初二年级寒假物理作业(上)

2016学年八年级物理寒假作业一

一、声音的发生与传播

1、一切发声的物体都在( )。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明( )停止发声也停止。振动的物体叫 。

练习：①人说话，唱歌靠 的振动发声，婉转的鸟鸣靠 的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠 的振动发声，其振动频率一定在 次/秒之间。

②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是 。

③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？ 。

2、声音的传播需要 ， 不能传声。在空气中，声音以看不见的( )来传播，声波到达人耳，引起( )振动，人就听到声音。

练习：①月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108 m/s。

②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声， 能传播声音。

3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下， 声音在15℃空气中的传播速度是 m/s合 km/h，在真空中的传播速度为 m/s。

练习：☆有一段钢管里面盛有水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。传播时间从短到长依次是

L L L

5200m/s 1497m/s 340m/s

☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到发烟时记时。若听到声再记时，则记录时间比实际跑步时间要 （早、晚） s (当时空气15℃)。

☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（ ）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。

4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚 s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为 m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。

利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。

中考训练

1、龙舟赛时，阵阵鼓声是由鼓面的 而产生的，并

经 传入人耳。 2、关于声音，下列说法正确的是

A．一切发声的物体都在振动 B．只要物体在振动，我们就能听到声音C．声音在不同介质中的传播速度相同 D．声音在真空中的传播速度为3×108m／s

3、手机接收到来电信号时，指示灯发光并发出声音（或振动）；拨打别人的手机，如对方接收不到信号，会听到“您

拨打的用户暂时无法接通”的提示。现用两部手机、硬纸鞋盒和金属点心盒做“探究不同材料对接收电磁波的

影响”实验：将一部手机先后放到鞋盒和点心盒内（盖严盒盖），再用另一部手机拨打盒内手机，参见图 5。在下列判断盒内手机能否接收到信号的方法中，不可靠的是

A．听是否有“暂时无法接通”的提示 B．盒内手机设为振动，触摸盒子感觉是否振动

C．盒内手机设为响铃，听是否传出声音 D．在盒盖上开一个小孔，看盒内手机指示灯是否发光

4、如图所示，将甲手机挂在玻璃罩内，用乙手机拨打甲手机，能听到甲手机响亮的振铃声，

同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁。如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气，再用乙手机

1

拨打甲手机，听到甲手机的振铃声越来越小，最后几乎听不到振铃声，但仍能看见甲手机来电指示灯闪烁。这个实验说明

A.声音和光的传播都需要介质 B.声音和光都可以在真空中传播

C.声音可以在真空中传播而光不能 D.光可以在声音中传播而声音不能

5、婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法，错误的是

A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声 B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声

C.将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的

D.宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声

6、初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。用力吹，柳笛就发出声响。相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于_________的振动而产生的

7、运用声呐系统可以探测海洋深度。在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波。如果经4s接收到来自大

海底的回波信号．则该处的海深为__________m（海水中声速是1500m/s）．但是，超声波声呐却不能用于太空测距（比如地球与月球的距离）．这是因为________________________。请说出一种你知道或者你设想的太空测距仪器或方法：______________________．

2016学年八年级物理寒假作业二

二、我们怎样听到声音

1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音. 2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.

3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。

4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.

三、乐音及三个特征

1、乐音是物体做 振动时发出的声音。

2、音调：人感觉到的声音的 。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音

调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动 有关系， 越高 越高； 越低音调 。物体在1s振动的次数叫( )，物体振动越快 频率越高。频率单位次/秒又记作Hz 。

练习：解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动频率不在听觉范围内。

3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的 和距 的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度 。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。

练习：☆男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音调高响度小，男低音音调低响度大。

☆敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。根据上述现象可归纳出：⑴ 声音是由物体的 产生的 ⑵ 声音的大小跟发声体的 有关。 4、音色：由物体本身决定。人们根据 能够辨别乐器或区分人。

5、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的________ 来判定；高声大叫——指_____；高音歌唱家——指_____________。

中考训练

2

1、使用MP3时，调节音量按钮是为了改变声音的 （ ） A 响度。

B 音调。

C 音色。

D 频率。

2、吉它是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的

A．振幅 B．响度 C．音调 D．音色

3、喇叭里响起“我和你，心连心„„”的歌声，小凡说：“是刘欢在演唱．”他的判断是根据声音的

Ａ．音调不同 Ｂ．响度不同 Ｃ．音色不同 Ｄ．频率不同

4、“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式．演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象．下列说法正确的是

