八年级上册音乐教案

年级：八年级 学科：音乐 主备人： 班红娟 主审人：班红娟 总课时： 编号：YY1 课题 百卉含英 知识与能力：学会歌曲河北民歌《茉莉花》。 教 学 目 标 过程与方法：。了解歌曲的主旋律、风格，锻炼学生的配合能力。 情感态度与价值观：培养学生正确的审美观和艺术创造能力。 重点 授课时数 1 学会歌曲 教师活动 难点 了解歌曲 学生活动 一、组织教学 二、导入新课： 老师唱一首歌曲，同学们听一听是什么体裁的歌曲? 《沂蒙山小调》(民歌) 教师: 对,民歌.中国的民歌和我们中华民族的历史一样历史悠久，源远流长, 浩如烟海的民歌给人们的生活增添了无穷的乐趣,是我们的生活多姿多彩. 同学们，今天给你们带来了几首歌曲片断，你听一听都是属于什么体裁？ （放录音） 1、《太阳出来喜洋洋》 2、《放马山歌》》 3、《川江船夫号子》》 4、《无锡景》 学生回答。 板书——民歌的体裁：山歌、小调、劳动号子 5、听一听这是什么地方的民歌？ （放录音）《茉莉花》 江苏民歌 茉莉花 三、歌曲学唱 1、听录音--------歌曲的情绪是怎样的？ 选择：A、 欢快活跃 B、亲切抒情 2、歌曲的旋律有什么特点？ 选择：A、 婉转细腻柔美 B、粗犷豪放抒情 同学们听一听 学生回答 听一听这是什么地方的民歌？ 3、歌曲表现了青年姑娘什么样的心理状态？（学生回答） 歌曲表面上是在表现年轻姑娘既想摘花又怕挨骂的天真神态，实质上是在表现青年男女之间的纯洁感情。 4、歌曲教唱 老师用钢琴伴奏分声部教唱 （划拍唱-----难点纠正：把学生在课堂上出现的容易出现的错误纠正过来。） 5、声部配合，完整有感情的演唱。 四、欣赏（放录音） 1、《茉莉花》—江苏民歌。与河北民歌作以比较，看看两者旋律有何不同？风格有何不同？ 2、欣赏不同版本的《茉莉花》片断（合唱版、爵士版、器乐版） （这首民歌流传于全国各地，其歌词基本相同或者大同小异，旋律上既有相同的因素，由尤其独特的地方特色，从而鲜明的表现了民歌的变异性。） （学生回答） 民歌的体裁：山歌、小调、劳动号子 板 书 设 计 学生学会了歌曲河北民歌《茉莉花》。 课了解了歌曲的主旋律、风格，锻炼学生后的配合能力。并培养了学生正确的审美反思 观和艺术创造能力。