人物场景描写作文

⼈物场景描写作⽂400字（精选51篇）

　　在我们平凡的⽇常⾥，⼤家对作⽂都再熟悉不过了吧，借助作⽂可以宣泄⼼中的情感，调节⾃⼰的⼼情。⼀篇什么样的作⽂才能称之为优秀作⽂呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的⼈物场景描写作⽂400字（精选51篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。

　　⼈物场景描写作⽂ 篇1

　　4⽉15⽇下午，三、四年级在体育馆举⾏拔河⽐赛。⽐赛场上，裁判员拿着两条⼜粗⼜长的绳⼦分别放在左右两旁，⽐赛分两组进⾏。

　　紧张的时刻到了，只见参赛队员个个打着⾚脚，⽐赛还没开始就着急得紧紧地抓住绳⼦。场⾯上，⼀⽚凌乱，哨声、招呼声、呦喝声、责骂声、争吵声充斥⽿间。只见裁判员⾼声地呐喊着，他⼀⼿拿着红旗，⼀⼿紧抓绳⼦，⽤⼒吹哨，招呼两边放松，使红绳⼦居中。参赛两边压根⼉就没听见⼀样，有的在把⼿，有的在踩脚，有的早就憋⾜了劲，⽤⼒拉绳……

　　裁判员好不容易使红绳头落在了中点，随着⼀阵短促的预备哨声——“开始！”裁判员⼀声令下，全场顿时沸腾起来，“加油！加油！……”场外的⼈⽐参赛队员还⽤⼒，他们奋举双⼿，随着“加油”呐喊，⽤⼒甩向⾃已班的⼀边。我们班的梁秀贞，别看他瘦瘦的，可全⾝往后倒，脚尖磨着地板，咬着⽛，脸⿎得像个包公。也许是⼤家太⽤⼒吧，⽊地板象要下沉似的。场⾯上难分难解，眼看四（3）班就要赢了，可不知为什么，红头绳⼜移到了四（2）班那边。顿时，场上掠过⼀阵骚动，“三班——加油！三班——加油！……”整个场馆⼜沸腾了。　　“嘀——”随着⼀声哨响，四（3）班赢了！

　　⼈物场景描写作⽂ 篇2

　　11⽉14⽇，在定塘镇中学操场，隆重举⾏⾸届定塘镇中⼩学师⽣“健鹰杯” “喜迎奥运、宣传奥运、展⽰师⽣风采 ”联合⽥径运动会。

　　警车开道，⿎号齐响，定塘镇中⼩学参赛的师⽣在定塘渡头街夸街游⾏，宣传奥运。由五星红旗在前⽅先导，依次⾏进的为运动会会徽、奥运会会会徽、奥运吉祥物福娃、⿎号队、彩旗队、花环队、彩球队、运动员⽅阵、教师运动员⽅阵、 裁判队⽅阵等队伍，只见各代表队打出“我运动，我健康”，“同⼀个世界，同⼀个梦想”，“更⾼、更快、更强”“⼈⽂奥运、绿⾊奥运、科技奥运”等奥运会标语。游⾏队伍时不时传来响亮的⼝号，引得路⼈纷纷驻⾜观看。取得良好的社会效应。

　　在九点整，五星红旗在国歌声中升起，定塘镇领导周锋，健鹰集团⽼总吴奇等在会上依次发⾔，随即镇领导郑盈宣布运动会开始，⽐赛正式进⾏。此次⽐赛将进⾏三天，为迎接奥运的到来，运动员们将赛出风格，赛出成绩，为奥运增添亮丽的⼀笔。

　　此次运动会得到定塘镇领导的有⼒⽀持，象⼭健鹰集团的⼤⼒赞助，定塘派出所派出全部警⼒全路段站岗值勤。在此表⽰感谢！

　　⼈物场景描写作⽂ 篇3

　　⼀⽉⼀⽇星期⼆，这天是元旦节。我家办了⼀桌酒席，主要与⼀年未见⾯的亲友们聚⼀聚。

　　这天，妈妈早早的起来准备，到市场上买了很多好吃的，兴致勃勃的准备着⼀切，因为这天也是外公的⽣⽇。我帮着妈妈和阿姨在厨房⾥忙活了⼀上午，终于，准备好了。表弟，外公，外婆和阿姨等⼈都到齐了。

　　我们在桌上边吃边聊，阿姨说道：“⼤家看这碗啊！这碗是鲍鱼呢！这么⼩的⼏颗就要好⼏百块呢！别浪费啊，⼀起吃。”⼀向节俭的外公瞪⼤了眼睛：“什么？这么好的东西怎么买这么多呢？俺们以前还吃不起这种东西呢，还是你们吃吧，这么好

