小学科学（江苏版）三年级（上）实验一览表课 题实验名称科学是„„视觉暂留游戏做一位小科学家让鹦鹉站起来观察动植物寻找有生命的物体观察校园里的小动物生命离不开水小草喝水观察水观察水会爬的水会团结的水神奇的水会喷射的水会“托举”的水溶解常见材料认识材料纸研究纸纺织材料辨别纺织材料金属认识金属塑料认识塑料尽可能多地提出问题吹泡泡选择能够研究的问题如何寻找问题的答案小学科学（江苏版）三年级（下）实验一览表课题实验名称我们周围的土壤土壤对植物、动物的重要性认识土壤的特点土壤成份研究了解土壤研究土壤的种类不同土壤的渗水性制作肥料袋肥沃的土壤蚯蚓对土壤的改良作用土壤的保护了解植物的蓄水性观察种子的内部构造果实和种子种子的萌发区分直根和须根根和茎茎的作用树叶的分类叶的蒸腾作用叶和花花的构造认识植物各部分的名称认识固体认识固体研究固体性质研究固体混合前后重量和体积的变化认识固体在水中的沉与浮把固体放到水里认识固体的溶解与分离认识液体认识液体的性质液体在水中的沉浮把液体倒进水里热水的沉与浮研究液体混合前后重量和体积的变化使沉在水里的物体浮起来物体在水中的沉浮气温有多高测量气温实验类型学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验教师演示学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验实验类型学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验教师演示学生实验教师演示学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验雨下得有多大今天刮什么风观察测量自制雨量器自制风向标和风力计观察物体认识测量单位杯子能装多少水学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验小学科学（江苏版）四年级（上）册实验材料一览表课 题空气的性质热空气和冷空气空气中有什么冷热与温度热的传递热的传递加热和冷却吸热和散热水加热、冷却后声音的产生声音的传播我们是怎样听到声音的我们是怎样听到声音的不同的声音我们吃什么？食物的消化排序分类实验名称空气的性质热空气和冷空气空气中有什么？认识二氧化碳空气中有水蒸气冷热与温度热在固体中传播热在液体和空气中传播热胀冷缩吸热和散热造雨造霜造雾水的蒸发声音的产生声音的传播使声音消失如何听到声音制作“助听器”不同的声音检测食物中的淀粉成分认识人的消化系统导热性拉伸性分类实验类型学生实验学生实验演示实验学生实验学生实验学生实验演示实验学生实验演示实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验演示实验学生实验演示实验学生实验学生实验学生实验演示实验学生实验学生实验学生实验小学科学（江苏版）四年级（下）实验一览表课题实验名称制作骨骼模型骨骼观察骨关节关节的作用肌肉制作活动手臂我们来养蚕观察蚕卵和蚁卵给蚕宝宝记日记观察蚕茧、蛹、蛾我们来抽丝观察吐丝的蚕运动的快慢测量走路的速度小车的运动小车行使的快与慢自制摆摆研究摆的快慢力对物体的影响力在哪里力的大小实验类型学生实验教师演示学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验物体的形状改变以后物体的形状改变以后苹果为什么会落地摩擦力的秘密降落伞预测物体的弹性拉力与弹簧拉伸长度的关系认识离心力减小摩擦力减小液体的阻力研究降落伞预测粉笔下落的结果预测水中放入食盐后的变化学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验小学科学（江苏版）五年级（上）册实验材料一览表课 题实验名称阳光下影子的变化太阳和影子太阳运动中影子的变化太阳钟制作太阳钟昼夜交替昼夜交替的原因看月亮观察月相光的直线传播光的行进小孔成像光的反射制作潜望镜照镜子制作万花筒曲面镜成像光的折射研究透镜凸透镜和凹透镜研究透镜制作望远镜制造彩虹七色光滤光试验认识电路制作开关简单电路简单的电路控制导体和辨别导体和绝缘体绝缘体液体的导电性人体导电实验判断未知电路探测暗盒里的电路探测暗盒电路研究磁铁认识磁铁探究磁铁性质研究磁铁自制指南针制作磁铁玩具制作电磁铁电磁铁研究电磁铁呼吸和血液循环测量呼吸和心跳肺和呼吸认识呼吸系统肺的气体交换肺和呼吸测肺活量心脏和血液循环认识血液循环系统解 释彩色水点实验建立模型黑盒子模型实验类型学生实验学生实验学生实验演示实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验演示实验学生实验学生实验演示实验学生实验学生实验小学科学（江苏版）五年级（下）实验一览表课题实验名称怎样移动重物认识杠杆研究斜面斜坡的启示斜面与螺旋的关系轮轴可以省力拧螺丝钉的学问轮轴省力的原理国旗怎样升上去组装定滑轮和动滑轮自行车车轮转动的奥密制作链条传动和齿轮传动研究不同形状的承受能力折形状蛋壳的承重能力搭支架搭支架搭高塔建桥梁比较不同桥梁的承重力造房子建造房子不用种子也能繁殖吗用植物的根、茎、叶繁殖后代区分岩石认识常见的岩石模拟变质岩的形成观察花岗岩认识矿物识别矿物颜色区分矿物的透明度认识矿物的性质识别矿物的结构认识矿物的光泽认识矿物的硬度观察矿物的晶体形状认识大脑大脑记忆力测试创造力测试测试皮肤神经的敏感性神经研究身体不同部位反应的速度感觉嗅觉与味觉的合作实验类型学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验教师演示学生实验学生实验学生实验学生实验注：1、此表所列内容为学生必做的实验，任课教师应在课前积极准备，保证学生顺利进2、此表所列实验仪器仅供参考，任课教师可根据实际情况就地取材，合理配置，也可自3、此表没有涉及教师、学生应准备或收集的图片、资料等，教师应根据教材需要，自行4、教师在授课过程中，应注意及时收集实验设备，以便能重复使用。5、此表各校下载后张贴于实验室的墙壁上。
