文化生活第二单元学案答案2

(6分)

【知识点】本题考查文化传承与创新。

【答案】①传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带，建设网络教育平台有利于保持中华民族文化特色，促进民族文化的繁荣；

②教育是人类特有的传承文化的能动性活动。建设教育网络平台有利于优秀传统文化的继承； ③大众传媒已成为现代文化传播的主要手段。建设网络教育平台有利于发挥大众传媒传递、沟通、共享的强大功能，促进优秀传统文化的传播和创新。 (每点2分，共6分)

【解析】回答时要注意的是本题的知识限定是“文化传承与创新”的知识，这主要集中在文化生活第二单元。同时要注意的是本题要求说明我国建设中华优秀传统文化网络平台的原因，因此考生可从文化传播的途径的角度分析建设中华优秀传统文化网络平台对推动文化的交流与传播的意义；可以从推动中华文化的走出去，提升中华文化的影响力的角度分析；也可以从有利继承优秀传统文化角度分析说明。

【思路点拨】注意题干限定的知识范围是“文化传承与创新”

2. (1)分析材料一是如何体现“文化在继承中发展”的观点。(6分) 【知识点】本题考查文化继承与发展的关系。

【答案】①继承是发展的基础和前提。我国传统法治思想，对我国社会的历史发展有着深远影响，必须批判地继承；（3分）

②发展是继承的必然要求，继承传统文化必须“推陈出新，革故鼎新”，十八届四中全会提出的一系列依法治国的新思想，体现了新时代的要求。（3分）

【解析】本题指向非常明确，考查文化继承与发展的关系。根据所学教材知识，文化继承与发展是文化传承这个同一过程中的两个方面，继承是发展的前提和基础，发展是基层的必然要求。 【思路点拨】根据教材知识，结合材料一中的依法治国进行回答。

(2)结合材料一，运用真理的相关知识回答，依法治国为什么既要借鉴人类优秀文明，又不照搬别国模式?(6分)

【知识点】本题考查真理的相关知识。 答案:

① 真理是对事物及其规律的正确反映（或真理的最基本属性是客观性），人类优秀的法治文明成果，是经过实践检验的真理性认识，对我国社会主义法治建设具有借鉴作用；（2分）

② 真理是具体的、有条件的，是理论与实践的具体的历史的统一。我国的依法治国必须国情，不能照搬别国模式；（2分）

（3） 认识具有反复性、无限性、上升性。依法治国要在实践中不断探索，而不能囿于既有认识。

（2分）

【解析】运用真理的相关知识回答，依法治国为什么既要借鉴人类优秀文明，又不照搬别国模式。首先要明确真理的有关知识有哪些；其次要运用这些知识，说明依法治国借鉴人类优秀文明成果的必要性，同时还要说明不能照搬别国模式的理由。 【思路点拨】注意本题限定的知识范围即可。

(3)运用经济生活有关知识，谈谈“天下之事，不难于立法，而难于法之必行”对我国规范市场经济秩序的启示。(8分)

【知识点】本题考查市场秩序、宏观。 答案:

① 市场经济的健康发展，需要法律的规范和引导，（若答“良好的市场经济秩序依赖法律法规等市场规则来维护”、“形成以道德微支撑、法律未保障的社会信用制度，是规范市场经济秩序的治本之策”亦可，2分）

② 国家要运用法律手段加强宏观，通过经济立法和经济司法活动保证经济活动的顺利进行，打击各种经济违法犯罪活动；（3分）

（3） 每个经济活动参与者都必须学法懂法守法用法，运用法律维护自己的权益。（3分）

【解析】运用经济生活有关知识，谈谈“天下之事，不难于立法，而难于法之必行”对我国规范市场经济秩序的启示。难于法之必行强调的是法律的遵守、贯彻、执行问题。 【思路点拨】注意把法律与经济生活知识相联系。

(4)根据材料二，运用政治生活知识，分析该区是如何推进社会法治建设的。(6分) 【知识点】本题考查工作原则、职能。 答案:

① 坚持对人民负责的原则，求真务实，坚持从群众中来到群众中去，根据居民需要开展普法教育和法律服务；（2分）

② 履行保障人民民主和维护国家长治久安职能。采取针对性措施，化解矛盾，预防犯罪，维护社会稳定；（2分）

（3） 履行组织社会主义文化建设和提供社会公共服务的职能，加强普法宣传，通过购买服务的

方式为居民提供法律服务。（2分）

【解析】本题要求运用政治生活知识，分析该区是如何推进社会法治建设的。注意行为主体是。与有关的知识主要有性质、工作原则、职能、权力的行使与监督、建设等，根据材料进行取舍。

【思路点拨】解答本题可政治生活常用的主体法。

3.(1)结合材料一，运用经济生活的有关知识回答，我国文化企业如何做到“优秀的文艺作品，最好是既能在思想上、艺术上取得成功，又能在市场上受到欢迎。”(6分) 【知识点】本题考查企业经营。

【答案】①要提高自主创新能力，依靠科技进步、科学管理等手段，提高文化产品质量，形成自己的竞争优势，文化企业不能靠抄袭模仿、粗制滥造等手段提高经济效益；（3分）

（3） 要树立正确的金钱观，遵守法律和道德，诚信经营，积极承担社会责任（或坚持经济效益

与社会效益相统一），而不能受经济利益驱动，迎合低级趣味、历史，不顾社会效益。（学生如果有其他表述方式，可酌情给分）（3分）

【解析】运用经济生活的有关知识回答，我国文化企业如何做到“优秀的文艺作品，最好是既能在思想上、艺术上取得成功，又能在市场上受到欢迎。”

【思路点拨】解答本题要围绕企业如何经营，既要满足企业营利、发展的需要，又要满足市场需要，既要有经济效益，又要有社会效益来回答。

(2)简述材料二中两个情景反映的文化生活道理。(5分) 【知识点】本题考查传统文化、民族精神。

答案:①情境一：传统文化是维系民族生存和发展的纽带，在我们传统文化的血脉中，两岸人民始终涌动着对祖国统一的强烈认同感（若答“两岸人民对共同拥有的中华文化具有强烈的认同感和归宿感”亦可得分）。（3分）

（3） 情境二：弘扬和培育民族精神，继承发扬中国党人的精神，薪火相传，越燃越旺。

（答案言之有理可酌情给分，2分）

【解析】解答本题要从题中提供的情境出发，对于第一个情境，可从回到内地以及情境中的诗句出发，联想到回归，从文化角度看即可乡愁，文化的认同感、归宿感；分析抓住第二个情境中“传承精神”，即可联想到弘扬和培育民族精神问题。 【思路点拨】概括两个情境体现的文化生活道理即可。 4. (1)答案见主观题专练答案第4题

(2)结合材料二，说明在进行道德教育时应如何正确处理客观规律与主观能动性的关系。(10分) 【知识点】本题考查规律与人的主观能动性知识。

【解析】知识限定范围很小，相应知识点并不多，根据知识点分析如何进行道德教育：即要尊重规律遵循规律，又要与发挥主观能动性相结合。

(2)①尊重客观规律，防止道德教育急于求成、急功近利。(3分)②正确发挥主观能动性，充分考

虑青少年学生的实际情7兄。(3分)③把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，用青少年熟悉的语青和形式，循序渐进，数化于无形。(4分)

【思路点拨】根据规律与人的主观能动性的知识，分要点分析如何进行道德教育即可。

(3)结合上述材料，就反对“去中国化”拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条 限15个字以内。(4分)

【知识点】本题考查中华文化、传统文化的作用等知识。

答案示例：诵读经典义化，传承中华文明；延续文化血脉，传承文化基因；传承传统文化。 共铸民族之魂；诵读中华经典，放飞巾圈梦想。(答案必须同绕“去巾国化”的主题，符合题目 要求，每条2分，满分4分。如考生有其他答案，符合要求均可得分) 【思路点拨】注意围绕“去中国化”的主题考虑。