的东西俺可吃不惯。”突然，表弟不⼩⼼把⾐服给弄脏了，外婆嘀咕了起来：“哎呀，俺的孙⼦，这⾐服要好⼏百块钱呢，怎么这么不⼩⼼呢？哎呀，这可怎么办呀？俺们⼩的时候才没这么好的⾐服穿呢！”我们吃的正⾹，外公突然⼜叫了起来：“呀，俺要去打牌了，他们三个还在等俺呢！”外婆⼜转过头来和外公说道：“你看看你，以前也不赌钱，现在有钱了，就赌了起来，还没完没了的赌。哎，没办法，现在的⼈们抵挡不了社会前进的步伐！”我和表弟表姐们赶紧⼏个拉着外公，⼏个去点蜡烛，把外公拉到蛋糕旁边：“外公，你不吹蜡烛的话我们就没蛋糕吃了啦！”外公正准备吹，我们便喊住了他：“外公，要到⽣⽇歌唱完才可以吹呢，你过没过过⽣⽇啊？”于是我们便唱起了⽣⽇歌，“祝你⽣⽇快乐，祝你⽣⽇快乐…。”外公在我们刚唱完就急着吹灭了蜡烛，吹完还“抱怨”道：“哎，现在的⽇⼦⼀天⽐⼀天好了，俺们那时候过⽣⽇，⼀碗长寿⾯就够了，哪还整这些呢？”我们都笑了起来。

　　我看着蛋糕，是啊！现在的社会⼀天⽐⼀天好了，相信将来会更好。

　　⼈物场景描写作⽂ 篇4

　　星期天下午，阳光明媚，万⾥⽆云。⼩明和⼩华都写完了作业。于是，⼩华就约了⼩明去他家⼩区⾥踢⾜球。他们来到⼩区⾥，找了⼀个空地兴致勃勃地踢了起来，他们把⾜球踢来踢去，⼩明和⼩华跑来跑去，你⼀脚，我⼀脚，他们踢得可带劲啦！不⼀会⼉，他们就满头⼤汗了。

　　踢着踢着，嗖的⼀声，飞球飞到了⼆楼的阳台上，阳台上放着花盆，花盆⾥有美丽的鲜花。⾜球碰到了花盆，有⼀位⽼奶奶正在屋⾥休息，看到⾜球碰到了花盆，赶紧加快脚步，往阳台⾛去。她看到花盆掉到了地上，“啪”的⼀⽣，花盆碎了。⽼奶奶⼼想：是谁家的熊孩⼦，踢球这么不⼩⼼，把⾜球踢到了我家的阳台上？

　　看到花盆碎了，⼩明想：都怪我不⼩⼼，这该怎么办呢？⼩华站在⼩明的旁边，愁眉苦脸，没精打采地说：“算了，⼩明，我们赶快逃跑吧！”⼩明说：“那可不⾏哇！我们做错事要承认错误，不能逃跑，知错就改才是好孩⼦。”⼩明⼜说：“我们⽤⾃⼰的压岁钱买⼀盆花，你的钱和我的钱加起来应该够了。”

　　于是，⼩明和⼩华来到花店⾥，买了⼀盆漂亮的鲜花，端给⽼奶奶。⼩明对⽼奶奶说：“对不起，⽼奶奶，我把您的花盆踢碎了。”⽼奶奶笑着说：“没关系，⼩明，知错就改就是好孩⼦，我原谅你了，对了，还有，你们下次要在⾜球场或者在操场上踢球。”花盆⾥的花⼉微微地笑着，好像在夸他们是知错就改的好孩⼦。

　　⼈物场景描写作⽂ 篇5

　　今天下午，⽼师带我和同学James、Lee、leis，⼀起去中⼭⼤学踢⾜球。

　　我们来到球场，我和同学们先练球，才练了⼀会传球，就有四个⾼年级的学⽣想和我们在球场和跑道的交接处“⽃球”，我们答应了。因我们的⽃球场⾮常狭窄，在刚开始的时候，我率先拿到球，⼀脚攻门，球进了我把⽐分变成1 ： 0，才过了45秒，我⽅再次头球攻门，把⽐分变成2 ：0。但是，在之后我们就被⼈家连进三球，胜强，我和James每个⼈进了⼀个，Lee⼀⼈进了三个。我我们暂时被反超 2 ： 3。不过，在⽐赛结束之前，我们⼜连进三球。最终以5 ： 3的胜利赢得⽐赛。踢完⽐赛，我们⼜去练习射点球，点球时⽼师做守门员。有⼀球，我⼀脚踢过去，⽼师扑了⼀下。不过，球改变了⽅向，但还是飞进了球门。还有⼀球，我打得很“转”，⽼师根本就扑不到球，使我万分⾼兴！我真正体会到了踢⾜球的快乐！最后，我们⼜和⾼中的⼤哥哥们⽐赛，我⼀个铲球，射进球门。⽐赛结束之前，我再次射进，⼀个倒挂，把场上⽐分改成2 ：0。之后我们就⾼⾼兴兴地去吃饭了。

　　以前我对⾜球⼀点都没兴趣，不过，现在我成天和爸爸到现场或在电视上看恒⼤的球赛。今天，我终于在现场真正地感受到⾜球的挑战性和乐趣。⾜球使我欢乐⽆⽐，在踢⾜球的同时，我还收获了许多知识和⽆⽐的欢乐。　　踢⾜球真快乐！

