。学科教学蔑第１６９期用生本教育理念构建和谐语文课堂张国俊（吴塘职业高级中学，江苏丹阳２１２３００）摘要：在推进教育不断发展的探索和实践中，学校和教师应该给学牛营造一个和谐宽松的学习环境。只有具备多方面、多层次因素的和谐，教学才能焕发出生命的活力。关键词：生本教育理念；构建；和谐教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“教育目标在于培养全面和谐发展的人。”在推进教育不断发展的探索和实践中，学校和教师应该给学牛营造一个和谐宽松的学习环境。只有具备多方面、多层次因素的和谐，教学才能焕发出生命的活力。一、目标定位的和谐传统的语文教学在定位卜是以知识为本位的，即以传授知识为教学的最终目的．以学生掌握知识的情况来评价学生的学习。未来社会需要的是高素质的技术人员和错能型的操作人员，显然以知识为本位已不能适应未来社会的需要。因此，教师应该在传授知识的间时，更注重培养学生的语文素养及语文能力。语文教学的定位主要是培养听、说、读、写能力，着力于学生学习主动性、自主性、创造性的自我培养，着力于人文素养、科学索养、创造精神、合作意识的自我培养，使学牛成为的、健康的、完美的人。在“生本教育”实践下的课堂能够较充分地完成这种定位。“生本教育”提倡的是先“学”后“教”，冈此课的Ｉｊｉ『期准备Ｔ作全部由学生分组完成，要先后解决这样几个问题：分析任务的要求——进行详尽的分Ｔ——查阅资料——筛选、借鉴资料——疑难质疑——课世展示。由此流程图，不难体会语文教学应该体现的丁具性与人文性的统一原则，在知识能力、过程方法、情感态度与价值观三方面给学生不同程度的收获。二、教学内容的和谐语文教学的内容应当与现实牛活相通、相融并成为生活的有机组成部分，其思想性、审美性、价值观要与时代生活的主导意识合拍。如教钱钟书的《论快乐》，可先每个小组阅读完文章后自己设置问题。各个小组经过精心预习和讨论之后，提出很多有思考价值的｜’ｕｊ题：１．文中引用穆勒的话，将苏格拉底和猪进行比较，这样写有哪些作用？２．“有最洁白的良心与全没有良心或有最漆黑的良心效果是相等的”，这句话中的“效果”具体指什么？３．“肉体减少了”，这句话中的“”有什么含义？全句是什么意思？４．“能一贯抱这种态度的人，当然是大哲学家，但是谁知道他不也是个大傻子？”“一贯抱这种态度的人”是指什么人？５．怎样理解“矛盾是智慧的代价，这是人生对于人生观开的玩笑”。学生小组之间互相释疑，解答。圜万方数据寨唯校园下旬翮三、教学方法和过程的和谐语文教学方法和过程应该是一个多样统一的和谐整体。教学内容决定着很多差异性的存在。也决定了在实际教学中不可能总是依靠单一的教学方法和模式。教学阒素的多样性，决定ｒ教学方法的多样性。开展教学活动不可能一堂课只采用一种教学方法，往往需要几种教学方法的相互配合相互补充。比如，小组合作法、自学法、讲授法、质疑法、练习法、讨论法等多种教法的综合运用。当然，教学方法的多样性必须表现为协调一致才具有实际意义。语文学习的过程是“学得”与“习得”相瓦促进相互影响的过程。“学得”重课内、主要面对教材世界，以“指导”“训练”的方式，有计划、步骤地培养学牛学习技能。把学生“习得”延伸，面对生活世界，以“感悟”“积淀”的方式，在更广范围里去感知美、发现美、理解美、欣赏美、创造美。语文学习过程是通过学牛联系自身生活进行感悟，让大语文观念深入人心，注重语文和人生的关系。四、师生关系的和谐心理学研究表明：好的情绪，能激发学牛的学习兴趣，使学生精神振奋，愿意学习；恶劣情绪则抑制学牛的智力活动。使学生厌恶学习。学生的情绪与教师的态度是相辅相成的。教师爱学生，学生敬教师，这是教育活动得以有效开展的前提。师生关系的和谐，是取得教学实效、体现教学魅力的重要保证。首先，教师要充分尊莺学生。