2022年工作方案四篇2【精品模板】

2022年工作方案四篇

工作方案 篇1

为认真贯彻、落实省教育厅关于深化高中招生制度改革的精神，深入推进素质教育和基础教育课程改革，切实减轻学生课业负担，促进城乡初中均衡发展，积极探索高中招生保送制度，根据宁波市教育局《关于做好20__年宁波市初中毕业生学业考试和高中段学校招生工作的通知》（甬教基〔20__〕39号）和北仑区教育局《关于做好20__年北仑区初中毕业生学业考试和高中段学校招生工作的意见》(仑教〔20__〕17号)文件精神，决定面向全区20__届初中毕业生认定部分保送推荐生。现将方案公布如下。 一、认定原则

坚持公开、公平、公正的原则、部分认定指标分配到校的原则、学生自愿的原则、学业成绩与综合素质综合评价相结合的原则、择优认定的原则、兼顾城乡平衡的原则。 二、认定计划

20__年北仑中学保送推荐生资格认定总计划约280人，其中民办初中约195人，公办初中约85人。

三、认定办法

1．认定形式：采取各初中学校推荐与北仑中学综合测试相结合的办法。各校的推荐名额由区教育局统一分配，分配依据为各校初三年级学生人数在全区初中初三学生总数中所占的比例，同时兼顾城乡平衡和学校办学质量平衡。

2．认定日程安排：5月__日召开初中校长会议，5月__～19日保送推荐生报名及公示，5月21日综合测试，地点在北仑中学，测试具体安排见附表。 3．认定录取办法：

（1）对各民办初中作部分招生指标定向分配，分配指标由区教育局统一确定，总分配额为民办初中推荐认定计划数的75%左右，分配依据为近几年北仑中学保送生招生中的民办初中升学情况，各校定向分配指标分别为：东海实验学校65人、顾国和外国语学校60人、芦江书院22人，共147人。若学校的定向分配指标内，学生综合测试成绩与统招的录取分数线差距明显，则收回该校部分分配指标纳入统招。余下的招生计划指标根据民办初中学生的综合测试成绩统招。

（2）对公办初中推荐认定计划数作80%左右的招生指标定向分配，分配指标由教育局统一确定，原则上实施保底。根据学校规模，在公办初中平均规模以上的学校保底2人，在公办

初中平均规模以下的学校保底1人。在公办初中学生的招生录取中，对学生的综合测试成绩作统一的底线控制，如学生的测试成绩过低，将收回该校部分分配指标，收回的分配指标用于其他公办初中的奖励平衡。余下的招生计划指标根据公办初中学生的综合测试成绩统招。

（3）基于滨海国际合作学校为12年一贯制学校，且近几年对高中招生有一定的扶持，在学校广泛征求学生及家长意见并基本达成一致的基础上，学校可自主决定是否参与20__年北仑中学保送推荐生招生工作。

4．推荐名额：各校推荐名额由区教育局统一分配。主要根据区教育局分配的保送推荐指标，原则上以1:2比例确定推荐学生，对分配指标只有1人的，允许推荐3名学生。推荐依据为学生的平时综合成绩和综合素质测评等弟，具体包括学生20__学年第一学期期末成绩和第二学期模拟考试成绩合成的总成绩（仅计语文、数学、英语和科学等四门学科成绩）以及学生综合素质测评等第，择优确定。

5．综合测试的组织实施：由北仑中学负责，综合测试包括面试、学科知识水平测评、综合素质评价。学科知识水平测评，仅包括语文、数学、英语、科学、历史与社会思品五门学科，其中语文等前四门学科以分数形式累计，试卷难度系数控制在 0.65 左右，历史与社会思品学科以等第形式呈现。历史与社会

思品测试采取半开卷形式，考生仅允许带A4手写材料一张，测试结果以A、P、E等第呈现，A等比例在50%左右，E等比例不高于3%。历史与社会思品测试结果为E等的，不予保送。保送生同分录取时，历史与社会思品成绩A等者优先。 四、资格认定过程中的有关规定

1．在所有学生资格认定过程中，对曾在市级学科竞赛（仅限初中数学、初中科学的学科竞赛及信息技术竞赛）中成绩突出的学生予适当倾斜。此类学生的竞赛成绩必须达到单科市级一等奖或双科市级二等奖及以上。

2．所有报名的学生的综合素质评价等第必须达到2A2P。 3．所有报名的学生均须参加过20__年《国家学生体质健康标准》测试，且测试成绩达到合格以上。 五、资格认定工作的组织实施要求