　　⼈物场景描写作⽂ 篇6

　　我很喜欢去妈妈上班的地⽅玩耍，应为那⾥有我的好朋友周宇轩、马⾦⼽、葛天岳。

　　上个星期六的下午，我去找他们玩。我们把以前玩过的都玩了⼀遍，我们不知道玩什么了。我想起⼆年级上学期的时候，刘⽼师教过我踢⾜球，我说：“不如我们来玩踢⾜球吧。”我⼀说，马上遭到了他们的反驳，马⾦⼽说：“没⾜球，怎么踢？难不成踢你？”葛天岳说：“好，就踢任⼦⽊。”他们都哈哈⼤笑。这时，周宇轩说：“我们⽤瓶⼦当⾜球踢吧，还可以保护环境。”⼤家都说好。

　　准备⼯作已做好，我和葛天岳⼀队，马⾦⼽和周宇轩⼀队。我们采⽤三局两胜制。第⼀局，我当守门员，剩下的两局我当⾃由⼈。第⼀局，我奋⼒⼀踢，被马⾦⼽挡着了，马⾦⼽⼀踢，被我们队的葛天岳挡着了，经过了⼀场激烈的争⽃，“球”落到了我的脚下，我急忙⼀踢，不好，我朝周宇轩踢⼲嘛？周宇轩抓住机会，直接朝我们队的球门射去，进球了！是我把⽅向弄反了，从⽽把球送到了对⽅脚下。我⼀定要扳回⼀局；第⼆局，我把希望全放在脚上，⼀开始就很激烈，葛天岳⼀个飞球，让我们进球了！现在的⽐分是1⽐1，最后⼀局，也是最短的⼀局，我闪开对⽅守门员，⼀踢；我们胜利了！我和葛天岳很开⼼，周宇轩和马⾦⼽却在⼀边闷闷不乐。

　　即使我们是满头⼤汗，但我们玩得很尽兴，我们体会了奥运会获得⾦牌是多不容易，跟学习⼀样，只有付出，才有回报。

　　⼈物场景描写作⽂ 篇7

　　今天晚上，我和⼀群好朋友到⽼年活动中⼼的空地上踢⾜球。

　　开始⽐赛了，我们队和那些“⾼⼿”开始⽕拼，“⽑⽑⾍”决定给我们⼀个下马威，全部⼒量集中在脚上，⽤劲全⼒，⼀脚踢了过去。球如⼀只巨鸟，朝我们球门飞来，眼见着球就要进门了。我冷哼⼀声，如⼀头疯⽜般冲向⾜球，⼀脚狠狠地踢向⾜球。“砰”球⼜如⼀枚导弹飞向球门，快速地飞进了球门，“耶”我们的欢呼差点把⽉亮震成碎⽚。　　“⽑⽑⾍”冷眼看着我说：“再来。”他⼀脸的不服⽓。　　“Yes。”

　　“来吧。”他的眼睛瞪成了⼤铃铛，“你别得意。”　　“你别以为有希望，菜鸟。”

　　你瞧，我们还没开打，就已经开始眼战了。　　“你先发球。”我打破了沉寂。

　　“好。”他“⼀佛，⼆佛成仙”，⼀脚就把球踢向了天空。球像⼀颗⼦弹射了过来，那速度真快啊。　　“不⾃量⼒。”我⼀个”倒挂⾦钩”球飞到了他们的球门，我⼜得了⼀分，我们互相拥抱。

　　我⼀踢，他⼀脚。我们就这样踢来踢去，打成平⼿，最后，我得到了⽣死⼀球，我憋⾜劲，脸红通通的，向后跑了⼏步，之后我⼀脚将球踢向了⾜球。球飞了出去，我们的⽬光都集中在球上，⾜球就像哪吒的风⽕轮⼀般，直达对⽅球门。球进了！我们赢了。

　　眨眼间，已经8：30了，⼤伙⼉依依不舍地回家。

　　⼈物场景描写作⽂ 篇8

　　这些⽇⼦，我很想踢⾜球，但是外⾯太冷，爸爸不让出去。终于，我和爸爸约好，今晚在家踢⾜球。

　　客厅是我们的⽐赛场地，没有边界。⼤屋⼩屋是我们的球门，我守⼤屋，爸爸守⼩屋。进⼀次⼀分，本⽅⼈员不得进对⽅的球门，不允许⼿接球。

　　球赛开始了，我将球带到爸爸的门前，突然猛地⼀踢。可是，爸爸⼀伸脚，就把球拦了下来。爸爸带着球到我的球门前，假装⼀踢。我连忙挡球，露出空隙，爸爸趁机把球踢了进来。

　　爸爸带着球到了我⽅球门前两⽶处，左晃晃，右晃晃，就是不踢。我急了，⽤⽐闪电慢点⼉的速度飞快地截球，但是爸爸⽐我更快，已经把球“送”了进去。　　爸爸⽤这个办法，得了3分。

