第7课 非洲与美洲古文明

一、教学目标 1、知识与技能

（1）知道非洲古文明的分布（包括诺克文化、西非古国文明和大津巴布韦文化产生的地理位置和时间）；

（2）知道美洲古文明的分布（包括玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明产生的地理位置和时间）；

（3）了解非洲和美洲古文明的内容及其对人类文明的贡献

2、过程与方法

（1）通过阅读书上内容及观看视频资料，对非洲和美洲古文明有比较全面的了解；

（2）通过讨论，认识非洲和美洲古文明是人类文明不可或缺的组成部分，它不但在人类历史上，而且在人类现实生活中发挥了重要影响。

3、情感态度与价值观

通过学习非洲和美洲的古文明，使同学们了解世界文明是丰富多彩的，是由世界各地区、各民族的文明共同组合而成的，研究历史时绝不能带有有色眼镜。

二、 重点与难点

1、 重点：说明非洲和美洲的古文明是两大洲的固有文明，而不是什么外来文明。

2、 难点：本课内容地域覆盖两大洲，时间长达上千年，因此既要突出重点内容，又要理清这些文明点是难点。

三：授课过程

师： 提到非洲大家马上会想到什么？

生： 盛产黄金、钻石、金刚石，黑暗、落后

师： 为什么一个盛产黄金和钻石的地区会变成现在这样的贫穷、落后、黑暗的代名字？是不是自古以来就是这样？

师： 自从新航路开辟之后，西方白种人纷纷踏上非洲和美洲的土地，大肆掠夺当地的黄金白银，并对非洲黑人进行捕杀和贩卖为奴，对美洲印第安人也同样如此。对这些行为，当时有一些西方人认为他们没有做错，因为他们觉得这是在帮非洲、美洲建立文明。换句话说他们认为非洲等地区是未开化的蛮荒之地，根本没有什么文明可言。当然这里说的非洲文明是指撒哈拉以南的西非和南非，并不包括埃及等非洲东北部地区。（地图）在今天的课程里，我们将撒哈拉以南西非和南非简称为非洲。

由于地理因素，非洲和外界很少交往，基本上处于封闭和隔绝状态，因此人们对它了解的很少。不得不承认，在欧洲学术界长期占主要地位的观点是非洲黑人没有历史、没有哲学、没有文明，只有黑暗和停滞。

（ppt 西方学者观点 德国哲学家黑格尔，德国诡辩家威廉·海格尔，苏格兰哲学家

大卫·休谟）

师： 这些观点基本就代表了当时西方人的主流观点对于他们的这种看法，即非洲古文明是外部输入的，它没有本土文明。大家同不同意？ 生：不同意

师：今天我们就来学习第七课《非洲与美洲古文明》，通过学习这节课的内容，来反驳这些观点。

师： 首先我们来对非洲古文明做个简单的了解。 （非洲古文明视频）

根据现在的研究发现，我们普遍认为非洲是人类的发祥地，也是最早迈入文明门槛的地区之一。

（ppt 约公元前500年，西非已经开始制作铁器，诺克文化是西非早期铁器时代的代表。）

1936年，人们在尼日利亚中部一个叫诺克村的地方采矿的时候，发掘出了一只古代赤陶猴头像，这一发现马上引起了考古学家的关注，后来经过发掘又陆续出土了一些赤陶雕像的残片，动物雕像、人头雕像、石器、金属工具等等。从遗址可以看出当时人们已经掌握较高的生产技术，制作的雕塑也有很高的艺术水平。这一时代的文化被称为“诺克文化”。

(ppt 人头雕像)

