七年级美术上册 第二单元 校园采风 第3课《校园风景》教案2 岭南版

1、尝试风景写生画法，初步掌握写生的基本方法，较准确的表现对象。 教 学 2、练习构图形式美,学会风景写生取景。 目 标 3、通过风景写生激发学生的审美情感,用审美的眼光看待生活中的事物,培养爱家乡、爱校园、爱自然之情. 重点 难点 掌握实景写生方法 构图形式美、写生技法的运用 一、新课引入： 教 学 过 程 1、新的校园环境带给你的感受是怎样的？有特别喜欢的地方吗？ 2、学生各抒己见。 3、通过校园图片，带同学们浏览一遍校园优美环境. 4、总结:对学生来说,每个校园里的一草一木或许都有一段美好的回忆。 二、新课 1、下节课我们要外出写生，写生之前我们需要学习下写生中要注意的两个问题。  写生中的透视原理：平行透视 1、学生尝试着画一条看不到尽头的铁路，感受什么是透视现象。 2、展示现实中铁路图片。  两条

原本平行的铁路，在我们视线中慢慢交汇在一起，最终消失在远方的一个点上，我们把这个点称之为灭点。  引出平行透视。 3、《蒙马特大街冬天的早晨》 :因为运用了准确的透视，整幅画看起来视觉宽广、构图宏伟。让我们感受到画中车马人流在向远方移动,虽然是冬天的早晨，但却热闹非凡、熙熙攘攘。  我们给出几条辅助线,看看透视的特点/规律是怎样的  近大远小、近高远低、近实远虚。 总结：前面课堂讲到艺术与科技融合的魅力(P7），绘画也一样，优秀的艺术品除了需要熟练的技法之外，艺术家还将 透视规律、光学原理等科学技术运用其中，增强了画面的空间视觉效果. 4、你能举例生活中的平行透视吗？  写生中的透视原理：成角透视 1、展示水立方图片，设问:根据透视特点(近大远小、近高远低）,如果我们要把它画下来，它的消失点会在哪里？ 2、了解成角透视。 3、能举例生活中的成角透视吗？  写生中的取景构图： 1、不同的画面构图,可以表达不同的视觉效果。  如果要画埃菲尔铁塔用什么构图好？

 如果要画草原呢?  方形的构图感觉又是怎样的？(方方正正、四平八稳) 三、练习： 1、提出写生课要求 2、尝试用简单的几何图形来画学校的标志性建筑。 四、总结 评价反馈 尊敬的读者：

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