1．统一思想，提高认识。优质示范普通高中保送推荐招生工作是我区初中毕业高中招生工作的重要组成部分，是我区贯彻落实省市教育行政部门全面推进素质教育、减轻学生过重课业负担的重要举措。各校必须高度重视，要将我区20__年初中毕业高中招生及北仑中学保送推荐招生等有关广泛宣传，通过校务公开栏、校园网等途径向全体初三学生及家长公布相关、程序、推荐名单等信息。

2．精心组织，科学评价。北仑中学校应在全面总结往年保送生招生工作经验的基础上，进一步加强组织管理，遵循公正、公平、公开的原则，认真做好阅卷登分工作，并按照学生的综合素质和学业成绩水平择优认定，确保本次保送生认定工作有序进行。各初中学校必须严格按照区教育局分配下达的保送推荐生招生计划指标，遵循学生及家长意愿，在规定时间内完成学生的报名推荐、平时学业成绩评价、综合素质评价等各项工作，择优确认，并及时汇总上报。

3．阳光操作，严格管理。各项工作必须在学校招生工作领导小组统一领导下做到公开透明，充分体现择优原则。学校的纪检部门应认真履行各项职责，加强对本校招生工作的监督。保送推荐名单确定后，各校应将本校的推荐对象在校务公开栏、校园网等媒体公示3天。各校报名学生的北仑中学保送生保送资格一经确认，必须按规定时间到北仑中学报到，并接受北仑中学的统一管理，如果确认后不到北仑中学报到的，根据省市有关文件精神，一律不再参加北仑区20__年初中毕业生学业考试及高中招生，也不办理宁波市其他高中招生录取学籍转移手续。

工作方案 篇2

为认真做好展览会期间的安全保卫工作，确保展览会顺利举办，特制定安全保卫工作方案。 一、展览会活动安排：

1、布展时间： 2、展览时间： 3、撤展时间：

4、开幕式时间：地点：参加领导： 5、其他表演或会议活动： 6、展览内容： 7、组织方式： 二、展览会地点 ____博览中心 三、组织领导

在展览会组委会领导下，由主（承）办单位安全负责人会同有关部门负责人组成展览会安全保卫组，负责展览会期间的安全保卫工作。

1、安全保卫组成员：

展会安保组组长：（主办单位负责人） 展会安保副组长：（主办单位分管负责人） （主办单位分管负责人）

2、展览会期间安全保卫力量的组成： 1、组委会保卫干部人 2、组委会聘用安保力量人 3、建邺区保安公司聘用保安人

（南京国际博览心协助做好门禁、监控、消防等工作，按责任分工负责夜间展馆监控，确保展品安全工作） 四、安全保卫工作任务

1、制定展览会安全保卫制度，参展人员须知。

2、维持展览会布展、展期、撤展、开幕式期间展览厅、室内外各处的治安次序，控制人员，做好防火、防爆、防盗、防事故等事工作。

3、负责展品在会展期间的安全，及车辆疏导工作。 4、配合机关对展会活动的布展、开展、撤展期间的治安、消防工作进

行检查，落实整改措施，及时消除不安全隐患，及处理展览会期间发生的各种治安问题。 五、责任分工

按照“谁主办，谁负责”的原则，展览会组委会主办单位负总责，承办单位具体负责，安保组负责安全制度措施的落实。闭馆时由展览会保卫组、南京国际博览中心保卫人员共同清场后做好交接并签字，贵重物品等由参展单位自行保管，闭馆期（当天交接后次日交接前）展品的安全由南京国际博览中心负责。 六、工作措施

1、对参展工作人员进行安全教育，提出安全工作要求，将《参展人员须知》发到每个单位，并张贴与出入口处。 2、认真发证、验证、检票，维持展区秩序，加强展区巡查，发现可疑情况及时处理。

3、展览会安保组与南京国际博览中心安保部及民警办保持联系，及时互通情况，每日召开碰头会，交流情况，总结经验，研究处理工作中遇到的疑难问题。

4、布展和展览期间，参展人员凭展览会组委会统一印发的证件出入，参展物品一般只准进不准出，因特殊情况需要将参展物品带出展览馆，必须经组委会同意，凭参展物品出门证，方可准予带出，展览期间，参观人员凭组委会印发的参观票进入展区。 5，每天闭馆前15分钟用广播向参展、参观人员预告，做好闭馆的准备工作。闭馆后，博览中心关闭展区的电源；展览会组