5.（1）传统家风是建设良好家风的重要资源。运用《文化生活》的相关知识，谈谈在家风建设中如何认识和对待这一资源。（6分） 【知识点】本题考查传统文化。

【解析】解答本题时要审读设问，明确答题方向，家风建设属于传统文化，如何认识和对待这一资源，即如何对待传统文化；审读材料，找准切入点，本题旨在考查考生对基础知识的掌握能力以及考生反思问题、分析问题、解决问题的能力。可以从传统文化的地位和作用以及我们对待传统文化的正确的态度的角度进行分析论述即可。

【答案】传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带；传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用；对待传统文化的正确态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用；正确把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新、革故鼎新，我们才能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。（每点2分。答出任意三点可得全分，其他角度言之有理可酌情给分。）

【思路点拨】注意把握题意的主旨，抓住关键，运用所学知识进行分析推断。

（2）一些家庭进行家风教育时，有时会出现长辈不厌其烦，晚辈不胜其烦的现象。从生活与哲学方的角度，你认为采取怎样的家风教育方式更有效？（6分）

【知识点】本题考查一切从实际出发，实事求是，具体问题具体分析，重点论与两点论，坚持适度原则。

【解析】解答本题，首先要审读设问，明确答题方向。本题题型属于典型的“措施类”主观题，旨在考查考生对基础知识的掌握能力以及考生反思问题、分析问题、解决问题的能力。本题的答题范围是生活与哲学方的角度；其次要审读材料，找准切入点。可以从一切从实际出发，实事求是，具体问题具体分析，重点论与两点论，坚持适度原则等角度进行分析论述，注意理论联系材料。 答案:①家风教育要一切从实际出发，实事求是； （3） 不可违背青少年成长实际和规律； ③ 家风教育要循序渐进，坚持适度原则； ④ 家风教育要有针对性，具体问题具体分析； （3） 家风教育要抓住重点。（每点2分。答出任意三点可得全分，其他角度言之有理可酌情给

分。）

【思路点拨】注意明确题意的主旨，把握答题范围，运用所学知识进行分析论述。 6.（1）根据材料一，分析说明其中蕴含的文化对人影响的特点。（4分） 【知识点】本题考查文化对人影响的特点。

【解析】作答时注意本题答题的具体指向是文化对人影响的特点，旨在考查考生对基础知识的掌握

能力以及考生反思问题、分析问题、解决问题的能力。结合材料信息，可以从文化对人影响的深远持久和潜移默化的特点的角度进行分析论述。

【答案】儒家思想在交往方式、思维方式和生活方式上影响了中华民族两千多年，体现了文化对人的影响具有深远持久的特点。（2分）儒家思想无时无刻不在默默地影响着中国人的思想和行为，逐步形成了中华民族注重节气、道德、社会责任与历史使命感的文化性格，体现了文化对人的影响具有潜移默化的特点。（2分）

【思路点拨】明确答题范围，运用相关知识进行分析论述。

（2）运用文化生活的知识，说明材料二体现了“文化传承与创新”的哪些基本观点？（12分） 【知识点】本题考查文化传承与文化创新。

【解析】解答本题时要审读设问，明确答题方向，此问的答题范围为“文化传承与创新”，答题指向明确；审读材料，找准切入点，本题旨在考查考生对基础知识的掌握能力以及考生反思问题、分析问题、解决问题的能力。可以从传统文化具有相对稳定性，文化继承与发展，社会实践是文化创新的泉和动力的角度进行分析论述，注意结合相关材料进行分析。

答案:①传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的内涵又能够因时而变。从“夙夜在公”到“以人为本，执政为民”的思想，体现了这一观点。（4分）

