小学责任督学督导典型案例(经典分享)

—卜学责任督学督导典型案例（最新提供）

【案例背景】

教育部等各级教育行政部门陆续出台了以中小学生作业、 睡眠、手机、读物、体质管理（简称〃五项管理〃）为主要内 容的工作通知。〃五项管理〃覆盖所有中小学校，要求在一学 期内实现〃五项管理〃全部落地，此项工作也成为贯穿中小学 的重点工作。

根据*落实“五项管理”工作的相关文件要求，作为**心小 学的责任督学，我屡次深入学校，对〃五项管理〃工作进行了 督导评估，走访教师、学生和家长，查阅了学校的相关制度与 资料，实地观摩了学校的一日活动，获取了各方面数据与反响， 形成了对该校〃五项管理〃工作的反应意见。

【案例描述】

*市*小学位于*,学校始建于*年。学校占地约*平方米，建 筑面积*平方米。本学期有专任教师*人，其中五年内新入职教 师*人，特岗教师*名，学生数*人，其中建档立卡学生*人，共 有教学班*个。

（一）作业管理**小学作业管理制度齐全，过程资料详实。

作业管理中突

出以下几点要求:

1、立德树人，全面开展。从立德树人，全面开展的育人 目标

出发，科学合理设计和布置作业，要坚持〃学生为本〃， 注重学生核心素养的养成。

2、依据课标，促进教学。作业的设计与评价，要基于课 程标

准，立足课堂和学生实际，以改进教师教学和学生学习为 出发点，作业的设计和编写要精益求精。要坚持过程性评价和 开展性评价相结合，建立尊重学生认知规律、个体差异、循序 渐进的科学评价体系。

3、多元设计，尊重差异。作业设计要克服书面作业的局限 性，

关注多维学习目标，鼓励学生探索创新，表达新的育人理 念和课堂教学改革思想，提倡研究作业的多样化，编制适合学 生年龄特点，贴近学生生活实际的不同形式的作业。

4、淡化比拟，减负增效。作业评价要淡化学生之间的横向 比

拟，充分发挥作业的诊断和改进功能。既要关注学生作业的 结果，更要关注学生的作业态度、作业习惯和作业过程，发挥 好作业多方面的教育功能，减轻因作业带来的过重课业负担。

（二）睡眠管理

**小学把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训 内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教 育、班队活动以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科

学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的重要 性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引 导家长重视做好孩子睡眠管理。

1、明确学生睡眠时间要求。

根据不同年龄段学生身心开展特点，小学生每天睡眠时间应达 到

10小时，上午上课时间不得早于8： 20,晚上就寝时间一般 不晚于2L20,学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学 生充足睡眠

时间。

2、统筹安排学校作息时间。

学校8:20前没有安排统一的教育教学活动，合理安排课间休息 和下午上课时间，确保学生到达规定睡眠时间要求。

3、防止学业过重挤占睡眠时间。

学科老师要提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，严格按照 有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利 用自习课在校内基本完成书面作业，防止学生回家后作业时间 过长，挤占正常睡眠时间。

（三）手机管理**小学手机管理制度详细，管理效果显著。

1、原那么上学生不得将个人手机、 手表、点走学习机 等

电子产品带入校园，确需带入校园的，须经学生家长同意、 书面提出申请，进校后应交各自班主任统一保管，禁止带入课

堂、宿舍等，周末或节假日再交由学生带回家中。

2、为保障学生与家长的应急通话需求，班主任、任课教 师不

得在上课期间让学生接打 ，利用课余时间进行 回 复，如遇特殊紧急情况由班主任教师代接进行口头转述。

3、设立班主任沟通热线，对于无手机的学生，家长遇到紧 急

情况可以通过班主任 或微信及时联系到学生。

4、班主任通过 、班会、家长会、班级微信群等多种 形式

做好家校沟通工作，加强教育和引导让学生科学理性对待, 合理使用手机，杜绝出现学生节假日期间过度、泛滥使用手机, 形成家校协同育人合力。

5、对于未及时上交手机或隐藏手机的学生，一旦发现立 即没

收手机交于家长立即带回并对该生进行警告和批评教育。

（四）读物管理

**小学通过全干会明确要求：禁止通过举办讲座、培训等 活动在校园内销售课外读物现象。学校不存在强制或变相强制 学生购买课外读物的行为，并加强了对校园图书的管理，依照 T2条负面清单〃对校园图书进行了排查，未发现T2条负面 清单〃内的图书。

（五）体质管理

**小学利用班会加强对学生体质健康重要性的宣传，通过 体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、家校协

同联动等多种形式，加强教育引导，让家长和中小学生科学认 识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预 防肥胖近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学 生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。

学校开展预防近视专题培训和宣传教育，每天上午落实30分 钟阳光大课间活动，每天上午和下午按时做眼保健操，体育课 安排符合教育局节次要求，每学期至少1次视力检测。学校坚 持做好每年度的体质健康监测工作，建立和完善学生体质健康 档案。

【案例反思】

根据督导情况，我对**小学的〃五项管理〃工作提出以下 几条建议：

1、建议学校能每两周安排开展一次阅读指导课，并通过 读书

征文、演讲比赛、讲故事比赛等，进一步提供学生阅读展 示平台；建议加强家校合作，关注课余学生阅读情况。

2、建议下发课外读物准入名单，及时公开不健康读物名 单，

推荐给家长，并及时清理学校图书室不规范的书籍。

3、建议学校通过多种形式，利用好〃三名+〃平台，加强 新入

职老师的专业提升训练，使她们迅速适应乡村教师岗位要 求，迅速站稳讲台，争取站靓讲台。

4、建议合理安排配置体艺专职教师，配齐配足各校体艺专

职教师，对课后体育锻炼具体负责组织，对工作量等进行详细 规定。