委会安保组和博览中心安保人员共同负责清理展厅，并进行交接。

七、工作要求

1、提高警惕，做好防突发情况的应急准备。 2、服从命令，听从指挥；严格遵守规章制度。 3、遇事沉着冷静处理，并及时向领导报告。

4、严格要求，严格管理，注意安全用电，防止意外事故。 5、积极配合机关处理展览会期间发生的相关案件。 公司 年月日

工作方案 篇3

上学期，我园以优异的成绩进入了市一级幼儿园的行列，我班级工作也随之迈上了一个新台阶。作为班级的教师，我们深深的意识到，只有结合自身特点，不断的学习、反思、总结经验，才能更有效的开展工作。本学期，我们将认真领会，在深入学习贯彻《新纲要》、《广东省课程指南》精神的同时确立新的发展目标，为向“省一级幼儿园”目标迈进而储备新的力量.实际工作中做好“对话”实验班的课题研究工作，是我们本学期的一项

重点安排,对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一年的时间了，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，为上小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的展开以下探究工作： 一：本班情况分析 （一）幼儿情况：

通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，三位老师观察到，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。本学期插班新生整体素质较好，能带动影响班级其他幼儿学习。 （二）幼儿人数：

全班总人数31人，其中男孩13人，女孩18人，插班人数4人，平均年龄在五岁半左右。

（三）教师情况分析及分工合作：

班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注重家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，注重班级幼儿语言智能、数学逻辑智能的开发，负责开展教学内容有：听读游戏识字、计算逻辑训练游戏。 副班教师：性格开朗，服务意识强，能主动参与思考研究主题活动，注重幼儿的个别差异，鼓励幼儿参与体育活动，协助幼儿发展大脑功能，注重身体、运动智能的开发。负责开展教学内容有：感觉统合训练活动、英语游戏。 保育教师：工作耐心、细致，积极钻研幼教经验，能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行，并负责针对班级卫生保健情况进行观察记录。 二、班级经营

（一）班级经营文化：真诚、尊重、关爱、合作

（二） 班级经营网： 班主任 配班教师后勤配班 园领导每一位家长幼儿园的每一个人 （三）班级经营目标：

1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。 （四）具体的分工及措施。

在整体合作中我们将明确目标，配合默契，每个人都要具有积极、主动的意识。 具体措施有：

1、每周五中午进行班会，共同总结一周的工作情况，找出好的方法与不足；

2、每月底与家委会成员沟通一次（形式不限），商讨交流最新幼教资讯及主题进展情况，调整下一步目标；

3、每月班级教师结合对话实验课题内容撰写观察记录、教育笔记；

4、每月班级教师读一本书，并撰写读后感；

5 每天下班前坐下来小结当天情况，计划第二天的工作。 三、本学期幼儿重点能力的培养

A、 培养幼儿的社会交往能力。通过交换玩具，分享经验，合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。教师应注意引导幼儿能够自律，并尊重游戏规则，与别人相处时能表现出有礼貌，会向长辈主动问好，与小伙伴主动交谈，懂得轮流和分享等方面的能力。

B 、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应采取以下措施：

1, 教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验和经历成功的喜悦；

2, 在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培养勇敢精神的体育游戏活动。如：消防救援等体育游戏。

C、培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动具体措施：

1, 划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。

2, 利用家具分隔各区域，阻止幼儿东张西望，从而能更好的集中与自己的活动。

3, 准备充足、有趣的.材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干扰。

D、发展幼儿的性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣发展个性。 具体措施：

1, 结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。

2, 玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，使用。

3, 当活动结束后，教师需指导幼儿收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够收放而感到自豪。 四、教研任务

A、科学的开展婴幼儿听读游戏识字活动，提高幼儿的口语表达能力。本学期我班级的教研任务之一，就是开展好听读游戏识字活动，本套教材是专为婴幼儿创设的。为了进一步提高幼儿对汉字的兴趣，促进幼儿口语能力的提高，为他们日后语言（包

括口语和书语）能力的全面和谐发展奠定良好的基础，我们选择了此项活动，婴幼儿听读游戏识字活动的意义，不是单纯地让孩子认识多少个汉字，而是通过为孩子创设优质的汉语汉字环境，更好地全面发展孩子的语言能力，使孩子入学前具有口语表达能力和初步的阅读能力，并通过阅读使孩子早日走上自我教育的道路，从而促使孩子各方面能力协调发展，我们采取的教学方式是：听读。听读是书本环境识字的基础，即“先读书后识字”的基础，在听读过程中，课文中的诗歌、散文、故事等文学作品的美（形象、动人的情节）吸引着幼儿，使幼儿能在愉快轻松的气氛中，直接吸收书面语言，接受良好思想感情的熏陶，使他们在不知不觉中受到教育，得到知识，从而激发幼儿阅读的兴趣，在听读过程中，还能培养幼儿良好学习习惯，有利于班级常规的建立。 具体措施：