（3） 文化在继承中发展，在发展中继承。“以人为本，执政为民”的理念，是对传统文化“为

公”思想的继承和发展。（4分）

（3） 社会实践是文化创新的泉和动力。“以人为本，执政为民”的理念，是在新时代的实践中

形成的，赋予了其全心全意为人民服务的新内涵。（4分

【思路点拨】明确答题范围，运用相关知识进行分析论述

7.（1） 结合材料一，运用文化的有关知识，说明保护中国传统村落对美丽乡村建设的的重要意义。（12分）

（2） 根据材料二，结合政治生活，谈谈应如何推进“美丽乡村”建设。（12分） 答案见文化生活一单元主观题专练答案第8题

8.（1）有人认为，央视推出此档节目是为了提高收视率，其中听写众多的生僻字，靠死记硬背更是对中学生的摧残。你是否赞成这一观点？请用文化生活有关知识阐明理由。（12分） 【知识点】本题考查文化对人的影响、文化传承、中华文化等的有关知识

【解析】阐述自己对观点的看法，既可赞成也可反对，无论哪个意见都要阐述理由。赞成：可从日常用不上，即实践中少用，体现了文化影响人的实践活动等；“为了提高收视率”体现了大众传媒的商业性；只是听写，靠死记硬背，体现了无法真正传承文化，不利于文化创新。反对：可从文化活动（节目本身）影响人，即文化对人的影响来自特定的文化环境和各种文化活动；收视率体现了大众传媒的特点，从而更好地普及或推动汉字学习；汉字本身就是中华文明的载体，传承和发展中华文化必须传承好汉字。 【答案】（1）（12分）答：赞成。（2分）①文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式。生僻汉字平时使用率不高，单纯考查对文字的读写记忆，不利于培养学生的科学思维。（4分）②文化市场的自发性和大众传媒的商业性。以提高收视率为目的追求经济效益，会导致节目的初衷受到扭曲。（3分）③文化传承是一个推陈出新、革故鼎新的过程，要体现时代精神。单纯考查汉字的记忆，难以传承汉字文化。（3分） 反对。（2分）①文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。媒体的参与推动有利于营造汉字传承的氛围，有利于发挥优秀文化对人潜移默化的影响。（4分）②大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，要充分利用大众传媒手段普及、传承汉字文化。（3分）③汉字是中华文化源远流长的见证，是中华文明的重要标志，要重视汉字的读写记忆。

既赞成又反对。比照上面两种观点的答题要点，酌情给分。总分不超过12分。 【思路点拨】围绕观点可从正、反两个方面分别结合材料进行阐述。

（2）结合材料一，运用矛盾的主要方面和次要方面辩证关系知识，评析材料一中的观点。（10分） 【知识点】本题考查矛盾主次方面原理的知识。

【解析】本题知识限定范围很小，所以组织答案相对简单，主要是要注意如何结合材料分析观点：矛盾主次方面的原理，强调即要看到主要方面、主流，又要注意次要方面，即支流，不能只看到一个方面。材料中既阐述了节目的重要作用，又阐述了其存在的不足，而观点只看到了其不足，因而观点是片面的。

答案:（10分）材料一的观点是片面的。（1分）①矛盾主要方面和次要方面是辩证统一的，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，我们要分清事物的主流和支流。（3分）

②《中国汉字听写大会》节目重视了汉字书写对中华文化传承的意义，这是矛盾的主要方面；考了一些生僻汉字等不足，这是矛盾的次要方面。（4分）

（3） 这一观点只看到了节目中存在的个别问题，没有分清主流和支流。我们应该分清矛盾的主

次方面，重视汉字书写能力的培养。（2分）

【思路点拨】围绕知识限定的范围，结合材料分析观点。

（3）材料二为我们学习汉字书写提供了哪些有益的方启示？（4分） 【知识点】本题考查规律、量变、创新等知识。

【解析】“法，法规、法度”体现了要按规律办事；“池水尽墨”体现了要重视量的积累；“刻苦钻研”体现了发挥主观能动性；“融会贯通而独创一家”体现了辩证的否定；“经过自己的融会贯通”体现了普遍性与特殊性的辩证关系。

答案:①汉字书写要有章可循，按客观规律办事。②学习汉字书写要重视量的积累。③学习汉字书写要充分发挥主观能动性，刻苦训练。④要树立创新意识，在“扬弃”中提高书写水平。（每点2分，答出任意两点可得满分。其他答案如联系的观点，坚持矛盾普遍性与特殊性相结合等，言之有理课酌情给分）

