《贩夫风景》钟晓阳_预习工作纸

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《贩夫风景》 钟晓阳 预习重点

一. 跳读法﹑带目标扫读法 二. 感官标示法 三. 字词辨识 四. 语文基础知识

 部首：口部﹑食部  修辞：拟声﹑迭字 五. 品德情意／文化／预习感想

第一部份 检查预习题，自我预计完成指数 圈出最接近你的表现指数： 预计完成指数 5 5 4 4 3 3 2 2 1 1 0 0 预计答对指数

教师专用 一 二 三 四 五

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第二部份 预习内容

一. 跳读法：是一种跳跃式的阅读法。即按阅读目标选读相关的内容，跳过关系不大的部分。运用跳读法可以在较短时间内取得自己最需要的信息。 跳读时，一般只选标题﹑重点词语﹑图表﹑图片﹑图解来读，再把这些片段连系起来，就能掌握文章的内容梗概，然后再决定是否需要细读。

用跳读法找出下面的答案，时间是一分钟：

（提示：你应该只选标题﹑重点词语﹑图表﹑图片﹑图解来读，而不是往课文里找呢！）

1. 《贩夫风景》一文记述了哪几种小贩？  卖豆腐花的  卖雪糕的  卖肠粉的  卖面包的

2. 卖什么的小贩似一对夫妇：  卖豆腐花的  卖肠粉的  卖面包的 3. 卖什么的小贩梳一个平头装？  卖豆腐花的  卖肠粉的  卖面包的

4. 卖什么的小贩赤膊着肩膊？  卖豆腐花的  卖肠粉的  卖面包的

5. 豆腐花的书面语叫什么呢？  豆腐  豆腐脑  豆腐云

6. 雪糕车播放的乐曲叫什么名称？  《蓝色多瑙河》

 《具多芬第五交响曲》  《黄河颂》

7. 吃雪糕的动作叫什么？  咬  舐  舔 8. 造棉花糖的轮盘会发出什么声响？

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 卖棉花糖的  卖栗子的  卖雪糕的  卖棉花糖的  卖栗子的  卖雪糕的  卖棉花糖的  卖栗子的  卖雪糕的  卖棉花糖的  卖栗子的

 呜  嗤  哗

9. 盛栗子的袋用什么做的？  纸皮袋  胶袋  布袋

10. 盛栗子的长木桶像什么？  中国水桶  韩国长鼓  英国口风琴

你的答对指数是：

二. 带目标扫读法：一种以快速筛选数据的方法。扫读时，必须先定下

“搜索的目标” ，然后以句为单位扫视。碰到与搜索目标相关的词语，便慢下来略读，断定一下这项数据是否相关，如果相关，才慢下来细读，否则继续扫视。

以下1-3题的练习，连看带写，限时五分钟。

1. 现在试用带目标的扫读法，为每个项目找出四字形容词： 对象 卖 “豆腐花” 的男人： 四字词 声如洪钟﹑瘦瘦小小 卖肠粉的女人： 胖胖圆圆﹑唯唯诺诺﹑十分慷慨 雪糕车的音乐声： 清脆玲珑 卖棉花糖的男人： 头发尽白 卖栗子的年青小伙子： 赤着肩膊﹑老老实实

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2. 现在试用带目标的扫读法，为每个项目找出最有感染力的句子： 对象 卖 “豆腐花” 的男人的吆喝声： 最有感染力的句子： “豆腐花” 的吆喝声便一路炽炽烈烈要断不断的﹑坡下喊到坡顶，然后又一跌一荡的滚回去。 卖肠粉的女人跟丈夫的关系： 点错鸳鸯谱（或：看他们真好玩，一个愿打，一个愿挨） 雪糕车的音乐声： 像一个流浪小孩的歌唱，唱自己的生涯，倾诉他多么欢喜的来，又多么欢喜的走。 卖棉花糖的男人： 他的头发尽白了，蓄平头，一髭髭短桩子在脑勺上砌梅花桩，却有一张四十多岁的面孔。 （或：他非常喜欢小孩，逗得他们咯咯的笑，更叫人想起童话里的善心老艺人，在街头做木偶戏给孩子们看。 卖栗子的年青小伙子： 通常赤着膊，大北风中也只一件单衣。人老老实实的也不和谁搭讪，要多少给多少。