A．“呼麦”中高音、低音指声音的响度 B．“呼麦”中的声音是振动产生的 C．“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波 D．“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等

5、如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化．这个实验用来探究

A．音调是否与声源振动频率有关 B．声音能否在真空中传播 C．声音能否在固体中传播

D．声音传播是否需要时间

6、下面关于声现象的配对中，错误的是( )

A．“闻其声，知其人”---------发声体不同，音色不同 B．“长啸一声，山鸣谷应”---------------次声波传播很远 C．“隔墙有耳”-------------------固体也能传声

D．用超声波清洗眼镜-----------------声波可以传播能量

第8题图

7、江西景德镇制作的瓷器有白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬之美称.如图7所示，在上海世博会江西馆里，演奏

员正用瓷乐器演奏乐曲.瓷编钟发出的音乐声是由于瓷编钟_______而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是瓷二胡还是瓷笛演奏的，主要是因为它们发出声音的______不同.

9、六月的潜山森林公园，到处都是莺歌燕舞，鸟语花香。

我们能听到小鸟的叫声，说明声音可以在_______中传播；我们还能分辨出黄鹂的歌声，这主要是因为不同种类的小鸟发出声音的_______（填“响度”、“音调”或“音色”）不同。

10、国际标准音调的频率是440Hz，它的物理意义是 。

图7

2016学年八年级物理寒假作业三

一、光的直线传播

1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。

分类：自然光源，如 ；人造光源，如 。月亮 本身不会发光，它不是光源。 2、规律：光在 中是沿直线传播的。

3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。 练习：☆为什么在有雾的天气里，可以看到从汽车头灯射出的光束是直的？

答：光在空气中是沿直线传播的。光在传播过程中，部分光遇到雾发生漫反射，射入人眼，人能看到光的直线传播。

3

☆早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置 ，该现象说明：光在非均匀介质中不是沿 传播的。

4、应用及现象：

① 激光准直。

②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。 ③日食月食的形成：当地球 在中间时可形成月食。 如图：在月球后 3 1 1的位置可看

2 到日全食，在2的 位置看到日偏食，在3的位置看 到日环食。

④ 小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无 关。 5、光速：

光在真空中速度C= m/s= km/s；光在空气中速度约为 m/s。光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。

中考训练

1、在①正在放映的电影银幕；②正在放映电视的电视机屏幕；③光彩夺目的夜明珠；④点燃的油灯；⑤闪亮的钻石

等物体中，属于光源的是 。（填序号）

2、体育课上，老师一声“向前看齐”，队伍很快就排直了。实际上是每位同学前面的一位同学，如果挡住了前面所有的同学，就可使队伍站直了，这可以用 来解释。 3、下列四种物理现象中，不能说明光是沿直线传播的物理现象是（ ）

A．平面镜成像 B．日食 C．影子 D．看不见不透明物体后面的物体

4、一个人沿路行走经过某一盏路灯，在走路过程中，路灯照射人，人的影子长短在变化，其变化情况是（ ） A．逐渐变短 B．逐渐变长 C．先变短再变长 D．先变长后变短 5．太阳光垂直照射到一很小的正方形小孔上，则在地面上产生光点的形状是（ ） A．圆形的 B．正方形的 C．不规则的 D．成条形的 6、如图2所示的现象中不能用光的直线传播知识解释的是（ ）

7、（黄冈）我们学过的许多成语包含了物理知识，下列成语中的“影”哪个是由光的反射形成的

A．杯弓蛇影 B．形影不离 C．形单影只 D．立竿见影 8、（襄樊）下列现象中属于光的折射现象的是

A．小孔成像 B．岸边的树木在水中的倒影

C．海市蜃楼 D．我们能从不同方向看到银幕上的像

9、（德州）如图2所示，关于国庆60周年大阅兵场景，下列说法正确的是 ．．

A．迎风招展的红旗呈现红色，是因为红旗折射红色光 B．整个队列整齐划一，观众是通过光沿直线传播来判断的

图2

C．士兵帽子上的军徽熠熠发光，是因为军徽是光源D．士兵响亮的口号，是通过电磁波传入周围观众耳内的 10、（济宁）如图1所示的四种现象中，由光的直线传播形成的是

4

A．水中塔 B．水面“折”枝 C．镜中花 D．手影

图1

11、（荆门） 关于光现象，以下说法正确的是

A.2009年7月我国长江流域出现的日食奇观，可以用光的直线传播理论解释 B.雨过天晴天空会出现彩虹，它是由光的反射形成的

C.若不注意用眼卫生很容易使眼“近视”，这时就需佩戴用凸透镜制成的眼镜矫正

D.你在岸边看到水中鱼的位置，其实就是鱼在水里的实际位置 12、（成都）物理知识渗透于我们生活的方方面面。以下的警示语或成语中，涉及到光学知识的是 A．图书馆挂的警示语“请勿喧哗” B．高速公路挂的警示语“保持车距”

