雷锋精神的管理制度

雷锋精神是党和人民极为宝贵的精神财富，是建设社会主义核

心价值体系的丰厚政治资源。学雷锋，就是要以雷锋为榜样，忠诚党和人民的伟大事业，全心全意为人民服务。在新的历史时期弘扬雷锋精神，树立窗口单位形象，特建立以下制度：

一：建立严谨的学习机制 雷锋精神的一个显著特征，就是在学习上发扬“钉子精神”，全体员工应端正学习态度，弘扬优良学风。 二：建立完善的学习制度 为人民服务是我们党的根本宗旨，也是雷锋精神的核心要义。全体村常务干部学习雷锋坚持以党和人民的利益为最高境界和价值诉求，重温党的宗旨，把加强党的宗旨教育作为一项基本学习制度。学习雷锋爱憎分明的阶级立场、诚恳务实的工作作风、助人为乐的思想品德、公而忘私的价值取向、奋不顾身的革命斗志。

三：创建爱岗敬业机制 树立雷锋同志“干一行、爱一行、专一行、精一行”的爱岗敬业、勤奋工作的社会职业道德新风。教师在工作中要尊重学生、关爱学生。教师内部互相帮助，出现问题与领导多请示、多沟通，完善内部流程机制，创新管理制度。

四：惩恶扬善激励机制 褒扬见义勇为、舍己为公的社会行为，依法保护社会弱势群体；惩处胆小怕死、损公肥私不义举动，坚决打击社会邪恶势力。

五：建立完善教师道德建设体系 培育社会公德，弘扬社会正

气。做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。牢靠树立诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会的社会职业道德新风。努力培养社区干部爱岗敬业、求真务实、敢于担当、勤奋工作的工作作风。教师在家庭做到：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家。所有教师个人必须做到友善互助、政治宽恕、明礼诚信、热情诚恳、自强自立。

六：建立完善学雷锋活动考评机制 实行定期检查与随机抽查相结合的方法，对全校学雷锋活动进行综合考评，表扬先进，鞭策落后，营造惩恶扬善、促进和谐的社会氛围。

黄印小学 20014年3月9日