部编八下古诗文填空及答案
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1、《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的句子是: ， 。 六、《子衿》 1.“ ”一句是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。 2.“ ， ”的内心独自，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。 3.运用假设语气，以让步的姿态做出强烈反问的两句是: ， ？ 七、《送杜少府之任蜀州》 1.诗中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句: ， 。 2.王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是: ， 。 3.王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是: 八、《望洞庭湖赠张丞相》 1.《望洞庭湖赠张丞相》形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子: ， 。 2.《望洞庭湖赠张丞相》表达渴望出仕而无人引荐的句子是: ， 。 3.化用成语“临渊羡鱼”的诗句是: ， 。 九、《北冥有鱼》 1.在《北冥有鱼》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变幻莫测的句子是: ， ； ， ， ， 。 2.庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是: ， 。 3.文中描绘鲲鹏奋飞时的情景浩大宏伟，但作者仍认为它有所凭借的句子是: ， ， 。 4.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物的实例，与大鹏鸟的“海运将徙”作类比的句子是: ， ， 。 5.面对高远蔚蓝的天空，作者不禁对其颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的句子是: ， ？ ？ 十、《虽有佳肴》 1.《虽有佳肴》中运用类比推理的方法，以“佳肴”类比“至道”，说明实践出真知的道理的句子是: ， ； ， 。 2
2.点明“学”与“教”重要作用的句子是: ， 。 ， ； ， 。 3.点明“学”与“教”密切关系的句子是： 。 十一、《大道之行也》 1.可以为现在政府任用人才，营造社会风气所借鉴的两句是: ， 。 2.孟子曾说：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。”与之相近的语句是: ， 。 3.“大同社会”是各尽所能，即 ， 。 4.“大同社会”实行各取所需，即 ， 。 5.“大同社会”社会安定和平，即 ， 。 ， 。 十二、《马说》 1.本文的中心论点(表明千里马和伯乐关系)是: ， 。 2.千里马的悲惨遭遇是: ， 。 3.千里马被埋没的根本原因是: 。 4.千里马被埋没的直接原因是： ， ， 。 5.食马者“不知马”的愚妄无知表现是: ， ， 。 6.对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是: ， ？ 7.全文的主旨句中心句是: ？ 。 8.法国著名雕塑家罗丹曾说过:“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话: ， 。 十三、《卖炭翁》 1.描写卖炭翁饱经风霜、辛苦劳动形象的诗句是: ， 。 2.描绘卖炭老人的矛盾心理: ， 。 3.描绘卖炭老日夜兼程、风尘仆仆的句子是： ， 。 十四、《题破山寺后禅院》 1.破山寺后禅院环境幽静深远，正如常建诗中所写 ， 。 2.诗中有两句诗各含一个成语，这两句诗是: 、 。 3.《题破山寺后禅院》中“ ， 。”两句诗写出了环境的清幽及人生的启示。 3 4.诗中以动写静、使人心灵愈发沉静的句子: ， 。 十五、《送友人》 1.诗中交代送别地点及环境的句子: ， 。 2诗中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句: ， 。 3.诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句: ， 。 十六、《卜算子·黄州定慧院寓居作》 1.“ ， 。”营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”、“孤鸿”的出场作铺垫。 2.“ ， 。”诗人匠心独运地通过鸿的孤独缥缈、惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，象征诗人贬谪黄州时期的孤寂处境、高洁自许和不愿随波逐流的心境。 3.“ ， 。”这是直写自己孤寂的心境。 十七《卜算子·咏梅》 1.表现梅花高洁傲岸、不愿随波逐流的句子是: ， 。 2.写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是: ， 。
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部编八下古诗文理解性填空答案
一、《桃花源记》
1.描写桃花林草美花繁的句子: ， 。 芳草鲜美，落英缤纷。
2.表明渔人进入桃花源后总体感受的一个成语是: 。 豁然开朗。
3.从环境的角度写桃花源美的句子: ， ， 。 ， 。 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。
4.写桃花源社会风貌的句子: ， 。 黄发垂髫，并怡然自乐。
5.写出桃花源人对渔人热情的句子: ， 。
① 便要还家，设酒杀鸡作食。 ② 村中闻有此人，咸来问讯。③ 余人各复延至其家，。皆出酒食。 6.写桃花源人与世隔绝之久的句子: ， ， 。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
7.交代桃花源人由来的句子: ， 。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。 二、《小石潭记》
1.文中写水声清脆悦耳的语句: 。 如鸣佩环
2.文中侧面描写水清澈透明的语句: ， 。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
3.写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句是： ， 。 ， 。 影布石上，怡然不动。俶尔远逝，往来翕忽。
4.描写溪流曲折悠远的语句: ， 。 斗折蛇行，明灭可见
5.小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到: ， 。
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凄神寒骨，悄怆幽邃 三、《关雎》
1.即物起兴的句子是: ， 。 关关雎鸠，在河之洲。或 参差荇菜，左右流之。
2.作为全诗纲目，起到统摄全诗的句子是: ， 。 窈窕淑女，君子好逑。
3.抒发求之不得的忧思的句子是: ， 。 ， 。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
5.诗中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是: ， 。 窈窕淑女，寤寐求之。 四、《蒹葭》
1.成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句: ， 。 所谓伊人，在水一方。
2.用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是: ， 。 蒹葭苍苍，白露为霜;蒹葭萋萋，白露未晞;蒹葭采采，白露未已。
3.描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是： ， 。 溯(sù)洄(huí)从之，道阻且长。溯洄从之，道阻且跻(jī)。溯洄从之，道阻且右。 4.表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是: 。 宛在水中央。宛在水中坻。宛在水中沚。 五、《式微》