　　我⼀⽓之下，采⽤⽑的游击战术。偶带着球，忽前忽后，忽左忽右，侧踢，猛踢，⾼球，得了5分。　　爸爸⼜带球过来了，我连忙⼀拦，把球踢到门边上，借助反弹⼒，进球。

　　这次，爸爸踢了个⾼球。“哎呀，拦不住，怎么办？”我急中⽣智，拿起旁边的袋⼦，撑开，让球飞了进去。这招使的很巧，既不算⼿球，⼜把球拦下来了，让爸爸⽆话可说。

　　我开始耍⼩聪明了，⽤球把垃圾桶踢到，趁爸爸捡垃圾的时候，把球踢了进去。

　　我把球带到墙边的⼀个死⾓⾥，爸爸连忙跑来拦我。我出其不意，攻其不备。突然，⼀推爸爸，赶忙把球踢了进去。　　我们玩得真开⼼，完全忘记了时间……

　　这场球赛最终以31（我）：30（爸爸）结束了，玩得好⾼兴。

　　⼈物场景描写作⽂ 篇9

　　⼀次期末考的中午，是休息时间。我和我的伙伴们来到⾜球场踢⾜球。此时，刚好六年级也在踢⾜球。于是，我们决定和六年级来⼀场⾜球⽐赛！

　　⽐赛开始了！伙伴们⼏乎都没有信⼼，只有我⾃信满满。中场发球，我将球传给队友。六年级上前围抢，来势汹汹。我举起⼿⽰意让队友传球给我，队友“确认过眼神”，马上将球传了过来。我在边线上带球前进，六年级⼜上来抢球了，我⽤脚在球的两侧摆来摆去，让对⼿眼花缭乱，突然我⽤脚外侧向外⼀拨，过了对⼿，踢出了⼀脚漂亮的“⾹蕉球”，我猜球肯定会进的，果然，“嗖”的⼀声，球进门了！全队都在欢呼！

　　踢到⼀半时，对⾯球员守球了，守球位置在中场，他们看起来想报⼀箭之仇，防守⼗分严密。队友觉得我肯定进不了，但我就是这么⾃信，觉得我还进得！我奋⼒⼀踢，球飞的很⾼，好像快⾼过球门了，队友纷纷感觉不妙。但球突然下坠，就像队友⼼中的⽯头终于落地了，球再次破门！

　　对⽅简直快蒙圈了。现在交换球权，他们在中场发球，我们将球逼到对⽅⾓球的位置，对⽅球员不慎将球踢出去，我们的⾓球来了！我看到队友在对⽅球门前等着，我踢了⼀个快速的地滚球，传到队友脚下，队友⼀个推射，球应声⼊⽹！　　最终我们以3⽐0的⽐分，完完全全地战胜了对⼿。这就是⾃信和团结的⼒量。

　　⼈物场景描写作⽂ 篇10

　　今天风和⽇丽。我们来到操场上，开始上体育课。

　　⽼师⼤声地说：“今天，我们来踢⾜球！分两次踢。⼥⽣⼀次，男⽣⼀次。男⽣先踢……。”

　　⽼师把我分进蓝队，我们队有许多踢⾜球的⾼⼿。他们能踢出很多花样球，⽐如飞天球、直线球、回旋球…………　　红队⾥⾯有我的两个死对头，朱逸航和⾦玺。“正好，可以和他们两个⼀决⾼下！”我⼼⾥这么想着，可是脸上没有表现出来，隐藏得深深的。

　　⽐赛开始了。我率先抢到球，往对⽅球门⾥射。可是，被体形⾼⼤的守门员给挡住了。⾦玺脚下带球，⼀脚把球踢向我们队的球门。幸好我们队的庄润浩动作敏捷，迅速拦下了球，并猛的⼀脚把球踢飞了。　　⽐赛进⾏得⾮常顺利，畅通⽆阻。我们两个队都没进球，0⽐0打平。　　该轮到⼥⽣上场了。我们男⽣退场，在⼀旁讨论下⼀场的战术。

　　可对⽅实在是太狡猾了，还派间谍来偷听我们的战术。幸好我机灵，发现及时，便把错误的战术谈论得头头是道。等对⽅间谍回去后，我才把正确的战术描述了⼀遍。

　　⽐赛⼜开始了。我们蓝队按正确的战术来踢。红队因为得到了错误的战术信息，乱了阵脚。他们急得像热锅上的蚂蚁团团转。我趁机⼀脚把球踢进了对⽅球门。

　　“耶！进球了！”我们的队员⾼兴得⼼花怒放，⼿舞⾜蹈！

　　⼈物场景描写作⽂ 篇11

　　最近累积的课业压⼒，终于可以在今天只上半天课中，慢慢纾解掉，⽽我也好久没有⼤展⾝⼿的活动筋⾻了。因此，我的脑海突然闪过爸爸第⼀次教我踢⾜球的画⾯。虽然每次踢完⾜球，总是流了满⾝⼤汗，但因为它，我们不仅运动⼜健⾝，更让我的暑假⽣活变得多采多姿。

　　当我第⼀眼看到⿊⽩相间的⾜球，它强烈的对⽐颜⾊，深深吸引我，于是我请求爸爸带我去踢⾜球。⾸先，爸爸先教我们踢球的姿势与⽅法，以及⽐赛场地和规则。接着，就带我们上场实际练习，他先攻，我和⼩表弟先守。第⼀次，当爸爸⼤脚⼀挥，只见球以迅雷不及掩⽿的速度飞向我们，我和⼩表弟却吓得同时跳开来，眼睁睁看着球飞进球门。第⼆次，爸爸便轻轻踢，当球慢慢滚到⾯前时，我们却在此时发挥了礼让⼼，于是⼜让球⽩⽩的跑进球门。⼏次下来的失败，让我和⼩表弟培养了良好的默契，所以，当球再次飞向我们时，我便⾃然⽽然的向前挡下球。耶！终于拦截成功了。