C．成语“一叶障目” D．成语“刻舟求剑”

2016学年八年级物理寒假作业四 二、光的反射

1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。

2、反射定律：三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆.即:反射光线与入射光线、法线在 ___________上，反射光

线和入射光线分居 的两侧，反射角 入射角。光的反射过程中光路是 。 3、分类： ⑴ 镜面反射：

定义：射到物面上的平行光反射后仍然 条件：反射面 。

应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑板“反光”等，都是因为发生了 反射

⑵ 漫反射：

定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向 ，每条光线遵守光的 定律。 条件：反射面 。

应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生 反射的缘故。 练习：☆请各举一例说明光的反射作用对人们生活、生产的利与弊。 ⑴有利：生活中用平面镜观察面容；我们能看到的大多数物体是由于物体反射光进入我们眼睛。 ⑵有弊：黑板反光；城市高大的楼房的玻璃幕墙、釉面砖墙反光造成光污染。

☆把桌子放在教室中间，我们从各个方向能看到它原因是：光在桌子上发生了 反射。 4、面镜： ⑴平面镜：

成像特点：等大,等距,垂直,虚像

①像、物大小

②像、物到镜面的 。 ③像、物的连线与镜面

④物体在平面镜里所成的像是 像。

成像原理：光的 定理 作 用： 、 改变

实像和虚像：实像：实际光线会聚点所成的像

虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像 ⑵球面镜：

定义：用球面的 表面作反射面。

凹面镜

5

性质：凹镜能把射向它的平行光线 在一点；从焦点射向凹镜的反射光是 光

应 用： 、手电筒、 定义：用球面的 表面做反射面。 凸面镜

性质：凸镜对光线起 作用。凸镜所成的象是缩小的虚像 应用：汽车后视镜

练习：☆在研究平面镜成像特点时，我们常用平板玻璃、直尺、蜡烛进行实验，其中选用两根相同蜡烛的目的是：便于确定成像的位置和比较像和物的大小。

☆ 汽车司机前的玻璃不是竖直的，而是上方向内倾斜，除了可以减小前进时受到的阻力外，从光学角度考虑这样做的好处是：使车内的物体的像成在司机视线上方，不影响司机看路面。汽车头灯安装在车头下部：可以使车前障碍物在路面形成较长的影子，便于司机及早发现。

中考训练 1、（咸宁）如图1所示的四种情景中，属于光的折射现象的是

A．湖中的倒影 B．碗中的筷子 C．世博会夜晚的灯光 D．镜中的陶罐

2、（武汉）下图是探究平面镜成像特点的实验装置，a为玻璃板，b和c是两支完全相同的蜡烛。下列说法错误的是 （ ）

A．为了保证实验效果应选择较薄的玻璃板 B．实验时玻璃板a应与水平桌面垂直放置 C．沿水平桌面移动蜡烛c前应先将点燃 D．该实验最好在较暗的环境中进行

3、（苏州）下列光现象中，由于光的反射而形成的是

4、（宿迁）如图的四种情景，属于光的反射现象的是 A．树荫下形成圆形光斑 B．斑马倒影 C．水面“折”枝 D．日全食

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2016学年八年级物理寒假作业五

一、光的折射

1、定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化；这种现象叫光的折射现象。 2、光的折射定律：三线同面,法线居中,空气中角大,光路可逆 ⑴折射光线，入射光线和法线在同一平面内。 ⑵折射光线和入射光线分居与法线两侧。

⑶ 光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角 入射角，属于 法线折射。 光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角_______入射角，属于_______法线折射。 光从空气垂直射入（或其他介质射出），折射角=入射角= ______度。

3、应用：从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的是物体的 像，看到的位置比实际位置 练习：☆池水看起来比实际的 浅 是因为光从 斜射向 时发生折射，折射角大于入射角。 ☆蓝天白云在湖中形成倒影，水中鱼儿在“云中”自由穿行。这里我们看到的水中的白云是由 而形成的 像 ，看到的鱼儿是由是由光的 而形成的 像 。

