如何提升维修班组安全管理水平

如何提升维修班组安全管理水平

摘要：本文结合自身工作经验，从安全管理的全员性、现场安全管理以及创新培训三方面探讨了维修班组安全管理对企业安全生产的重要性。

关键词：安全管理；现场管理；全员性；创新性

How to improve safety management level of repair team

Wang Jing / he.

Shaanxi Xi’an Aerospace chemical power plant

Abstract: This article unifies own work experience, from the safety management of full, site safety management and innovation training of three aspects of the repair team safety management for enterprises the importance of safe production.

Key words: safety management; spot management; total; innovation

企业千条线，班组一针穿。班组是企业最小的组织机构。每一班组都按其职能完成着各自的工作。可见企业先进的管理制度、科学的管理理念、完善的安全质量措施，都要靠每一个班组去贯彻落实。班组的安全管理水平与企业能否发展壮大甚至是生死存亡息息相关的。

维修班组承担着各类设备的维修、保养、技改的重任。如何提升班组安全管理水平，确保生产设备在运行期间始终处于良好的技术状态，最大限度减少设备故障给生产带来的影响，是每一个维修班组亟待解决的问题。也是摆在我们眼前的一个不可逃避的问题。

那么如何加强维修班组安全管理，我谈谈我的几项观点。

一、加强班组安全管理的全员性

班组安全依靠班组长一人的努力是完全不够的，只有充分调动全体组员的积极性，发挥每一个人潜能、提高每一个人的素质，才能实现班组安全管理水平的整体提升。在生产过程中，设备的实际状况、操作要求、存在的问题，一线员工最了解，所以在制定管理标准、操作标准，必须让每一个员工都参与进来，通过全员参与制度制定，使每一个人认同标准、理解标准，执行才会顺畅。因此班组安全管理中必须做到全员认同、全员参与、全员推进、全员实践。

二、重点加强维修现场安全管理

维修现场的安全管理，应是维修班组安全管理模式中，投入精力、时间最大的一项。加强维修现场管理要从以下三个方面入手：

1、加强运行人员和维修人员协调管理

投料期间一旦设备发生故障，在维修过程中必然涉及管理人员、技术人员、运行人员和维修人员之间的配合。如果在维修过程中缺乏合理的协调机制，就可能会导致若干意外性的发生。例如：部分设备由于生产需要它的送电、运行启动等过程存在多地控制的状况，故障维修中一旦发生任何非合理的操作，都可能对设备和人员带来极大的安全隐患，导致故障范围的扩大。因此建立故障维修协调机制，和现场维修流程是极其必要的。在现场维修流程中必须明确规定各类人员及其相应的职责和作业范围，具体指定配合人员，其他人员严禁任何跟设备维修或运行有关的操作。维修人员应明确现场主操作和辅助操作，辅助操作人应注意维修主操作的操作安全以及现场情况，配合主操作协调相关工作。必要时应对在某个环节出现违规操作的人员，应处以一定的经济处罚。

2、加强维修过程的预见性管理

在生产过程中，对各类设备进行预防性的维护和保养其所产生的经济效益和安全可靠性的增强远远大于发生故障后的抢修。同时也有利于降低设备维修管理成本。安全一种行为，更是一种态度。所以设备要想有一个安全的、可靠性的提高，就必须有一个理性的、科学的、系统的数据作依据。首先我们必须作好故障记录的基础资料，当然这是一个费时、费力的过程，需要有耐心的态度，但它的结果确实可以有效地提高设备的安全性。维修班组要通过系统科学的分析仔细查找故障原因、了解故障类型、发生周期等情况，针对性的制定预防性故障维修方案。例如：可针对某一种类型的设备，对一段时间设备的故障信息进行整理统计，经科学分析，查找故障发生的规律，发现设备管理中薄弱的环节，从而明确设备管理的重点，降低故障率，确保安全生产。

3、加强安全操作的能力

随着生产规模不断的不断扩大、设备自动化控制程度的不断提高，对运行和维修人员的操作水平提出了更高的要求。加强维修人员的安全操作能力，要把重点放在安全操作规程上，安全操作规程要做到全过程控制，即控制维修过程中每一个流程和环节，实现一一计划、环环精细、步步到位、处处完善的全过程管理。通过加强安全操作使人安全，班组安全，企业才能安全。

三、创新培训方式

以往的安全培训多数是以理论讲解方式为主，用笔试得分来评判是否合格，这种培训方式由于其不形象、过于死板进而不能从根本上提高职工的安全意识。安全培训的最终目的是使安全工作成为一种习惯。不是要一张及格的试卷。所以安全培训应该以案例讨论方式、实际操作方式、现场触动的方式来进行。通

过感同身受方式提升职工的安全意识。真正起到安全培训的目的。例如：班组应该经常开展“吓一跳”活动。即结合每周的维修工作，开展事故预想，让班组成员设想如果我们没有做好这项工作，如果我们疏忽了某一个环节，后果将会怎样？通过长期开展、集思广益，切实增强全员安全意识，提高班组安全管理水平。

安全工作是一个至关重要的工作，它凌驾于所有生产活动之上。没有班组安全的保证，任何生产都是没有意义的。甚至可以说企业根本没有可能生产。班组安全管理是一项系统性工程，要求党、政、工、团同心协力，齐抓共管；要树立“全员参与，共建共享”的理念，不断提高对班组安全管理重要性的认识，做到统一领导、分工负责、归口管理、专业指导。

只有将班组安全管理工作真正纳入到企业行为，把安全的触角深入到每一个班组，把安全的责任细化到每一名员工，才能为企业科学发展注入活力，为战略目标的实现奠定坚实的基础。

作者单位：陕西西安航天化学动力厂

作者简介：

汪晶(1982-),女，黑龙江省齐齐哈尔市人，本科，现主要从事设备维修、技改工作；贺浮华(1982-),男，陕西省蓝田人，本科，从事设备维修、技改工作。