小班艺术可爱小狮子教学案例反思主要包括设计意图,教学目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,掌握正确的笔姿,均匀着色,学习撕纸技术,开发孩子的手指精细动作,适合幼儿园老师参加小班艺术活动课,快来看看可爱的小狮子课程计划。设计方案:
下学期小班的孩子已经掌握了撕裂贴纸的技巧。我结合了课程安排,开展了艺术活动《可爱的小狮子》和孩子们一起进行撕裂活动。撕纸粘贴是一种图案装饰方法。在玩游戏的游戏中,宝宝学会撕纸,可以锻炼撕纸的技巧,提高小肌肉运动的灵活性和幼儿的创造力。
教学目标:
1.掌握笔的正确姿势,并在一个方向均匀涂抹。
2.学习撕纸技巧,培养幼儿手指的精细动作。
3.学习使用胶棒粘贴在指定区域。
4.让孩子们充分感受到艺术活动的艺术性和多样性,并愿意参与艺术活动。
5.培养幼儿的技能和艺术气质。
活动准备:
老师画了狮子脸(切成方纸)。
2.油画棒,胶棒,废彩纸,操作架(单手)。
森林背景地图,成年狮子和幼崽图片。
活动程序:
1,故事是导入的
森林里有一只可爱的小狮子。因为我的兄弟们说:“你看着我们的鬃毛,你不像小猫一样!”很伤心,低下头。妈妈总是安慰它:'孩子们,当你长大的时候,你会长出像你兄弟一样长而浓密的鬃毛。你还很年轻!'因此,小狮子每天都学会和父亲一起打猎并在草原上奔跑。有一天,它累了,来到小溪准备喝水。就在脑袋下方,一条巨大的鬃毛突然在河中反射出来。小狮子震惊了,退了一步。好奇心促使它再次探测。它充满信心地看着它,不是我自己吗?
2.展示绘画并解释制作过程。
老师:大家好,我一直是个小狮子。我的兄弟们像一只没有长而浓密的鬃毛的小猫一样嘲笑我。孩子可以帮助我吗?
杨:好
老师:首先用漂亮的颜色给狮子宝宝涂上颜色,然后我们会把长纸撕成鬃毛。
老师:(引导孩子在老师准备的纸上说出五只狮子。)取出狮子图片,激发孩子了解鬃毛的位置。老师演示用一只小手握住纸张,将另一只小手的拇指和食指的长长的一只手撕入操作箱。
撕开后,打开胶棒并粘贴。
3,解释要求,儿童操作,教师导游指导。
老师:首先涂漆,然后撕开纸张,将纸张撕成操作箱。使用胶棒后盖上盖子。
4.展示儿童的作品,孩子们互相欣赏和评价,并结束活动。
老师将孩子们的作品放在艺术角落,引导孩子们相互欣赏和评价。
活动摘要:
1.让孩子们逐一上来介绍他们的小狮子并告诉大家你的小狮子叫什么。它是什么颜色等等.
孩子们评价了最漂亮的小狮子。
活动反映:
在探索撕纸活动的过程中,不仅可以满足孩子的兴趣,还可以提高孩子的注意力和毅力。同时,可以培养孩子对孩子动手能力的观察,想象和发展。当孩子撕开纸张时,他可以将他撕下的纸张想象成任何东西,并构图。在撕裂的过程中,孩子的动手能力在游戏中被培养。通过欣赏体验,我感受到剪纸和撕纸艺术作品的美感,并提高了我的孩子观察感知和美学的能力。然后孩子们对玩耍和玩小手的活动中的艺术表现和欣赏感兴趣。与此同时,它也形成了与儿童合作的初步意识。这项活动锻炼了手眼协调能力,右手协调能力和手部小肌肉的精细动作。
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