幼儿教师生存状态浅析 张丽娟 （荆楚理工学院师范学院湖北荆门４４８０００） 【摘要】幼儿教育是我国基础教育的重要组成部分，提高幼儿教育质量的关键在于幼儿教育师资的 建设。在呼唤提高教师素质提升的同时，我们更应该去关注幼儿教师自身的生存状态。目前我国幼儿 教师的生存状态不容乐观，本文从理论研究角度阐述了关注幼儿教师生存状态的必要性和意义，呼吁 关注幼儿教师的生存状态。 【关键词】幼儿教师生存状态 【中图分类号】Ｇ６１ ０ 【文献标识码】Ａ 【文章编号】１ ００９－－５５４９（２０１ ０）１２—０１ ９２—０１ 教师的生存状况指在新课改的历史背景下教师群体所 处的物质精神环境的综合。有的学者把教师的生存状态定义 为：教师在学校工作中与职业有关的现实状况，主要包括教 师的工作基本状况、教师工作压力、教师工作倦怠、教师心 理、生理健康等方面。 幼儿教师的生存状态涵义和内容非常广泛。从学科上 讲，它涉及教育学、社会学、心理学、管理学等多门学科。 外延包括教师的经济收入、内心活动、年龄工资、文化学 历、社会保障，以及衣、食、住、行等广阔的范畴。本文中 的幼儿教师生存状态是指幼儿教师为履行教师职责，谋求事 业发展和自身发展，其所处的生存环境及自身素质、工作负 荷、工作回报、社会地位、对自身价值追求等全部的情形和 状况。也即幼儿教师在工作待遇、工作压力、社会地位、继 续教育等全部的情形和状况。 幼儿教育是我国基础教育的重要组成部分。幼儿教育期 为人的终身发展作了重要基础铺垫。２０１０年《国家中长期改 革和发展规划纲要》中也明确提出“学前教育对幼儿身心健 康、习惯养成、智力发展具有重要意义。”提高幼儿教育质 量对于我国的基础教育发展以及国民素质的提高都有重要作 用。提高幼儿教育质量的关键在于幼儿教育师资的建设。有 良好的师资作保障才有可能提高幼儿教育的整体水平，对幼 儿发展起到良好的推动作用。 随着社会经济条件的发展，民众的优育意识逐渐提升。 特别是在我国范围内，由于大部分年轻家庭都是独生子女，对 于子女的教育质量要求更是“从娃娃抓起”，对幼儿教育质量 及教育师资的要求更是逐渐攀升。在我国基础教育改革形势 发展下，幼儿教育理念经过了重大变革。２００１年的基础教育 改革中颁布了幼儿教育的新指向标《幼儿园教育指导纲要（试 行）》，在课程设置及教学模式上产生了革新性的变化。日趋 发展的社会形势对幼儿教师提出了更高的要求和挑战。 幼儿教育不同于其他的教育阶段，负有教育和保育兼 施的任务，这就要求了幼儿教师不仅是在教育经验上而且在 生理状态上都有一定的要求。这在一定程度上导致了幼儿教 师队伍偏年轻化的现象。所以青年教师成为了幼儿教育的主 力，也成为了我国幼教事业发展的后续主导动力群体。因此 要提高幼儿教育的质量必然要从幼教群体中的青年教师群体 素质开始抓起。 但是在呼唤提高教师素质提升的同时，我们更应该去关 注幼儿教师自身的生存状态。正如叶澜教授所说“没有教师 生命质量的提升，就很难有高的教学质量；没有教师的精神 ，就很难有学生的精神；没有教师的主动发展，就 很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学 收稿日期：２０１０年１２月５日责任编辑：党伟莉 张丽娟，女，荆楚理工学院师范学院助教。 晒 固爨晾 生的创造精神。”《国家中长期改革和发展规划纲要》中也 明确指出“严格执行幼儿教师资格标准，切实加强幼儿教师 培养培训，提高幼儿教师队伍整体素质，依法落实幼儿教师 地位和待遇。”要提高生命质量就应该从教师的生存现状开 始关注，能够生存才能够谱写生命。 关注幼儿教师的生存状态，通过对幼儿教师生存现状的 分析，了解其影响因素及形成原因，提出改革意见，具有以 下两方面的意义与价值。 一、理论意义 能够为学前教育及幼儿园管理领域提供相应案例和数 据，能够丰富学前教育理论，为学前教育学科基础建设和学 前教育管理部门提供思考点，为幼儿教育管理部门制定幼儿 教师管理，幼儿园进行师资培训，为幼儿教育师资队伍 建设提供理论依据。 二、实践意义 青年幼儿教师作为幼儿教师的主力群体，更需要在生存 发展上得到普遍的关注。对青年幼儿教师生存现状的研究、 对幼儿师资队伍的稳定与提升具有重要的实践价值。 （一）展示青年幼儿教师真实的生存状态，引起社会对 青年幼儿教师群体的关注，了解他们的发展需求，为改善其 生存质量提供契机。 （二）为青年幼儿教师的自我表达、自我成长提供平 台，为提高其生存质量奠定基础，从而提高幼儿教育质量。 （三）为幼儿教育管理部门幼儿教师管理的制定、 幼儿园的师资培训提供指导依据。 笔者从教五年中，送走了五届幼儿教师。在后期交流中发 现这些已经成为幼儿园“元老”或主力军的青年教师生存状态 不容乐观，大部分后来甚至放弃了大学几年所学的专业，在从 事幼儿教育一两年后便更换了职业。而在了解他们的情况后便 不禁扼腕叹息，很多都是迫于生活或发展的压力不得不放弃。 在我们不断为社会培养输送师资的同时，我们年轻的幼儿教师 却在不断流失。这让我开始关注幼儿园青年教师的生存现状， 关注他们，为我们的幼儿教育事业把根留住。 【参考文献】 【１】闫伟鹏．农村幼儿教师生存状态的叙事研 Ｄ】．重庆： 西南大学硕士论文，２０１０． ［２】王延伟．幼儿教师职业压力及其影响因素研究【Ｄ】．重 庆：西南大学硕士论文，２００６． ［５】徐倩等．幼儿教师生存发展现状的原因分析及 对策——以湖北省襄樊市为例【Ｊ】．延安职业技术学院学 报，２０１ ０（６）．
