自主辨析:议题式教学的新路径--以“科学认识不同的消费观”为例
作 者：金朝辉[1]
作者机构：[1]浙江省江山市教育局教研室
出 版 物：思想政治课教学
年 卷 期：2019年 第2期
摘 要：随着核心素养理念的不断深化,议题式教学逐渐成为了高中思想政治课的共识,开展自主辨析为这一教学模式提供了新的路径。应如何有效地开展自主辨析?我们需要围绕议题、设问与评价三个方面做到:找准自主辨析的\"点\理顺自主辨析的\"线\把握自主辨析的\"面\"。以点带线,由线及面,探讨开展自主辨析可操作的范式。
页 码：39-41页
主 题 词：议题式教学;自主辨析;路径探究
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