师： 那么这个历史悠久的诺克文化到底是不是西方所说的由西方传入的文明？我们能不能从雕像上找到什么线索？

生：这个人头像具有一定的非洲人的特征，前额突出、鼻子扁平、厚唇等。所以是以非洲黑人为表现对象，艺术作品充满了典型的非洲本土特色。

由于受到穿越撒哈拉沙漠贸易的推动，西非赤道以北地区的经济发展很快。公元３世纪起，先后出现了加纳王国、马里帝国和桑海帝国。这三个古国商业贸易十分发达，通过撒哈拉商道的贸易获得大量财富，马里帝国尤其突出。他们的国王穆萨有一次到麦加去朝圣，他带了500名奴隶和100头骆驼组成的队伍，其中每个奴隶手拿1根6磅重的金棍，每头骆驼又驼着300磅黄金。一路上他挥金如土，慷慨施舍贫穷穆斯林，展现了其惊人的黄金储量，因而被人称为“黄金之王”。也因为这个原因在１３７５年的时候欧洲人绘制的非洲地图上，第一次出现了马里帝国。

师：大家仔细观察地图，14世纪的欧洲人对撒哈拉以南的非洲了解有限。因为穆萨的麦加之行让大家知道了马里帝国的存在，所以就在地图上画上了他的画像，对于不了解的地方就用帐篷充数。这张地图少了一般地图应该有的什么？ 生：国界、河流、山川等。

师：由于世界第一大沙漠撒哈拉沙漠的存在，当时的欧洲人对非洲了解都很少，因此诺克文化等遗址外来传入的可能性较小。再加上其有明显的非洲本土特征，因此可以相信非洲在几千年以前就开始了自己的古文明

（ppt 在南部非洲，大津巴布韦遗址的发现，再一次向世人展示了非洲人民所创作的文明成就。）

大津巴布韦遗址在今天的津巴布韦境内，我们先来了解一下津巴布韦遗址。（播放津巴布韦遗址视频）

“大津巴布韦”是一组具有高度技术水平的建筑物，遗址表明，当地存在过一个相当繁荣的社会。

师：大家仔细看大津巴布韦的建筑风格，它和我们以前学过的其他地方的建筑或是我们中国的建筑一样吗？ 生：不一样。（圆形泥土围墙，象牙造型）

师：经过多年的考古研究，我们确定了它没有东方或是欧洲任何时期建筑样式的影子，确实是出自非洲班图人之手。

非洲古文明是人类文化的重要组成部分，只是由于地理环境等原因，大多数人都并不了解这些神秘的过往。除了非洲之外，还有一块因为地理原因导致人们一直不了解其存在的古文明——美洲文明。

二： 美洲文明 （ppt）

师： 非洲因为沙漠原因导致人们不了解他的存在，那美洲又是什么因素在很长的一段时期而不为人所知呢？ 生： 海洋

师： 提到美洲，欧洲人习惯把它称为“新”。其实，早在哥伦布发现美洲之前，当地最古老的居民——印第安人在这里已经生活劳动了数万年的时间了。

师：前段时间在网上投票评选出了“世界新七大奇迹”有没有同学知道是什么？

生：中国万里长城、约旦佩特拉古城、巴西像、秘鲁马丘比丘城堡、玛雅城邦遗址、希腊雅典卫城、印度泰姬陵

师：其中秘鲁马丘比丘城堡（印加帝国首都附近）、玛雅城邦遗址就是美洲古文明的伟大遗产。

（ppt）古代美洲人在长期的生产和生活实践中，先后创造了玛雅文明、阿兹特克文化和印加文化。古印第安人创造的文明成就对我们今天仍然有一定的影响，我们来具体看一下。

（ppt 填写 三大古文明表格）

总结：

师： 通过这节课学习的内容，我们能不能反驳过去西方学者的那些观点了呢？

生： 当亚洲、欧洲孕育着灿烂文明的时候，非洲和美洲人们也依靠着自己的智慧和力量，自主的创造着自己的文明，并且他们创造的古文明已经达到了很高的水平了。

通过本单元的学习我们知道世界文明是由世界各地区、各民族的文明共同组合而成的，只是由于地理条件的被分割成相对的区域而已。