要想改变孩子

要想改变孩子，首先改变自己

——在小学一年级家长会上的讲话

各位家长下午好，很高兴能在这里与大家一起交流探讨家庭教育的话题。

首先，我想先说说孩子在学校的学习情况。期中考试刚刚过去，大部分学生的成绩很稳定，成绩不错，也有一小部分的学生成绩很低，成绩与其他孩子有了明显的差距。其实这次期中考试题很简单，有很多题型以前都练习过，考试答70、80多分的家长应该注意了，如果现在不抓紧时间辅导孩子学习，有可能二年级就会让孩子跟不上，低年级知识都掌握不好，中高年级就更学不进去了，成绩就会一落千丈。

家庭是孩子接受教育的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育天生重要，家庭教育与学校教育共同构成了教育的两大重要组成部分。我想，家庭教育应与学校教育相互配合，形成合力，以便更好更有效地对孩子进行教育，我想这也是召开家长会的重要意义所在。

在教育论坛上我曾读到一篇关于家庭教育的短文《如何毁掉一个孩子》，给我很大的震撼：

首先应该做的是摧毁孩子的自尊,将孩子贬到卑微的地位上.具体方法有这样几条：

1.让孩子觉得自己什么都不行，没人赏识他，例如：学习不行、长相不行、交际不行、干家务不行、马虎、粗心、让家人为他受累……总之，他没有行的地方。

2.经常拿比他“行”的人刺激他。例如这种话要时常挂在嘴边：“看人家××，从不让

父母操心！”这类话最具打击力和摧毁力,是毁孩子的王牌语录。

3.父母把自己塑造成为家庭牺牲者的形象，这样会使孩子产生罪恶感.而一个有罪恶感的人往往采用自暴自弃的方法度过一生。具体方法举例如下：经常告诉孩子，自从有了他，你连电影也没看过，你为他操碎了心，都累出病来了，最好再具体说出你身上的哪种病是由于他造成的。或者说：如果不是为了照顾他，自己早就在事业上有大发展了。

4.和孩子说话时口气决不能和蔼，切不可使用商量的口吻，一定要使音量达到70分贝以上，一定要使用命令式的口吻，如果还能配合一些挖苦讽刺的汉语词组，则效果更佳。如：“你可真笨”、“没见过你这么傻的”、“怎么生了你这么个东西”等等。

5.孩子的一切要由你来决定，切不可给他一点儿自由，他的行踪你要密切注视。这样做能在他心里造成他是一个受人操纵的木偶的感觉，现在孩子还小，还不能有那么大的反感，随着年龄的增长会越来越严重。

6.要学会迁怒的本事。单位上遇到不顺心的事，回来后要想方设法找理由给孩子泼狗血。无论什么事都归功于孩子的过错然后教训他，并制止他流眼泪。这样做可以有效地打击孩子的自尊心，增强孩子的自卑感。

7.当众让孩子出丑。前6条都是在家庭里的“单练”，真正要彻底毁掉他，这第7条才是杀手锏。你一定要当着外人（或同学或亲友或邻居）损他，贬他，让他无地自容。从心理学角度讲，这样做能使一个人产生惧怕社会的心理，产生自惭形秽的念头。而一个惧怕社会和自惭形秽的人是很难立足於社会的。

您掌握了以上7条，就基本上可以毁掉自己的孩子了。从以上可知，父母在家庭教育

的作用何其重要，可以说，要想改变孩子，首先改变自己。

毁掉一个孩子很容易，但培养一个孩子却很难。你如果暂时还不想毁掉你的孩子,我想跟家长说几句话：

第一句话：要让孩子知道：无论什么时候发生了什么事，我们家长都是爱他们的，并且是愿意帮助他们的。我们永远是孩子坚强的精神后盾。

第二句话：无论多么忙碌，都不要说没有时间教育孩子。任何人都不能够替代父母对孩子的教育影响。（班里有家长把孩子的教育为完全寄托在家庭教师身上，或者全部托给祖辈，还有常常说全靠老师……）其实对孩子表示一下关注，不需要花费多少时间。餐桌上的一些交流，外出时的一个电话，散步时的几句闲聊，偶尔拿着孩子的书本和作业本翻翻……让孩子感觉到你的关心与关注已经足够。孩子毕竟是孩子，尤其是到现在还没有下车个学习自觉性的孩子，更需要我们花时间了解他，给予有效的帮助。

第三句话：该和孩子讨论一下人生理想、阶段性目标和个人发展问题。现在的孩子没有压力学习也没有动力。主要缺少目标激励。 将来想上什么样的大学，学什么专业，和孩子讨论讨论，有必要。我们不能够让孩子稀里糊涂的过日子。要让孩子明白成长的路靠自己走，家长只能给他提供良好的外部环境。时间长了，在他心里就会形成一个目标，为之而奋斗。

第四句话：要制定几条简便易行的必要家规，并且照章执行。学习上的时间管理、日常行为要求，待人接物，都要考虑到。从本班学生身上发现一些孩子缺少规矩，做事拖拉，学习上马虎，不会与人相处，尤其是到别人家做客缺少基本的教养。 家规一旦制定一定要落实好，让孩子形成敬畏感，如果不落实依然会是一纸空文。

总之，我希望一年后从六（4）班走出来的这批孩子，是一群阳光、身心健康的孩子，我会为此而努力，也希望家长能够把教育孩子当作一项事业来做，培养孩子是一项长期而艰巨的工程，不可能一蹴而就，教育方法也不可能一成不变，需要我们对孩子多一些关注，老师与家长间、家庭成员之间多一些沟通，目标一致，才有利于孩子的成长。

2、家长观念的转变。我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其小孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。

3、和孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校