　　接着，攻守互换后，除了刚开始跟不上球速⽽摔倒之外，很快的因为团队合作，就得⼼应⼿了。之后，双⽅⼀来⼀往，不分上下，最后⼤家还是握⼿⾔和。

　　运动不仅能强壮⾝体，有益⾝⼼健康，更可以使⼈神清⽓爽，精神百倍。何乐⽽不为呢？所以我要学习善⽤时间，专⼼⼀次做好每件事，不要⼀改再改，这样才会有多余时间来从事喜爱的休闲运动喔！

　　⼈物场景描写作⽂ 篇12

　　今天，终于迎来本周最后⼀次体育课，作为体育委员的我，将全班同学分组安排好后，就和⼩林等⼈⼀起到⾜球场踢球。　　我们先⽤⿊⽩板分组，我和⼩青、⼩缘等⼈⼀组，⼩林分在了另外⼀组。⼩缘此⼈⼒⼤如⽜，奔跑如风，⽆⼈能及；我和⼩青也是抢球⾼⼿。

　　⾜球赛开始了，我和⼩林分别是两个队的队长。我把球踢给⼩林说：“你先发球，因为我们队的⼈太强⼤了，先让你们⼀局。”⼩林不屑地⽩了我⼀眼：“谁强谁弱，要⽤实⼒证明！”⼀边说，⼀边⽤⼒⼀脚把球踢过“边防线”。还好我们有“王牌守门员”，飞⾝⼀跃，⽤⾝体把球压住了。守门员拿起球，四处观察了⼀下，轻轻地将球踢向我，我快速地把球传给⼩青，⼩青瞅准机会，⼀个向右的假动作，再向左⼀转、⽤⼒⼀踢，“进了！”我们欢呼着紧紧抱在⼀起⼜蹦⼜跳。

　　第⼆局，我们先发球。我把球传给⼩缘，⼩缘带球奔跑，⼀⼝⽓直接奔向对⽅球门，临近球门时，⽤⼒⼀踢，球撞在了门柱上。球反弹回来，“砰”的⼀声，正中跑过来扑球的⼩林头上，⼩林头上以⾁眼可见的速度⿎起⼀个⼤包，捂着脑袋下场了。我们偷偷为⼩缘竖了⼀个⼤拇指。

　　对⽅的主⼒——⼩林下场后，我们更是如鱼得⽔，⼀连得了好⼏分。

　　“丁零零。”下课铃响了，我们依依不舍离开球场，排队集合。⼩林偷偷拉拉我，不服输地说：“下次体育课我们接着⽐！”

　　⼈物场景描写作⽂ 篇13

　　“铃！”“下课啦！下课啦！”我们⾜球队员喊道。我们带着球直奔操场！

　　我们来到操场上，抬头⼀望，天⽐以前蓝了许多，眼前的绿树也葱郁了些许，偶尔还会听见在树丛中的鸟“唧唧喳喳”地叫着，⼀股芬芳的花⾹味⼉扑⿐⽽来，温暖的阳光照到了⾝上，真舒服。在球场中间两位队长⽤猜拳决定⼈选。过了⼀会⼉，⽐赛就开始了。

　　“嘀”⽐赛的哨声吹响了。由我队中场开球。我对球员把球传给了队友，他顺利地越过了三个敌⼈，来到了对⽅的球门。对⽅后卫的也迫不及待地跑了上去。他⽤⼒⼀踢，结果被守门员抱住了球，可能是⼒度太⼤，球就像⼀个调⽪的⼩孩⼦，从守门员的双腿之间逃了出来，我抓住机会，飞起⼀脚，“球进了！”我和队友们兴奋地拥抱在⼀起，欢呼着。

　　对⽅队长⼀怒，带着球来到我们的球门，被我队队员⼀脚踢出了边线。队长继续发球，⼀脚踢到中场，对⽅球员接住，带球向前飞奔，左躲右闪，势不可挡，我⽅后卫尽⼒阻挡，球依然飞进了球门。

　　⽐赛⼀⽐⼀平局，现场情绪⼗分紧张。我们试图再进⼀球，可对⽅的防守像⼀堵墙，攻都攻不⼊。结果⼜被对⽅抓住机会，⽐赛以1：2告终，我们⼀败涂地。

　　这次⽐赛失利，我得到了⼀个教训，以后做什么成功的事都不要骄傲，我深深地明⽩了“谦虚使⼈进步，骄傲使⼈落后”的道理。

　　⼈物场景描写作⽂ 篇14

　　我是⼀个⾜球迷，过⽣⽇这天爷爷给我买了⼀个⾜球作为⽣⽇礼物。我拿过礼物打开了盒⼦，看到⾥⾯是⼀个⾜球，⾼兴得⼀跳三尺⾼。

　　星期六这天，天⽓晴朗，碧空如洗。我就给⼩乐打了⼀个电话，说：“⼩乐，我们去公园踢⾜球吧！”⼩乐⼀接到电话，兴奋地说：“好，我们公园见。”我来到公园，看到了⼩乐早已等在那了。⼩乐看到我，向我⾛了过来，他见我抱着⼀个新⾜球，抢过去，说：“这个球，真不错。”听他这么说，我才细细打量这个⾜球。我发现这个⾜球是⽤32块⽪组成的，其中12块⽪是⿊⾊，其他20块⽪是⽩⾊的。⿊⽪是五边形，⽩⾊的⽪是六边形的。

