声音的特性导学案1

§2.2 声音的特性导学案

一、学习目标

1．了解声音的特性。 知道声音的音调跟发声体的振动频率有关。知道响度跟发声体的振幅有关。知道不同发声体发出声音的音色不同。

2．通过实验，进一步了解和学习研究物理学问题的方法。

3．通过研究现实世界中丰富多彩的发声现象，使学生更加热爱科学。

二、学习活动

活动一：探究：决定音调高低的因素（请同学们阅读课本P32-34，并回答下列问题）

小实验(请按图2.2-1的演示做一做)

首先,把钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音;

①使钢尺伸出桌边的长度短一些，注意观察钢尺振动发声时,振动得快慢及声音的特点.

②使钢尺伸出桌边的长度较长一些，再次拨动，注意要使钢尺两次振动的幅度大致相同，比较两种情况下钢尺振动得快慢和发出的音调.

结论: 当钢尺伸出桌边的长度较短时，钢尺振动得 ，音调 ；当钢尺伸出桌边的长度较长时，钢尺振动得 ，音调 。

总结:

1.频率的物理意义是 .

2.频率的定义是 .

3.在国际单位制中，频率的单位是 ,符号是: . 4.物体振动得快慢、频率跟音调的关系是 .

5.大多数人能够听到的频率范围是 .

6.超声波是指 .

7.次声波是指 .

练习:

1.实验表明，频率决定声音的 ；.物体振动得 ，频率高，发出的音调就高；物体振动得 ，频率低，发出的音调就低.

2.振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？

活动二：探究: 影响响度大小的因素（请同学们阅读课本P34—35，并回答下列问题）

物理学中 叫做响度.响度也就是我们平常所说的声音的大小.

小实验(请按图2.2-3的演示做一做)

首先,用细线把乒乓球吊起来，使乒乓球静止在竖直位置，恰好跟音叉的一个叉股接触.

①轻敲音叉，观察乒乓球被弹开的幅度.

②重敲音叉，使音叉发出响度更大的声音，观察乒乓球被弹开的幅度.

结论:1.音叉发出声音的响度小，乒乓球被弹开的幅度 ，音叉振动的幅度 ，音叉发出声音的响度大，乒乓球被弹开的幅度 ，音叉振动的幅度 . 2.响度跟发声体振动的幅度有关，物体振动的幅度越大，产生声音的响度越 .

3. 振幅 （填是或不是）确定响度的惟一因素。实际中，响度还跟听者与发声体的 有关.距发声体越远，听到的声音越小，响度 .(原因：因为声音在传播过程中，越到远处越分散.）

练习:

1．音调和响度是声音的两个不同的特征，响度大的声音，音调不一定 ；音调高的声音，响度也不一定 .

2.蚊子的叫声与黄牛的叫声相比，哪个音调高？哪个响度大？

活动三：探究: 影响音色的因素（请同学们阅读课本P35—36，并回答下列问题）

1．音色：物理上，把不同的物体发出的声音具有不同的特色叫 .

2．频率的高低决定声音的音调.但是不同的物体发出的声音，即便音调相同，我们还是能够分辨它们.这表明在声音的特征中还有一个因素是十分重要的，它就是 .

结论:

1.乐音的三个特征：

2.音调是由发声体振动的 决定的.响度是由发声体的 决定的.不同的发声体具有不同的 .

【当堂反馈】

1.小李在学了有关声音的特性以后，对知识点进行了归纳，请把下列现象与有关的知识用连线连接起来。

音调 频率

响度 分辨出不同乐器演奏声

音色 振幅

2、牛的叫声与小鸟是不同的， 的叫声音调高，说明它的声带振动的_____比较

高； 的叫声响度大，说明它的声带振动的 比较大。另外两者的________也不相同。

3、用大小不同的力弹同一根琴弦，发出声音的 不同，用大小相同的力弹不同的琴弦，发出声音的 不同；不同的乐器上弹奏同一首歌，我们也可以根据________不同辨别出乐器的种类。

4、下面装置中用来加大声音的响度的是（ ）

A.录音机 B.电话机 C.扩音机 D隔音罩

5、下列操作中，能改变发声音调的是（ ）

A. 用力敲击锣面 B. 绷紧琴弦

C. 用力拨动琴弦 D. 在二胡的弦上涂一些松香

6、音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音．这主要是依据（ ）

A．音调 B．响度 C．音色 D．频率

7、在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”这主要是为了改变声音的（ ）

A.响度 B.音调 c．音色 D．振幅

【课后巩固】

1、用硬纸片刮自行车轮子上的辐条，当轮子由慢到快转动时，硬纸片振动变 ，纸片发出声音的音调变 。

2、“震耳欲聋”指声音的 ，“悦耳动听”指声音的 ，“脆如银铃”指声音的 。

3、日常所说的“引吭高歌”和“低声细语”里的高，低是指（ ）

A.声音的响度 B. 声音的音调 C.声音的音色 D以上说法都不对

4、要提高胡琴的音调，应将（ ）

A. 琴弦调紧一些 B. 琴弦长一些

C. 琴弦松紧不用调，只要用力拉弦 D琴弦松紧不用调，加快拉弦的速度

5、节日庆典上，男低音放声歌唱时，由女高音轻声伴唱，下列说法正确的是（ ）

A. “男声”音调高、响度大，“女声”音调高、响度小

B. “男声”音调低、响度大，“女声”音调高、响度小

C. “男声”音调高、响度小，“女声”音调低，响度小

D. “男声”音调低、响度小，“女声”音调低，响度大

6、唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识，对其解释有误的是（ ）

A. 客船上的人根据音调知道是钟发出的声音

B. 钟声是通过空气传播到客船的

C. 客船上的人根据音色知道是钟发出的声音

D. 钟声是由钟的振动产生的

7、为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了下图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是（ ）

【学后反思】

【课后作业】《导航》P6—8