如何做好家校沟通

孩子开始上小学了，作为小学生的家长，我所面临的第一个问题就是，如何做一个称职的家长，如何进行家校沟通，才能让孩子健康快乐的成长！

首先，做一个称职的家长，就要学会要了解自己的孩子，关注孩子积极的一面，学会发现孩子的优点，并能及时和学校老师做好沟通！老师和家长属于两个不同的系统和角色，作为老师，面对的是一个班的孩子；作为家长，了解的是自己的孩子。所以，家长更应该积极主动的找老师沟通，促进了解，更好引导孩子在校在家的良性发展。

我的朋友也是一位小学老师，我也曾非常认真的咨询过她一个问题：如何做，才能让孩子得到老师更多的关注？因为一般的家长都会认为，老师的关注，特别是低年级老师的关注，会对刚入学的孩子有很大的帮助！增强自信、养成良好习惯等等！朋友回答：要记住，孩子是自己的，首先家长要付出百分百努力，特别是在入学初期，孩子的行为习惯还不太稳定的时候，更应该付出时间、心力，多与老师交流，以便帮助孩子顺利度过入学阶段！

在与老师交流的过程中，我们作为家长该做些什么？以我为例，我到学校见到老师会有哪些问题或想说的话呢？我会问：孩子在学校如何？学习状态怎样？在家里又有什么样的情况？当听到老师说孩子不错，禁不住的满心喜悦；当听到老师说孩子的某些不足，禁不住的满心郁闷！我想，很多家长都会有这样的深切体会！

在咨询过一位心理专家之后，得到一个结论。家长见老师时不要一味诉说孩子的短处，应该多说一说孩子的长处。一般人认为，好像缺点应该放大，好引起重视、警惕，进而改正，所以一般人都十分清楚自己的弱点。而人们却往往不知道，优点更应该放大，好让自己从黎明前的黑暗中看到一丝曙光，因为一个人只能从自己的优势而不是自己的劣势上获得成功。在沟通中，家长往往会发现，老师难免会看到孩子有这样那样的不足之处，而作为家长，再添一把火，痛诉孩子在家的这般不好，那般不行，无形中就给了老师一种心理暗示：这个孩子在校、在家毛病都很多呀！而这样就会在以后面对孩子的时候，有一种先入为主的心情！当然这并不是绝对的状态！但假如每次家长都在交流中放大孩子的缺点，那么肯定对老师会有负面的影响！

而其实家长是不爱自己的孩子吗？肯定不是！爱之深，责之切！家长只不过是想借助于老师的权威来让孩子得到进步！但是显而易见，这种方法是不可取的！做家长的，一定要学会放大自己孩子的优点，孩子在爸爸妈妈眼里是个好孩子，在老师眼里也会是个好孩子。好孩子是好家长和好老师共同培养的！放大自己孩子的优点，就等于给了家长老师一种良性的循环，我们看着孩子很优秀，孩子会在老师家长欣赏的目光中越来越好！

当然，一味认为孩子优秀而忽视一些已经存在并影响本身进步的缺点，也是不行的！所以，家长和老师应该本着缺点不容忽视，放大孩子优点的想法，共同培养一个健康快乐的孩子！

2010年11月3日