人教部编版2019-2020学年二年级下册语文课文3第9课《枫树上的喜鹊》同步练习(I)卷

练习（I）卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、 填空题 (共4题；共20分)

1. （4分）把划线字的音节补充完整。 d________ 渡口 h________ 盒子

________īn 拼音 ________iáo 聊天

g________ 山冈 y________ 葱郁

d________ 懂得 ________īng 精神

2. （8分）给下面的字加部首再组词。

尧——________——________ 矛——________——________ 文——________——________ 固——________——________ 3. （6分）比一比，再组词。

誉________ 博________ 征________ 兴________ 搏________ 证________ 4. （2分）写出反义词 商

量

—________

接

受

—________ 排水—________

二、 判断题 (共1题；共6分)

5. （6分）下列句子中把蟋蟀当作人来写的，用“正确”“错误”表示。

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（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 （2）出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。

（3）它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。 （4）蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。

三、 语言表达 (共1题；共8分)

6. （8分）看图写话。

图上画的是什么天气？都有谁？他们在做什么？先想一想，再写一写。

四、 现代文阅读 (共2题；共10分)

7. （5分）阅读下文，回答问题。

“叽叽喳喳”“叽叽喳喳”每天早上五六点的时候，鸟儿们就会准时地开起“演唱会”。“唧——唧”那是雏鸟在呼唤母亲，委婉中带着娇气。“唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转悦耳的叫声，听起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，又像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。“喳喳……”那是麻雀一刻不停的欢愉声，似乎在招呼同伴连飞带跃地飘下树来。

（1）短文中多处运用像“叽叽喳喳”“唧唧啾啾”这样的象声词，我还能再写两个：________、________。

（2）画横线的句子中，“飘”字的好处是（ ）

A . 写出了鸟飞时的动作特点，不是—下落下，而是一点一点地飘落。 B . 写出了鸟的轻盈。 （3）由“唧——唧”作者想到________；由“唧唧啾啾”作者想到歌唱家唱歌，演奏家吹笛子；由“喳喳……”作者想到________，作者的想象真丰富。

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8. （5分）课内阅读。

老师真是个通情达理的好老师。她说：“不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四脚着地爬上台，见了他们兄妹俩就站起来，啊呜啊呜叫着，向他们扑过去，他们逃你就追。等到猎人上场，对你连开两枪，你就躺下来——死掉。记住了吗？”

“记住了！”我连忙答应。我有充分的自信，“现在开始排练。你把虎皮和头罩套起来。” （1）“________”一词可以看出“我”对老师的感激。 （2）此时“我”的心情是：________。

（3）老师指点“我”扮演老虎时的动词：________、________、________、________、________、________。

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参考答案

一、 填空题 (共4题；共20分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

二、 判断题 (共1题；共6分)

5-1、

5-2、

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5-3、

5-4、

三、 语言表达 (共1题；共8分)

6-1、

四、 现代文阅读 (共2题；共10分)7-1、

7-2、

7-3、

8-1、

8-2、

8-3、

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