们⿎掌,真所谓友谊第⼀、⽐赛第⼆!在欢笑声中我们⼜约好了下次的⽐赛时间……

  ⼈物场景描写作⽂ 篇21

  “哈哈哈!”咦?这么快乐的笑声是从哪⾥传来的呢?原来是同学们正在快乐地踢⾜球!想看看这群可爱的⼩朋友吗?想知道的话就随我⼀起来看看吧!

  今天上午阳光明媚,体育⽼师让我们练习踢⾜球,于是我们就分成两队:红队、蓝队。我是红队队员,我们队有:我、杜泽圆……蓝队有:⽥炜嘉、罗可欣……各队都准备好了,要开战了!红队先是由我发球,只见我摩拳擦掌,跃跃欲试,⼼⾥通通直跳,⼼想:“加油,你⼀定可以的!”我⿎⾜勇⽓向后⾛了⼏步,闭上双眼,⼤⼝⼤⼝的吸⽓,跑了上去,猛地⼀踢,“进球了!”我⾼兴地⼿舞⾜蹈,红队队员们也都跑过来庆祝进球的好消息,⽽蓝队灰⼼丧⽓,都纷纷唉声叹⽓。

  第⼆局开始了!我们队掉以轻⼼,得意洋洋起来,可正当我们得意的时候,对⽅可⽣⽓了!只见他们集中精⼒,⼀个飞球踢了过来,球就越过了我们的头顶,不偏不倚的向球门踢了过来,蓝队⾼兴极了!⼜唱⼜跳,向我们投来得意的⽬光。⽽我们只好呆呆地站在原地,不知所措。

  第三局开始了,我们个个都不敢掉以轻⼼,看见前⽅,这时蓝⽅发球,王莉娅⼀个旋风脚把球给踢了回去,可蓝队的成员可不管,不留情的踢了回来。踢的我们措⼿不及。

  正当我们玩的起兴的时候,上课铃声响了,我们都只好留恋地向⾜球场告别,依依不舍的离去。  踢⾜球能让我们的课余⽣活变得丰富多彩!我爱踢⾜球。

  ⼈物场景描写作⽂ 篇22

  我喜爱的体育运动有很多,⽐如乒乓球、篮球、⽻⽑球等,这些体育项⽬虽然都不是我精通的,但是它们却带给了我很多快乐,很多的友情,成了我和朋友们沟通的⽅式之⼀。尤其是⾜球,这是我最喜欢的⼀项体育运动。

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