六年级数学下册 数的认识(1)教案 苏教版

教学内容 教科书第83、84页的整理与复习及练习与实践第1、2、3、4题。 教 学 目 标 教学 重难点 1.使学生通过复习加深对整数、小数、分数和百分数的理解，进一步明确有关数的意义和基本性质，体会整数与小数与分数、分数与百分数的内在联系，完善认知结构。 2.使学生通过复习增强用数表达和交流信息的意识，体会数在刻画现实世界中数量关系与空间形式方面的价值，进一步发展数感。 3.使学生通过复习进一步感受数学学习的乐趣，提高学好数学的自信心。 教学重点：能根据概念间的联系与发展把知识分类整理，并培养学生合作探究、自主学习的能力。 教学难点：熟练地运用所学知识解决实际问题。 教学资源 学生已经认识了整数、小数、分数，并对它们之间的关系有了一定的认识。教学准备 预习设计 1.学生准备：根据教材“整理与练习”中的问题，预先整理。 2.教师准备：写有关练习题的光盘。 根据教材“整理与反思”中的问题，预先整理。 收集“练习与实践”第4题的相关信息，准备交流。 学 程 预 设 一、交流预习作业。（预设5分钟） 先组内交流预习作业，后全班交流。 二、预习拓展引新。（预设1分钟） 学生认定学习内容和学习目标。 三、展示成果，提升要点 (一)小组交流 现在，请大家以小组为单位交流自己的预习成果。（提出交流要求） (二)成果展示 1.展示预习成果 2.学生汇报交流（畅所欲言） 导 学 策 略 【板块一】 以小组为单位轮流汇报预习成果，其他学生注意认真倾听。再组织全班交流。 【板块二】 （课前根据教材“整理与练习”中的问题，预先整理。）今天这节课，我们一起复习数的认识（1）。 【板块三】 1.昨天我们已经对“整理与练习”中的问题，预先整理了，下面我们一起在小组内交流一下自己的预习收获。 （三）提炼要点 小组合作，把知识分类整理，学生汇报并说明理由。 四、组织练习，完善认知。（预设7分钟） 1.练习与实践1、2、3。 2.判断： 2.教师了解学情，参与小组交流。 3.指导修正 4.答疑解难： 提问：还有哪些问题在小组内还未得到解决？ 【板块四、五】 （1）自然数都是整数。 （2）整数就是自然数。 1.让学生解答，教师多关注学困生（3）负数都比0小。 （4）负数都是整数。 的作业情况，随时给予指点和帮扶。 3.填空： 2.做完后，采取自批、同桌互批等方式（1）（ ）个一千是一万；一亿里面有（ ）校对作业。然后交流思考过程。 个千万；320000是由（ ）个万组成的；由493.总结全课。通过本课的学习你又有什个亿、49个万和49个一组成多的数是（ ）。 么收获？ （2）把8个桃平均分成4份，每份是（ ）个 桃，每份是8个的（ ）。 （3）把5米长的铁丝平均分成4份，每份是这 根铁丝的（ ），每根铁丝长（ ）米。 （4）某班学生中，男生人数和女生人数的比是6:5,男生占全班人数的（ ），女生占全班人数的（ ）。 （5）把1米平均分成10份，其中的1份是（ ）米；把1米平均分成1000份，其中的100份是（ ）米。 4.下面哪几个分数可以用百分数来表示？哪几个不能？ （1）一堆煤，第一次运走37/100,第二次运走74/100吨，第一次运走的是第二次的50/100。 （2）东方小学的操场占地85/100公顷，大约相当于整个校园面积的49/100。