　　说到⼩乐，我得给⼤家介绍⼀下他，⼩乐和我⼀样是个⾜球迷，我俩不仅是球友，还是同学呢。我和⼩乐边⾛边聊最近球赛情况，最后我们在公园⾥找了⼀块空地作为踢球场地。我拿起⾜球向空中⼀扔，就在⾜球快落地时，我⽤⼒⼀踢，⾜球被踢飞了出去。⼩乐跳了起来，⽤⼿挡住了⾜球。⼩乐抱起⾜球放在⼀处，然后带着球快速向球门跑去，他使出九⽜⼆虎之⼒把球向球门踢了出去……就这样⼏个回合下去以后，我和⼩乐浑⾝的⾐服都湿了。

　　最后我俩都⼤汗淋漓的，⼀个个⼩脸红扑扑的，玩累了，我和⼩乐就这样抱着球回家了。我⼼想：尽管踢⾜球很累，但是踢⾜球可以让我⾝⼼得到释放。所有的烦恼在踢球的时候都没有了，这是⼀项多么有益的健⾝活动呀！

　　⼈物场景描写作⽂ 篇15

　　今天下午，我们学⾜球，我和学⾜球的同学⼀起踢⽐赛。

　　今天我们分组，两组的队长分别是：郭盈孜对VS冯宇川队，两队队员分别是：郭盈孜队：孙奉琳、⾼⼩⽟、王博源、吴⼠潇还有队长郭盈孜。冯宇川队：陈炳霖、王泽龙、孙林丰、罗胜吉、我还有队长冯宇川。

　　⽐赛开始前，冯宇川让罗胜吉当守门员，我呢，当后卫，他让我们两⼈都站在门⼝，过了⼀会⼉，我喝⼝⽔的功夫，他们就变卦了，居然让我当守门员，哼，太坏了。我当就我当吧，总不能到他们队。

　　⽐赛正式开始了，先是抢球，球就像长在我们队队员的⾝上⼀样，灵活⾃如，不⼀会⼉就到了他们的门前，对⽅对于案件情况不妙，把所有潜⼒的激发出来，⼀⿎作⽓，把球提到了球门旁边。幸亏我反应快，我球死死的抱在了怀⾥。⼜踢了⼀会

⼉，球到了对⽅的门前，我们对的成员“嘭”，球像⽕箭⼀般向球门冲 去，快到球门时，对⽅的守门员和后卫，都是卧底，吴⼠潇⼀躲，球就从他⾝旁经过，王博源看见球向他那⾥滚了过来，还优美的⼀跳，球就像离弦的箭⼀样，冲进了球门。见他们这么耍赖⽪，他们对的成员就不想玩了，经过我们的好⾔相劝，他们还是玩了。

　　今天我明⽩了⼀个道理，哪怕你和对⽅还是亲密⽆间的朋友，你都要特你真的对待整个队。

　　⼈物场景描写作⽂ 篇16

　　我⾮常喜欢踢⾜球。

　　周⼆下午我写完作业，把辅导班的球拿出来踢。只见龙哥跑了过来，笑嘻嘻地问：“王彦彬，我可不可以和你⼀起踢？”我说：“当然可以。”我们俩于是⼀起玩起了踢⾜球。

　　我们决定⽐赛，看看谁的球技更好。⽐赛开始了，只见我⼀个飞球打进了龙哥的下部，也是成功地进了球。这时龙哥⾮常愤怒，⽓急败坏地⼤声喊道：“我不让你了！”我反驳道：“谁让你让了？闲的没事⼉⼲。”这时他真的怒了，只见他和我⼀样，⼀个飞球打在了玻璃上。可惜⼀个⾮常好的球就是没能进球门⼉。我看到这⼀幕哈哈⼤笑：“哈哈哈，就你这球技再练习半辈⼦吧！”

　　只见龙哥涨红了脸，趁我笑的时候⼀个球进了球门。顿时他⾼兴地⼿舞⾜蹈：“我进球没了？我进球门了！”我嚷嚷着：“什么嘛，这个不算！”他也毫不⽰弱：“这个就算！咱们⼤不了再来⼀局！”

　　只见我这次认真了起来，⼀个飞贴脚没有进球门⼉，这时我变成了劣势，龙哥⼀步⼀步向我逼近。我着急地想道：怎么办呀，怎么办呀，这次他要进球了！他肯定会笑话我的。这样也太没有⾯⼦了，不⾏我要！我⽓势汹汹地朝龙哥⾛了过来，龙哥趁我岔开腿直接从我腿下把球踢⾛了，这是我故意岔开的。显然龙哥已经上当了，只见我⼀合腿飞快地把球踢了出去。球进了！太好了，太好了！