“生本教育”的理念，除了尊重学牛的人格、尊重学生的牛命需要和尊重学牛的智力之外，还要依靠学生进行管理。教师要转变自已的教学观，变“权威型”的师生关系为“伙伴型”的平等师生关系。明确“学生是学习的主人”的教学观，教师的主要任务是引导学生学习。其次，教师要有洞察力。教师要知道学生的知识增长点和闪光点，明确每位学牛的发展方向和潜力，按教育规律和自然规律实施教育。教师必须经常厂解学生的学习和思想状况。听取学生的意见，改进教学方法，充分调动学生的学习积极性．形成“教学相长”的和谐局面。五、学习与再学习的和谐语文学科具有工具性、人文性、思想性、情感性、生命性的特点。语文学习不仅仅是掌握和运用语言，还要帮助学生学习和掌握更多的知识和技能。“生本教育”倡导教师的核心能力是组织学生学习的能力，教师要在学生的放１５Ｉ中获得自身的。教师还要关心学生将来再学习的情况。为终身教育打下基础。当学生完成分组的任务后，他们从合作的经历中不仅学会了知识，更重要的是学会了获取知识的方法，而这正是达到了学习与再学习的和谐。要真正实现语文课堂的和谐教学还需要解决很多的问题，教师只有不断致力于语文教学的探索，才能推动语文教学活动更加顺利健康地发展。用生本教育理念构建和谐语文课堂
作者：作者单位：刊名：英文刊名：年，卷(期)：被引用次数：
张国俊
吴塘职业高级中学,江苏,丹阳,212300新校园（下旬刊）
CONTEMPORARY EDUCATION RESEARCH2010，\"\"(1)0次
1.期刊论文 陈玲.周静 生本教育理念下高职护理专业课程改革的探讨 -全科护理2010,8(13)
在\"以人为本\"\"全面素质发展\"\"以就业为导向\"的生本教育理念指导下,探讨高职护理专业课程改革,探索构建以就业为导向、以能力为本位、以职业能力和职业素养为主线、模块化课程为主体的课程体系,完善校内外实训基地建设,扎实职业技能训练,深化专业文化建设,加强职业素养能力.
2.期刊论文 易启明 基于\"生本教育理念\"的高职语文教学改革 -成功（教育版）2009,\"\"(8)
高职语文教学改革是高职教育教学改革的必然要求.以\"生本教育理念\"的价值观、伦理观、行为现,评价观为指导,创设开放式的学习环境,建立开放式的选学机制,打造开放式的高效课堂,构建开放式的评价体系,是对高职语文教学改革的有益探索.
3.期刊论文 邬德强.张映红 生本教育理念下实施研究性学习课程的探索 -现代教育论丛2009,\"\"(8)
一、研究性学习课程1.设置研究性学习课程的目的
研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.设置研究性学习课程的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会,促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略,培养创新精神和实践能力.
4.期刊论文 万文君 例说英语写作活动课的创设 -黑龙江科技信息2010,\"\"(4)
英语写作是英语学习者必须掌握的一门技能,但学生往往谈\"写\"色变,畏惧写作.以一堂英语写作课为实例,就如何践行生本教育理念,构建任务导向型活动课程,并运用有效的教学手段,寓教于乐,激发和维持学生的写作兴趣和动机,切实提高学生的写作水平阐述了几点基本主张.
5.期刊论文 郑碧虹 基于生本教育理论下《电子技术基础》教学模式构建研究 -现代商贸工业2010,22(15)
在课程中引入生本教育理念,就是要一改传统的灌输性教学模式,教师不将过多的干预性指令强加给学生,放手让学生发挥自身的积极性和创造潜能,尽可能的自主学习.结合\"生本教育\"理念,对电子技术教学的新模式进行阐述.
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