【思路点拨】围绕材料中汉字书写的有关阐述，根据信息点查找相关原理，结合材料阐述。

主观题(三)---文化创新答案

1.（1）结合材料一，运用“文化创新”的相关知识，说明应该如何创新环保理念，留住APEC蓝？（12分）

【知识点】本题考查文化创新的途径。

【解析】该题与环境保护有关，但运用的是文化创新的知识，要创新环保理念，需要对文化进行创新，故该题要回答文化创新的途径。立足社会实践是文化创新的根本途径；继承传统、推陈出新，面向世界、博采众长，这是文化创新的两个基本途径；进行文化创新要坚持正确的方向，克服错误倾向。对每一个要点结合环保理念的创新进行分析。

【答案】⑴①立足于社会实践是文化创新的根本途径。创新环保理念要结合当前经济发展的实践进行环保文化创新。

②继承传统、推陈出新是文化创新的一个具体途径。创新环保理念要继承传统文化的优秀成份。 ③面向世界，博采众长是文化创新的另一具体途径。创新环保理念要充分吸收外国的先进的有效成果。

④创新环保理念进行文化创新，既要反对否定传统文化的“历史虚无主义”，也要反对拒绝接受一切外来文化的“封闭主义”。（每点3分）

【思路点拨】该题需要运用的原理是文化创新的途径，从根本途径、基本途径、坚持正确的方向克服错误倾向等角度回答原理，并结合环保理念的创新分析材料内容。

（2）结合材料二，分析推动形成绿色低碳循环发展新方式的哲学依据。（14分）

【知识点】本题考查物质和意识的辩证关系、联系是普遍的、发展是普遍的、尊重客观规律与发挥主观能动性相结合、做出正确的价值观。

【解析】要推动形成绿色低碳循环发展新方式，需要从我国资源环境现状出发，这体现了物质决定意识，要一切从实际出发。形成绿色低碳循环发展新方式，对人们改造世界具有重要的指导作用，有利于推动经济社会发展，这体现意识具有重要的反作用。推动形成绿色低碳循环发展新方式，注重了经济社会发展与资源的关系，体现了用联系的和发展的观点看问题。新方式遵循经济社会发展的客观规律。是自觉维护人民群众根本利益的价值选择。

答案;①物质决定意识，意识对物质具有能动作用；我们办事情要从实际出发，重视意识的作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。绿色低碳循环发展新方式是从我国资源环境现状出发，也是指导我国经济社会科学发展的正确思想。（4分）

②事物是普遍联系和变化发展的，我们必须用联系与发展的观点看问题。经济社会发展必须正确处理好与资源环境的关系，新方式是走可持续发展道路的要求。（4分）

③正确发挥主观能动性必须按客观规律办事，实事求是。新方式是尊重经济社会发展规律，实事求是的必然选择。（3分）

④价值观对人们的实践活动具有导向作用。新方式是树立正确价值观的表现，有利于我国经济社会的持续发展。（3分）

（考生从量质变辩证关系、自觉站在最广大人民立场上进行价值判断和价值选择等角度分析也可得分。）

【思路点拨】该题要从多个角度理解推动形成绿色低碳循环发展新方式，从该方式的形成、作用、目的等方面分析，结合对新方式的理解从不同角度理清体现的哲学道理。

2.（1）结合材料一并根据“文化传承与创新”和“中华文化与民族精神”的相关知识，选取一种观点说明你的理由。（10分）

【知识点】本题考查“文化传承与创新”和“中华文化与民族精神”的相关知识。 【答案】推广普通话，贬抑方言：

①语言和文字是文化传播的媒介，方言不利于文化的传播和交流。（4分）

②语言是最重要的交际工具和信息载体。方言具有浓郁的地域性和差异性。这种差异阻碍人们之间的交际、沟通和了解。（4分）

③推广普通话利于促进经济发展、文化繁荣、政治和谐。（2分） 反对过分推广普通话，大力提倡保卫方言：

①文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是人类共同的文化财富。方言有利于展现文化的多样性。（3分）