　　刚进球，爸爸就来接我回家，我们依依不舍地回家了。

　　⼈物场景描写作⽂ 篇17

　　⼀天下午，我和⼏个要好的同学⼀起去操场上踢⾜球。

　　我们分成两队， 我们队有严明瑜、钟锦伟、张⽂浩和我，另⼀队有李乐聪等四位同学，我说：“今天的⽐赛，哪⼀队输了要罚跑五圈，好不好？”⼤家都异⼝同声地说：“好！”我们的⽐赛正式开始了，⼤家都踢得很起劲，争先恐后地跑上前去抢球。⼀个上半场结束了，结果是1⽐0。

　　接着，下半场⼜开始了，我们正在紧张地踢着。突然李乐聪⼀个⼤脚长传，球却射偏了，只听得“嘭”的⼀声，我们班课室窗的玻璃被球撞破了。吓得李乐聪两眼发呆，脸⾊苍⽩，不知所措。我赶忙跑过去向李乐聪：“你有没有受伤？”李乐聪回过神来，两眼流着眼泪说：“现在怎么办？被⽼师知道了，可要挨批评了，挨罚了。”旁边有⼏个同学提议：“⼤家都勾⼿指，发誓。不要把这事告诉⽼师，那⽼师不就⽆法知道了吗？”我想起⽼师教导我们要做⼀个诚实的好孩⼦这句话，我就对⼤家说：“⽼师不是教导我们要做⼀个诚实的好孩⼦吗？我们只要承认错误， 改了就好。⽼师是会原谅我们的。”话刚说完，李乐聪就像⽕箭⼀样跑到办公室向⽼师承认错误。

　　到了晚上，⽼师在班上说：“这件事本不应该发⽣的却发⽣了。但是，我要表扬李乐聪同学，因为他是⼀个诚实的好孩⼦，能够⼤胆承认错误，⼤家要向他学习。”

　　通过这事，我明⽩了：做⼈⼀定要做⼀个诚实守信的⼈。

　　⼈物场景描写作⽂ 篇18

　　今天，我去找张慕名、刘宁泽踢⾜球，后来觉得少了⼀个⼈，我们就去找孙恒远，我听见孙恒远的声⾳，因为⼩学和中学只隔了⼀⾯墙，我喊了⼀声：“恒远，过来踢⾜球。”他答应⼀声：“好的，你再等⼀会⼉。”后来我等了⼀会，不耐烦了，正要去找他时，他来了，四个⼈都凑齐了，我们开始踢⾜球了！

　　我发了⼀球，朝着孙恒远，他没有注意，但他的同伴刘宁泽把球挡到了，并且把球反弹回来了，张慕名踢了⼀次飞球，⼀下⼦从他们两个的头上窜过去了，他们没接到，我们胜利了，得了⼀分。他们很不服⽓，于是他们发了⼀球，我把球弹了回去，孙恒远希望他们也得⼀分，向球踢去，没想到球没提到，鞋⼦被踢飞了，我们⼜得了⼀分。

　　张慕名也想和他们玩玩，他⼜⽤了⼀次飞球，把球踢到了刘宁泽的⾝上，被刘宁泽挡到了，他⼜发了⼀球，我想踢回去，谁知道没踢到，他们也得了⼀分。后来我往他们的左边踢了⼀球，孙恒远反弹回来了，张慕名往右踢了⼀球，速度太快，孙恒远没来得及踢，刘宁泽也没赶上，但是踢到了⽯头上⾯，弹回来了，我正要踢时，妈妈喊我回家，没踢到，张慕名没想到会这样，没赶上，他们⼜得了⼀分。因为我⾛了，他们也玩不成了，这次就算平⼿了。　　我很想再踢⼀次，也不知道妈妈让我玩不？

　　⼈物场景描写作⽂ 篇19

　　今天风和⽇丽，万⾥⽆云，⼀看就是个踢⾜球的好⽇⼦。正好下午有⼀节⾜球课，看来⽼天爷是看懂了我的意思。　　上⾜球课之前，我和⼏位同学早早地来到操场。过了⼀会⼉，教练来了，可是还有很多同学还没有到场。等了⼀会⼉，他们终于来了，耽误了⼤家好⼏分钟。教练带着同学们绕标志盘热⾝，但每⼀趟都会碰到盘⼦。练了⼀会⼉，就开始踢⽐赛了。　　教练⼀吹哨，“⼩⿊”毫不犹豫把球传给我，对⽅跑过来好⼏个⼈抢我的球，⽽“⼩⿊”在向左前⽅跑位，我将球传给了他。边上的对⽅球员还没有站稳就忙着⼜往“⼩⿊”那⾥跑，眼看“⼩⿊”招架不住了，我⽴马上前，他顺势把球传向我。我拿球后，对⽅的吴浩宇像风⼀样的冲上来。这时我内脚背向左⼀扣，他还没刹住车就被我甩掉了。对⽅⼜来四⼈围抢我的球，我⼀个“踩单车”，甩掉了他们。可他们穷追不舍，⼜将我围住。我还没有站稳，只好把球踢出包围圈。接着⼜以最快的速度冲上去，⼀脚射门，球迅速飞向球门，守门员腾空⽽起扑向⾜球，但球还是进了！我们暂时领先⼀球，队员们开始有点骄傲了。中场⼀道防守漏洞被柯俊伟那双⽐鹰眼还尖的眼睛给发现了，他⼀⼈带球到底，⼀脚抽射，可是射歪了。打到“⼩⿊”脚上，“⼩⿊”感觉幸福来的太突然，还没反应过来。可球等不急“⼩⿊”幸福了，球弹向门内。我们都沉浸在欢声笑语中……这时，下课铃响了。