3. 现在试用带目标的扫读法，为每个项目找出一个比喻： 对象 “豆腐花” ： 雪糕车： 棉花糖： 栗子： 一窝云 上发条的玩具 天上的云霞 跳跳脱脱的冬阳 比喻 你的答对指数是： 4

三. 感官标示法：描写文往往通过五种感官描述人物和景物，五种感官就是视觉﹑听觉﹑味觉﹑嗅觉﹑触觉。阅读这类文章时，留意并标示文中运用 “五感” 来描写的地方，有助你把握描写对象的特点﹑欣赏作者细致的观察力。

对象 “豆腐花” 雪糕车 棉花糖 视觉 一窝云 耀眼的绿 硕大的球/天上的云霞 栗子 闪蜡蜡 作势要跃出来 欲吐还休 x 香炽炽 x 热辣辣 听觉 x 清脆玲珑 x 嗅觉 x x x 味觉 x x x 触觉 暖烘烘 x 沾得黏黏的 你的答对指数是： 四. 字词辨识

1. 把正确的答案圈出来，有须要的话可以查阅课文。

2. 把你希望预习的词语写下来，建立个人词语库，以备日后所用。

段落 #1 字词辨识 吆[喝／渴]；口[喝／渴] 不[继／断]；[继／断]续 [跌／秩]荡；[跌／秩]序 [休／黝]黑；[休／黝]克 [炽／织]烈；组[炽／织] 声如洪[钟／钟]；[钟／钟]情 #2 [嫌／谦]麻烦；[嫌／谦]虚 骯[脏／葬]；埋[脏／葬] 暖[洪／烘]；[洪／烘]水 #3 警[察／擦]；磨[察／擦] [唯／维]诺；[唯／维]持 鸳鸯[谱／普]；[谱／普]遍 慷[概／慨]；[概／慨]况 [呕／岖]血；崎[呕／岖] [嘘嘘／虚]地浇；[嘘嘘／虚]心 愿打愿[挨／埃]；尘[挨／埃] #4 清[脆／翠]玲珑；青[脆／翠] 撒[碎／卒]；兵[碎／卒] 冰淇[淋／林]；[淋／林]木 清脆玲珑／撒碎碎／冰淇淋 警察／错点鸳鸯谱／唯唯诺诺／慷慨／呕／嘘嘘地浇／愿打愿挨 嫌麻烦／脏／暖烘烘 词语积累( 共 个 ) 吆喝／要断不断／一跌一荡／ 黝黑／炽烈／声如洪钟／ 干巴巴／直冲七重天／ 走路时叭叭像鸭子 5

#5 围[拢／笼]；箱[拢／笼] 流[趟／淌]；走一[趟／淌] [添／舔]舐；增[添／舔] #6 头[恼／脑]；烦[恼／脑] 一[桩／舂]事情；[桩／舂] 米 脑[勺／约]；[勺／约]会 [豆／逗] 笑；[豆／逗]腐 [嗤嗤／痴痴]地响；[嗤嗤／痴痴]地笑 [硕／颐]大；[硕／颐] 养 [谨／仅]有；[谨／仅]慎 [黏／舔]贴；[黏／舔]吃 #7 [栗／粟]子；[栗／粟]米 香[炽／织]；组[炽／织] 镬[产／铲] ；生[产／铲] 热[辣／棘]；[辣／棘]手 #8 #9 [答／搭]讪；回[答／搭] [馋／谗]食；[馋／谗]言 [瓷／磁]碟；[瓷／磁]场 [搞／敲]击；[搞／敲]事 闪[蜡／猎]；狩[蜡／猎] 搭讪／ 馋／瓷碟／敲击／闪蜡蜡 炒栗／铲／热辣／香炽 一髭髭／桩／脑勺／逗／嗤嗤／硕大／仅／ 围拢／淌／舔 你的答对指数是： 3. 造句：