1、逢周二、四开展。平日每天进行听读识字游戏，时间约10—15分钟；

2,听读游戏识字指导分三步进行：从欣赏、跟读到朗读等几环节。欣赏课文时的指导要求：头要正，背要直，脚放平，胸离桌一拳，眼睛离书一尺，左手扶书，右手食指指字。跟读课文时与欣赏要求大致相同，只要求幼儿读课文时要小声，注意模仿录音机中的语音、语调、语气，手指指书时提醒幼儿划指认读。朗

读课文时注意指导幼儿双手拿书，身体坐正，声音朗读时要洪亮并富有感情。朗读要正确，没有添字、漏字、错字。

B、继续开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣，形成独特的环抱美术教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经验，并且注意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保教育于其中，是一件非常有意义的事情，我们将采取以下措施：

1, 家园一同收集废旧材料制品。

2, 结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。

3, 主题教育活动中，多利用废旧物品制作教玩具。 五、卫生保健

做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。 结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：

1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。

2、努力创造条件，利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如：开展滑冰、跳绳、传统民间游戏等活动。

3、开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。

4、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。

6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。 7、对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提 幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。 8、定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健工作。 六、家园对话

本学期，我班级承担了华南师范大学张博教授的“对话”实验课题研究。根据本班级发展情况，我们觉得家园共育教育可作为我班长期的一项研究重点。何为“对话教育”呢？是我们在教育现实反思的基础上，提出的一种人性没有压制，能够清除焦虑

和压抑感，建立安全感，互信感，能够使彼此间尊重，相互体认，在理解与沟通中相互激发，共同创造的教育。对话蕴涵着两层意义：

第一层，对话是人的口头语言活动的一种，与“独白”对应，真正的对应是建立在平等关系基础上的自由交流，是扫除了一切正规性和严肃性之后的随意性的和不拘一格的交谈，也就是所谓对话是一种人与人之间平等、开放、自由、民主、真诚、协调、富有情趣和美感，时时激发遐想的交谈，是一种对话式的语言交谈活动。

第二层是指人与人之间建立和形成的一种平等、真诚、开放、自由民主的相互交往关系，是一种对话的关系，对话的意识、精神、态度或心态是更深层次的隐喻，也是我们最理想的层次。实现家园共育，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一致的教育目标和要求，才有可能获获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。在几年的实际工作中，我班认识到：幼儿园如果没有家长的密切配合和支持，幼儿园的教育与教学工作将陷入被动的、传统的、单向的、灌输式的教育模式中，只有得到家长们的有利支持，使家长自己成为幼儿园的工作的坚强后盾，我们的工作才能真正做到事半功倍。在家园共育的过程中，引导家长主动参与，让他们

理解新的教育理念，达成共识。通过各种活动，增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参与主题的进行，在互动中体验孩子的发展。 在进行家园对话的过程中，应制订一些有效的策略，我们打算从以下几方面着手： 1，以交流、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系； 2，教师与家长应共同参与到解决具体教育问题的实践过程中；

3、实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充 分体验、认识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。 交往是互动发生的前提，在交往中，交流的深入程度直接影响着互动质量，就此，我们有以下几点想法：

1、建立一个有凝聚力的家园共育的集体，让家长充分体会自主感、主动感和控制感，促进家长和教师从态度、感情上彼此走近，真正成为平等合作的教育伙伴。引导家长群体主动关注、参与 幼儿园的教育过程，促进家长和教师在教育实践中互相学习，就共同关心的幼儿教育问题进行深入交流。作为老师应做好以下几方面亲职工作：

