关于高等院校校企合作模式的研究 ◆孙永欣 （白城师范学院吉林省１３７０００） 【摘要】高校校企合作人才培养模式，是一种利用学校，企业不同 三、如何解决“校企合作，工学结合”中出现的一些问题 的教育资源和教育环境，培养适合行业，企业需要的应用型人才为 选择完善，规模化的企业，加强合作管理学校在选择合作 主要目的的教育模式，通过校企合作研究，分析制约高校人才培 企业时，应当制定相应标准，筛选目标企业，把知名度高，信誉好， 养的因素，构建具有操作性和推广价值的人才培养模式。 管理比较规范的企业进行合作，不可盲目合作，并且，学校应主动 【关键词】高校校企合作培养模式 与企业联系，建立合作关系，这样才能保证校企合作的良性开展。 合作意向达成之后，应该根据国家相关法律，建立有法可依的劳动 合同。合作项目开展后的管理也非常重要，双方应该本着双赢的目 高等院校自诞生之日起，就与产业部门有着密切的联系，校企 标，制定相应的管理制度，加强学生实习、实训的管理，提高学生的 合作，产学研结合，既能发挥学校和企业的各自优势，又能共同培 专业技能，以便更好的进行工作的开展。学生到企业实习过程中， 养社会与市场所需要的人才，是高校和企业双赢的一种教育模式。 应指派本校教师跟踪学习，聘请企业专业技术人员进行指导，还应 五项渗透，双向介入，优势互补 资源共享是实现高校教育及企业 成立实习、实训小组，选择优秀的学生承当组长的职务，做好上班 管理现代化，实现人才高效利用的重要途径。本着职业教育应当为 时间和业余时间的管理工作，及时与校方和企业做好沟通。确保同 经济建设服务的理念，走“校企合作，工学结合”的思路是职业教育 学们安全有序的开展实习工作。 的必然选择，但是，由于各方面因素，校企合作还存在很多问题。主 坚持诚信合作的原则，明确合作约束条件 要体现在以下几个方面： 校企双方都要通过制定员工培训、优先择生、技术服务、顶岗 一、企业对校企合作的认识不到位 实习等方式进行合作，以诚信的态度建立起紧密合作的机制。要充 随着“国示”建设推进的不断深入，我校几个大的专业，例如土 分利用协议、合同或办学章程等规范形式确立学校与企业的责权 木工程专业，机械电子工程专业等都与企业开展了各种层次的合 关系，并体现各合作方的平等性和责权利的高度统一。双方合作协 作关系，这些企业当中，有的是当地企业，也有外地的企业，但是从 议的条款越明确，合作才能越顺利的进行。 合作效果来看，企业对校企合作的认识还是相对肤浅的。首先，学 学校和企业要兼顾社会效益和经济效益的原则 生到企业中去，基本上从始至终都是完成一些基础工作，很多学 在市场经济条件下，校企合作办学既要考虑经济效益，也要兼 生不能学有所用，在企业中对专业知识的学习没有明显的提高，当 顾社会效益，因此必须处理好两者之间的关系。首先，要从观念上 然这其中学生本身的能动性也不能忽略；其次，学校邀企业员工到 把开展校企合作作为一项长期的发展战略，而不是权宜之计，否则 学校来学习，提高员工的专业技能，但多数企业缺少长远发展眼 很容易导致只追求经济效益而不顾社会效益的短期行为。其次，要 光，不愿参加，他们认为是浪费时间，影响企业效益。再就是，企业 树立良好的市场形象，讲信用，守合同，以培养适应市场需求的合 对人才的重视程度不高，认为学生实习结束了，劳动关系就结束， 格的专业技术人员为目的，对合作方和培养对象负责，校企双方共 因此，对学生的人文关怀不够，福利待遇及奖罚机制也不够完善， 同承担合作的成本，共同分享社会利益。 导致优秀的学员流失。在校企合作中，企业必须将目光放的长远， 总而言之，开展校企合作是一项意义深远的社会行为，这种教 这种模式，就是校企联姻，需要双方建立在一种相互平等和相互信 学模式为毕业生找到理想的就业岗位，为企业输送合格人才提供 任的基础上，在认识和情感等方面达成工程。 了有力的保障，对社会经济发展有着积极的推动作用。 二、校企合作的机制监管不到位 在世界各大职业院校中，校企合作都是其人才培养的主要模 参考文献： 式，在他们的成功经验中，我们找到了一个共同的特点：他们都创 ［１］－ｅｘ杰山．中职校企深度合作的瓶颈及对策研究Ⅱ］．执教论 建了良好的校企合作环境，形成了完备的制度体系，从而保证了制 坛，２０１０（２８）． 度的贯彻和落实。我校建立校企合作的院系虽然与企业也制订了 【２］米运波，张平．南溪职校开展与宜宾罗龙工业集中区合作的 一系列制度，但是多数停留在粗放、宏观的层面，可操作性不够强， 探￣－－［Ｊ１．２０１３（２３）． 据了解，目前，只有很少部分企业对校企双方以及其他相关部门建 ［３】对中职学校推行深层次校企合作的思考 科技视界，２０１２ 立刚性有力的主管机构，使得校企合作模式的实际价值不高。 （１４）． 一１６６