(1) 声如洪钟： (2) 清脆玲珑： (3) 搭讪： (4) 唯唯诺诺： (5) 嗤嗤地： 你的表现指数是：

6

五. 部首

口部： “口” 是象形字，像人的口形。

把跟饮食的动作有关的字圈起来：

食部： “食” 字像一个盛着食物的有盖器皿。

把适当的英文字母填在空格上。

1. 一( 饭 )之恩 5. 珍( 馐 )百味 2. 三( 餐 )不继 6. 以鱼为( 饵 ) 3. 茶余( 饭 )后 7. 粮( 饷 )不继 4. 饮( 饱 )食醉

8. 颐( 养 )天年

9. 得( 饶 )人处且( 饶 )人 10. 谁知盘中( 飧 )，粒粒皆辛苦

你的答对指数是：

7

六. 修辞

拟声：用文字模仿人或事物的声音的修辞手法，可加强文章的音响效果。

例如用 “飕飕” 形容风声，用 “沙沙” 形容树叶摩擦的声音。

迭字：重迭使用同一个字或词的修辞手法。运用迭字可以增加语言的节奏感﹑强调语意，以及增加事物的形象性。

找出下列句子中的修辞手法：为拟声词加括号；迭字下面加双横线。 例： “豆腐花” 的吆喝声便一路炽炽烈烈要断不断的，坡下喊到坡顶。 （拟声词／迭字）

例：男的凶凶地咧嘴骂，她只（唯唯诺诺）的应。 （拟声词／迭字） 1. 2. 3. 4. 5. 6.

暖烘烘盛满一碗往回端，往往以为盛着一窝云。（拟声词／迭字） 她提着酱油壶（嘘嘘地）浇。（拟声词／迭字） 车子一边行一边撒碎碎的音符，像一个流浪小孩的歌唱。（拟声词／迭字） 他非常喜欢小孩，逗得他们（咯咯的）笑。（拟声词／迭字） 轮子（嗤嗤地）吐丝，结成一个硕大的球。（拟声词／迭字） 一铲一铲尽是跳跳脱脱的冬阳，热辣辣，香炽炽的。（拟声词／迭字）

7. 我每经过必看见一碟闪蜡蜡的栗子，炒得爆裂了，里面的黄金作势要跃出来。（拟声词／迭字）

8. 大银洋打在瓷碟上（倾拎哼愣）。（拟声词／迭字） 用迭字或拟声词造句：

1. 干巴巴： 2. 拉拉杂杂： 3. 咯咯地： 4. 热辣辣﹑香炽炽： 5. 倾拎哼愣：

8

第三部份 讨论 品德情意／文化／预习感想

4-6人一个小组，讨论下面的题目：

1.

《贩夫风景》用了很多感官的描述，和同学一起找出以下的段落，用了哪些感官描述： (1) 视觉 (2) 听觉

(3) 嗅觉 (4) 味觉

(5) 触觉

糖炒栗子较远，得下好一段坡路。老远就听到炒栗子声，一铲铲尽是跳跳脱脱的冬阳。热辣辣，香炽炽的。冬天在栗子香中竟也不冷了。 卖栗子的是个年轻小伙子。通常多赤着胳膊，大北风中也只一件单衣。人老老实实的，也不和谁搭讪，要多少给多少。我反而喜欢这样的交易，不言不笑中，自有人间情味。他是个有商业道德的，我吃遍那么多摊子的栗子，终归是他的好。栗子是太小的不好剥，太大的不香，中等偏小的最佳。就算外面有上等货，我亦回来再买，好象这儿是我家乡。 我每经过必看见一碟闪蜡蜡的栗子，炒得爆裂了，里面的金黄做势要跃出来，可是壳儿始终欲吐还休，看得人愈发馋了，我至少得买三块钱，大银洋打在瓷碟上倾拎哼楞，是生意的直情直性。我也喜欢那盛栗子的长木桶，老让我想起韩国的长鼓，不定敲击起来也可伴歌成拍。那硕大的镬实在是丰富的宝藏，一粒粒棕色壳儿里都是金，而且炉边是个避冷的好地方。 2.

模仿上面一段《贩夫风景》的感官描述方法，描写课室里上课的情况：

你的表现指数是：

9