①、在家长会上，向家长介绍“对话”教育的涵意及理念。 ②、补发新生通讯录。包括教师联络电话；

③、进行必要的新、老生家访；

④、邀请家长参加园内、班内的各种活动； ⑤、每日迎接孩子时做简单的沟通； ⑥、邀请家长积极参加班级助教的队伍； ⑦、搞好“将周日留给孩子”的亲子活动。

⑧、定期召开家长研讨会，交流信息、开阔视野。如：开展有创意的家长研讨会、操作活动：学习与孩子共处共玩的技能、识字游戏等。

⑨、每月向家长推荐新书、家教资料、优秀__。

⑩、收集、汇集有班级特色的家长育儿经验__，整理家长资源档案。

作为家长要做个倾听、观察与支持的教育者： ①父母多抽出时间关心孩子，教育孩子；

②在家园统一的教育理念下，家长应主动参与学校教育： a)在教师预设每个主题活动的意向、教育目标时，家长应积极主动引导幼儿做好前期的准备工作，提供主题活动的资源。 b)经常与孩子一起探讨主题的进行、及相关内容，也可藉此了解幼儿学习的情况。

c)提供幼儿园教学活动开展所需的各项资源（力所能及的）如：提供信息、联络场地、亲身示教、帮助幼儿使用某种技能或日常生活经验等。 d)积极反馈意见。

1, 以寻找孩子的闪光点为家园共同关心的问题，教师用自身的教育行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如：积极参与主题活动，一同掌握幼教动态。与家庭共同收集各类信息资源积极开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。

2, 在筹备、展示主题的活动过程中，引发家长、孩子的积极体验，带动全班幼儿与家长的主动参与。 在家园互动的过程中，我们应抓住共同关心的教育问题，呈现给家长不同的教育方法和效果差异，促进及时的各方反馈与相互影响。 幼儿是在家庭、幼儿园、社区三大环境影响下成长的。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。如果家园携手合作，就能形成1+1＞2的强大合力。家园平等的对话关系一旦形成，你我之间就感悟到了“对话”的真谛。那将是一件造福于社会的大工程。从你我做起吧！

附：每月工作重点： 九月份：

建九月份：立完善生活常规指导工作。做好新主题的准备，开展新生家访，老生普访工作，思考班级工作计划，承担“对话”教育课题实验班工作。教师学习书籍：〈〈致加西亚的信〉〉〈〈理解与对话〉〉

十月份：丰富完善主题环境，召开班级家长信息交流会，学习新操，筹备秋游活动。教师学习书籍：〈〈谁动了我的奶酪〉〉 〈〈广东省幼儿园等级评估方案〉〉

十一月份：整理主题资料，完善个区域材料。配合园内做好运动会准备工作，开展主题亲子活动或家长经验交流会一次。教师学习书籍：〈〈后现代课程〉〉、〈〈孩子的一百种语言（2）〉〉 十二月份：丰富完善幼儿档案、班级档案，为运动会做准备，筹备运动会项目。教师学习书籍：〈〈文化的边缘〉〉 元月份：做好学期末总结工作，收集、整理、编排资料，抓好班级卫生保健工作。教师学习书籍：〈〈受过训练的大脑〉〉

工作方案 篇4

20--年春运从1月13日开始至2月21日止，为期40天。为确保人民群众生命财产安全，严防各类事故发生，根据区和市交通运输局的要求，经局党组研究决定，特制定__区交通局20--年春运工作方案如下： 一、指导思想

按照《交通运输部关于开展20__年春运检查工作的通知》（x办运函〔20__〕x号、《__区交通运输厅关于开展20__年春运检查工作的通知》（x交明电〔20__〕x号以及《贵港市交通运输局关于开展20__年春运检查工作的通知》（x交运输〔20__〕x号）等文件的要求，结合20__年1月9日贵港市春运工作会议精神，坚持安全第一、以人为本的总体要求，狠抓安全生产管理，提升运输服务质量，完成20__年__区交通局春运工作各项任务。

二、工作目标

按照文件要求，从安全工作部署和落实、便民服务、运输市场监管、运输组织调度、公路水路保通、应急运输组织等六个方面情况内容，统筹组织开展20__年__区交通局春运工作，严格落实各项安全生产管理制度，紧紧围绕运输安全生产主线，以提高运输服务品质，查隐患、找问题、促整改为目标，通过自检自查、重点检查等形式，落实安全生产责任主体，全面排查安全生产隐患，持续提升春运服务水平，推动春运安全、稳定、有序开展。