　　最后，我们以5：1的成绩胜过了他们，啊！真有趣啊！

　　⼈物场景描写作⽂ 篇20

　　“⼩团⼦”从我⾝后冲出⼀条“⾎路”，直奔⾜球⽽去。对准球门，就是使劲⼀踢！耶，太棒了，进球了！这激烈的现场还要从头说起。

　　上午，我和⼩伙伴约好在球场⾥踢球。

　　⾸先要分好队，这样才能⼀决⾼低。我被分在了“⼩团⼦”那⼀队，“⼩团⼦”虽然⾝材矮⼩，踢起球来也不是吹的。⽐赛开始了，我们队发球，“⼩团⼦”将球传给我，我绕过了许多⼈，冲向球门，刹那间，对⽅⼀⼈从我脚下将球踹飞，“⼩团⼦”看见了，以猎豹的速度冲上去，然后⼀个空翻球，对⽅守门员还没来得及反应，就被“爆头”了，球弹开，我赶紧上前补了⼀脚，耶，进球了！轮到对⽅发球，我和“⼩团⼦”和其他队友开启了我们猎豹队的“搭桥术”，我们⼏个围着对⽅发球的⼈；对⽅⼀发球就去抢，然后⼀直传球，离球门最近的那个⼈⼀拿到球就往球门踢。可惜⾼兴得太早了，我就是“搭桥术”中的材料，没有我是不⾏的。对⽅四⼈将我围住，怎么办啊，我就像热锅上蚂蚁，急得团团转，就在这时，“⼩团⼦”从我⾝后冲出⼀条“⾎路”，直奔⾜球⽽去，对准球门，就是使劲的⼀踢。在那千钧⼀发之际，球进了！哈，我感觉对⽅想赢我们，简直就如同⼤海捞针。　　最终，我们以5：2的分数胜利了。我们队开⼼地拥抱在⼀起，对⽅选⼿也为我们⿎掌，真所谓友谊第⼀、⽐赛第⼆！在欢笑声中我们⼜约好了下次的⽐赛时间……

　　⼈物场景描写作⽂ 篇21

　　“哈哈哈！”咦？这么快乐的笑声是从哪⾥传来的呢？原来是同学们正在快乐地踢⾜球！想看看这群可爱的⼩朋友吗？想知道的话就随我⼀起来看看吧！

　　今天上午阳光明媚，体育⽼师让我们练习踢⾜球，于是我们就分成两队：红队、蓝队。我是红队队员，我们队有：我、杜泽圆……蓝队有：⽥炜嘉、罗可欣……各队都准备好了，要开战了！红队先是由我发球，只见我摩拳擦掌，跃跃欲试，⼼⾥通通直跳，⼼想：“加油，你⼀定可以的！”我⿎⾜勇⽓向后⾛了⼏步，闭上双眼，⼤⼝⼤⼝的吸⽓，跑了上去，猛地⼀踢，“进球了！”我⾼兴地⼿舞⾜蹈，红队队员们也都跑过来庆祝进球的好消息，⽽蓝队灰⼼丧⽓，都纷纷唉声叹⽓。

　　第⼆局开始了！我们队掉以轻⼼，得意洋洋起来，可正当我们得意的时候，对⽅可⽣⽓了！只见他们集中精⼒，⼀个飞球踢了过来，球就越过了我们的头顶，不偏不倚的向球门踢了过来，蓝队⾼兴极了！⼜唱⼜跳，向我们投来得意的⽬光。⽽我们只好呆呆地站在原地，不知所措。

　　第三局开始了，我们个个都不敢掉以轻⼼，看见前⽅，这时蓝⽅发球，王莉娅⼀个旋风脚把球给踢了回去，可蓝队的成员可不管，不留情的踢了回来。踢的我们措⼿不及。

　　正当我们玩的起兴的时候，上课铃声响了，我们都只好留恋地向⾜球场告别，依依不舍的离去。　　踢⾜球能让我们的课余⽣活变得丰富多彩！我爱踢⾜球。

　　⼈物场景描写作⽂ 篇22

　　我喜爱的体育运动有很多，⽐如乒乓球、篮球、⽻⽑球等，这些体育项⽬虽然都不是我精通的，但是它们却带给了我很多快乐，很多的友情，成了我和朋友们沟通的⽅式之⼀。尤其是⾜球，这是我最喜欢的⼀项体育运动。