②方言具有鲜明的民族性。有利于表达民族情感、增强文化的认同感和民族凝聚力。（4分） ③方言是普通话健康发展的资源和保障，使用方言有利于促进文化的丰富和发展（3分） （从其他角度回答，只要言之成理，也可酌情给分。）

【解析】本题要求结合材料一并根据“文化传承与创新”和“中华文化与民族精神”的相关知识，选取一种观点说明你的理由。首先要明确材料中对待普通话和方言的两种态度，选取其中一种观点进行说明。

【思路点拨】注意题干性要求，明确答题范围。

（2）结合材料二，运用“思想方法与创新意识”知识，说明我们对创新应持什么态度及创新是如何推动社会生产力发展的。（12分）

【知识点】本题考查思想方法与创新意识。

第一小问

创新是民族进步的灵魂，科学的本质在于创新，我们要坚持创新，勇于创新。（3分） 第二小问

科技是第一生产力，科技的进步是通过创新来实现的。（2分）创新更新了人们的生产工具和生产技术；（3分）提高劳动者的素质；（2分）开辟更广阔的劳动对象，从而推动社会生产力的发展。（2分）

【解析】运用“思想方法与创新意识”知识，说明我们对创新应持什么态度及创新是如何推动社会生产力发展的。首先要明确回答对待创新的态度；其次要回答创新是如何推动生产力发展的。创新更新了人们的生产工具和生产技术；提高劳动者的素质；开辟更广阔的劳动对象，从而促进了生产力的发展。

【思路点拨】解答本题时注意有两个问题，不要丢三落四。

（3）结合材料二，就中国该如何摆脱“缺芯之痛”提出两条方建议。（4分）

【知识点】本题考查创新的方依据。走中国特色自主创新道路；创新要坚持一切从实际出发；创新应遵循其内在规律；与时俱进，培养创新精神。（只要回答出其中二点即可得4分）

就中国该如何摆脱“缺芯之痛”提出两条方建议，对此可从我国实际出发提出创新要立足我国实际，立足现代化建设的实际；从矛盾特殊性角度可从走中国特色的创新道路提出建议，从发展观角度，可从增强创新能力，树立创新意识，培养创新精神，自觉站在新事物的立场上，促进新事物发展方面题出建议；还可从联系角度，坚持用联系观看问题，需要把握具体的联系，把握联系的条件性，提出加强科技创新方面的交流与合作的建议等。 【思路点拨】解答本题时注意从方角度创新提出建议。

3.结合材料，用“文化创新”的知识，谈谈“讲话精神”对文艺创作者的启示。 【知识点】本题考查文化创新的途径。

【解析】“启示”说明需要回答措施，联系知识范围“文化创新”可以看出，该题需要回答如何进行文化创新，从文艺工作者的角度提出可行的做法。文化创新的根本途径是立足社会实践；基本途径是正确处理传统文化和外来文化，具体两个方面：既要坚持继承传统、推陈出新，又要面向世界、博采众长；文化创新的主体是人民群众，要发挥人民群众的主体作用；要坚持正确的方向，克服错误倾向。

【答案】①人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。要成为一个有作为的文艺工作者，就要关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求。（2分）

②社会实践是文化创新的源泉和根本途径。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，就不能创造出有价值的文艺作品。改革开放以来经济社会又好又快发展为文艺工作者进行文化创作提供了深厚的实践基础。（2分）

③文化创新要坚持继承传统、推陈出新，又要面向世界、博采众长。中华民族五千多年光辉灿烂的优秀传统文化和世界优秀文化，为文艺工作者的创作提供了宝贵资源，文艺创作既要继承中华民族传统文化精华，又要汲取人类文明优秀成果，才能创造出无愧于时代的作品。（4分）

④在文化创作过程中，必须坚持正确的方向，克服错误的倾向。既反对“守旧主义”和“封闭主义”，同时也反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。（2分）

【思路点拨】该题考查学生对如何进行文化创新相关知识的识记、理解和运用。从文化创新的根本途径、基本途径、主体和坚持正确方向克服错误倾向这几个方面进行回答，注意从文艺工作者的角度组织答案。