1、《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的句子是: ， 。 微君之故，胡为乎中露?微君之躬，胡为乎泥中? 六、《子衿》
1.“ ”一句是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。 “青青子衿”，“青青子佩”，
2.“ ， ”的内心独自，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。
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“一日不见，如三月兮”
3.运用假设语气，以让步的姿态做出强烈反问的两句是: ， ？ “纵我不往，子宁不嗣音?”“纵我不往，子宁不来?” 七、《送杜少府之任蜀州》
1.诗中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句: ， 。 海内存知己，天涯若比邻。
2.王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是: ， 。 城阙辅三秦，风烟望五津。
3.王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是: 无为在歧路，儿女共沾巾。 八、《望洞庭湖赠张丞相》
1.《望洞庭湖赠张丞相》形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子: ， 。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
2.《望洞庭湖赠张丞相》表达渴望出仕而无人引荐的句子是: ， 。 欲济无舟楫, 端居耻圣明。
3.化用成语“临渊羡鱼”的诗句是: ， 。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 九、《北冥有鱼》
1.在《北冥有鱼》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变幻莫测的句子
是: ， ； ， ， ， 。
鲲之大，不知其几千里也;化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也;
2.庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是: ， 。 怒而飞，其翼若垂天之云。
3.文中描绘鲲鹏奋飞时的情景浩大宏伟，但作者仍认为它有所凭借的句子是: ， ， 。 水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
4.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物的实例，与大鹏鸟的“海运将徙”作类比的句子是: ， ， 。
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野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
5.面对高远蔚蓝的天空，作者不禁对其颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的句子是: ， ？ ？ 其正色邪?其远而无所至极邪? 十、《虽有佳肴》
1.《虽有佳肴》中运用类比推理的方法，以“佳肴”类比“至道”，说明实践出真知的道理的句子是: ， ； ， 。 虽有佳肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。
2.点明“学”与“教”重要作用的句子
是: ， 。 ， ； ， 。
是故学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。 3.点明“学”与“教”密切关系的句子是： 。 故曰:教学相长也。 十一、《大道之行也》
1.可以为现在政府任用人才，营造社会风气所借鉴的两句是: ， 。 选贤与能，讲信修睦。
2.孟子曾说：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。”与之相近的语句是: ， 。 故人不独亲其亲，不独子其子。
3.“大同社会”是各尽所能，即 ， 。 力恶其不出于身也，不必为己。
4.“大同社会”实行各取所需，即 ， 。 货恶其弃于地也，不必藏于己
5.“大同社会”社会安定和平，即 ， 。 ， 。 是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 十二、《马说》
1.本文的中心论点(表明千里马和伯乐关系)是: ， 。 世有伯乐，然后有千里马。
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2.千里马的悲惨遭遇是: ， 。 祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间
3.千里马被埋没的根本原因是: 。 食马者不知其能千里而食也。
4.千里马被埋没的直接原因是： ， ， 。 食不饱，力不足，才美不外见。
5.食马者“不知马”的愚妄无知表现是: ， ， 。 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
6.对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是: ， ？ 且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
7.全文的主旨句中心句是: ？ 。 其真无马邪?其真不知马也。
8.法国著名雕塑家罗丹曾说过:“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话: ， 。 千里马常有，而伯乐不常有。 十三、《卖炭翁》
1.描写卖炭翁饱经风霜、辛苦劳动形象的诗句是: ， 。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
2.描绘卖炭老人的矛盾心理: ， 。 “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。
3.描绘卖炭老日夜兼程、风尘仆仆的句子是： ， 。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。
十四、《题破山寺后禅院》
1.破山寺后禅院环境幽静深远，正如常建诗中所写 ， 。 “曲径通幽处，禅房花木深。”
2.诗中有两句诗各含一个成语，这两句诗是: 、 。 “曲径通幽处”“万籁此都寂”。
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3.《题破山寺后禅院》中“ ， 。”两句诗写出了环境的清幽及人生的启示。 山光悦鸟性，潭影空人心
4.诗中以动写静、使人心灵愈发沉静的句子: ， 。 万籁此都寂，但余钟磬音。 十五、《送友人》
1.诗中交代送别地点及环境的句子: ， 。 青山横北郭，白水绕东城。
2诗中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句: ， 。 此地一为别，孤蓬万里征。
3.诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句: ， 。 浮云游子意，落日故人情。
十六、《卜算子·黄州定慧院寓居作》
1.“ ， 。”营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”、“孤鸿”的出场作铺垫。 缺月挂疏桐，漏断人初静。
2.“ ， 。”诗人匠心独运地通过鸿的孤独缥缈、惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，象征诗人贬谪黄州时期的孤寂处境、高洁自许和不愿随波逐流的心境。 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
3.“ ， 。”这是直写自己孤寂的心境。 惊起却回头，有恨无人省。 十七《卜算子·咏梅》
1.表现梅花高洁傲岸、不愿随波逐流的句子是: ， 。 无意苦争春，一任群芳妒。
2.写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是: ， 。 零落成泥辗作尘，只有香如故。
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