三、组织领导

成立__区交通局20__年春运工作领导小组： 组 长：

副组长： 成 员：

同时成立3个工作小组： （一）公路组：

负责春运期间辖区县乡公路安全保通工作，及时做好损毁路段的抢修工作。 组 长：

副组长： （成员为公路管理所干部职工） （二）路政组：

负责春运期间辖区县乡公路路政安全监督管理工作。 组 长：

副组长： 成员为路政执法大队干部职工） （三）水上交通组：

负责春运期间辖区渡口渡船的监督检查，维护水路春运秩序，确保安全畅通。 组 长：

副组长： （成员为综合股干部职工）

各工作小组对所分项的春运安全工作负责。

领导小组下设春运工作管理办公室（局办306室），庞考全同志兼任办公室主任。 四、工作要求

（一）加强领导，强化责任

一年一度的春运工作是各级交通运输部门新年的首要任务。因此，各股室要加强领导，全体干部职工一定要提高认识，把春运期间安全管理工作作为20__年交通运输工作的第一件大事抓紧抓好。安全是整个春运工作的重中之重。要对全体干部职工进行一次安全教育，进一步健全和落实各项安全生产制度，切实强化企业安全生产主体责任和行业安全监管责任，层层落实各项安全管理措施，严格执行各项安全规章制度，严密防范各类安全事故发生。

（二）加强宣传，营造春运氛围

要充分利用各类媒体，通过横幅标语、短信、微信等广泛宣传春运组织工作、春运信息知识，春运进展情况， 方便群众及时便捷的掌握春运、服务措施和出行信息。 （三）落实措施，确保安全

1、在我局辖区组织开展一次全面安全生产大检查：

一是公路组要做好春运期间县乡公路的冬季养护和巡查工作，加大对交通标志、标线、和安全防护措施、危桥险路、急弯陡坡、临崖路段的检查。对陡坡、急弯、重点路段、险道、桥梁、涵洞等进行一次全面的检查和维护；对陡坡、弯道要备好砂石、草包等防滑物料；在公路交叉路口、陡坡、弯道、临水临崖等危险路段要设置醒目的路牌标志；特别是在建的改建工程，要加强安全监管和巡视，发现安全隐患，督促各标段及时整改到位，确保安全、畅通；对“马路市场”要配合有关部门进行清理。做好应对恶劣天气的各项准备工作，及时做好损毁路段的抢修工作，确保道路安全通畅。

二是水上交通组要把好水上安全关，加大对渡口码头和渡船的检查监督力度，尤其要加强对客圩渡船的管理和检查，严禁“三无”船舶参运，强化乡镇船舶管理员的安全管理责任，认真排查水路运输安全隐患，维护水路春运秩序，确保水路运输安全通畅。 三是路政组要加强对农村公路路况的巡查监管工作，对影响行车安全的路段与桥梁及时采取防控措施，确保车辆及人员的安全，并协调相关部门对发现的威胁行车安全的问题及时解决，对在公路及公路用地范围内施工、修建 建筑、摆摊设点、堆放物品、倾倒垃圾、设置障碍和影响公路畅通的违法行为，依法予以处罚、取缔。满足广大农村群众走亲访友出行需求。

四是春运期间从局综合股和路政大队抽调执法人员，配合上级交通运输主管部门开展春运期间客货道路运输企业和客货水路运输企业的监督管理检查。

五是各股室要组织对本部门进行一次全面的安全检查，防火、防盗、防触电、防交通事故和食物中毒，认真做好干部职工的思想工作，确保稳定。

2、春运期间从局综合股和路政大队抽调执法人员，配合上级交通运输主管部门和__区委区开展“冬日暖阳”活动，协助有关部门和志愿者设立春运道路休息服务点，通过为春运期间广东回乡的摩托大军提供免费热水、快食面、热粥姜茶，及时提供天气查询服务和摩托车维修服务，做好春运服务工作。 3、完善事故应急处理预案，要认真借鉴近年来应对低温雨雪冰冻灾害的经验，制定春运专项应急预案，落实应急保障运力和各种应急物资、设施、设备，确保春运顺利。一旦发生事故，立即向上级交通运输主管部门报告，并及时、有效组织救援。 4、做好信息报送工作。各部门春运工作领导机构要及时向局春运办报告春运工作进度和动态，反映春运工作中的重大事件和重要信息。要加强与气象等相关部门的沟通，及时掌握天气变化情况，遇有恶劣天气道路状况不宜通行时，应及时通知改道绕行，不能通行的要暂停通行，决不能盲目行车，以确保人民群众

安全出行。春运结束后，要认真进行春运工作总结，并在2月26日前书面报送局办。

5、加强春运值班领导带班制度。各部门要安排专人24小时值班，并保证有一名领导干部在岗带班，要始终保持信息畅通，随时掌握交通运输安全情况，确保一旦发生紧急事件，能够及时上报，有效应对、处置得当。（局春运24小时值班电话： ）。