中考训练 1、（上海）在图1所示的光现象中，属于光的折射现象的是

平面镜中的像 竖直杆的影子 放大的邮票

A B C 3、（广东）3、如图2所示的现象中，属于光的折射现象的是（ ）

（ ）

A B C D

图1

2、（盐城）下列光现象中，由于光的折射而形成的是

拱桥的倒影

D

图2

4、（重庆）如图1所示的四种现象中属于光的折射的是： （ ）

图1

7

2016学年八年级物理寒假作业六

二、透镜

1、 名词：薄透镜：透镜的厚度远小于球面的半径。 主光轴：通过两个球面球心的直线。 光心：（O）即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线传播方向 。 焦点（F）：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。 焦距（f）：焦点到凸透镜光心的距离。 2、 典型光路 F F F F

3、填表：

名称 又名 眼镜

会聚透凸透镜 老花镜 镜

发散透凹透镜 近视镜 镜

中考训练 1、（成都） 如图16所示，甲是小艳利用某透镜观察到的小明眼睛的

像；乙是小亮利用某眼镜观察到的课本上“物理”字的像。关于上述两种情况中所观察到的像或用到的光学仪器，下列说法正确的是 A．甲图中的像一定是虚像，像的位置可能在小艳的眼睛和透镜之间

B．甲图中的像可能是实像，像的位置可能在小明的眼睛和透镜之间

C．乙图中的像一定是虚像，该眼镜是近视镜 D．乙图中的像可能是实像，该眼镜是老花镜

实物 形状 光学 符号 性质 对光线有————作用 对光线有————作用 2、（湛江）（多选）下列说法中正确的是

A．上海世博会中国馆外观呈红色是因为中国馆吸收了红色 B．紫外线和红外线在空气中的传播速度是一样的 C．眼睛老花的奶奶应配戴凸透镜来矫正视力

D．照相机、小孔成像、平面镜所成的像都是实像

3、（莱芜）下列是我们日常生活中常见的光现象，对它们的解释正确的是

A．人离平面镜越近，所成的像越大 B．近视眼镜是凸透镜

C．在岸上看到水中的鱼，看到的是鱼的实像

D．红光照在穿白色上衣、蓝色裙子的演员身上，观众看到她的上衣呈红色，裙子呈黑色

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2016学年八年级物理寒假作业七

三、凸透镜成像规律及其应用

1、实验：实验时点燃蜡烛，使 大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在 。 若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蜡烛在 以内；②烛焰在 上③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在 ；④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。

像的性质 2、实验结论：（凸透镜成像规律） 物距 像距 应用 倒、正 放、缩 虚、实 F分虚实,2f大小,实倒虚正,

具体见下表: 倒立 实像 ffu

３、对规律的进一步认识：

⑴u＝f是成 像和 象， 立像和 立像，像物 侧和 侧的分界点。 ⑵u＝2f是像 和 的分界点

⑶当像距大于物距时成 的实像（或虚像），当像距小于物距时成 的实像。

⑷成实像时： 物距减小 像距（ ） 像（ ） （增大） （ ） （ ） ⑸成虚像时： （）

物距减小 像距（ ） 像（ ） （增大） （ ） （ ）

幻灯机 放大镜 中考训练

1、【探究名称】探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关

【提出问题】小明通过前面物理知识的学习，知道放大镜就是凸透镜.在活动课中，他用放大镜观察自己的手指（图22甲），看到手指 的像；然后再用它观察远处的房屋（图22乙），看到房屋 的像.（选填“放大”、“等大”或“缩小”）

他想：凸透镜成像的大小可能与哪些因素有关？

【进行猜想】凸透镜成像的大小可能与 有关. 【设计并进行实验】

小明在图23所示的光具座上，不断改变蜡烛与透镜间的距离，物体到凸透光屏上像到凸光屏上像 并移动光屏进行实验，所获得的实验数据如右表所示. 镜的距离/㎝ 透镜的距离/㎝ 的大小 【结论与应用】 40 13.5 缩小 (1)分析数据可知物体到凸透镜的距离越短，光屏上像的大小就

30 15 缩小 越 ，同时发现像到凸透镜的距离就越 .

20 20 等大 (2)小明班照毕业照时，摄影师发现两旁还有同学没有进入取景框

15 30 放大 内，这时摄影师应使照相机

同学（选填“靠近”或“远离”），同时还应 10 光屏上没有像 照相机的暗箱长度（选填“增长”、“缩短”或“不改变”）. 8 光屏上没有像 甲 乙

图22 图23

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