身体上的器官科学中班

来源：华佗健康网

学习活动：身体上的器官科学

活动要求：

1、通过探索身体各器官的数量，提高幼儿对数量的感知。

2、了解身体各器官的名称、功能及数量。

活动准备：

人体轮廓图，绘画纸，笔若干

过程与指导：

一、说说身体的器官。——了解身体各器官的名称及他们的功能。

提问1：我们每个人身上有许多的器官，你能说出它们的名称吗？

提问2：请指给大家看看，它们长在哪里？有什么作用？

小结：长在脸上的器官叫五官，能够让我们看到事物、闻到香味、听到声音、尝到味道。手和脚可以称为四肢，能够让我们走路，做许多的事情/。

二、找找“一个和一对”。——通过探索身体各器官的数量，提高幼儿对数量的感知。

1、出示人体轮廓图是，请幼儿从头开始往下找。

提问：说说哪些器官我们身上只有一个？（教师用笔画画出幼儿说到的器官）

小结：我们身上有一个头、一只鼻子、一张嘴巴……。

提问：再找找，我们身上哪些器官是一对？它们长在哪里？（教师用记号笔勾勒或画出幼儿说到的器官。）

小结：我们身上有一双手、两个肩膀、两只耳朵……。

提问：我们在自己的身体上找到了几个成双成对的器官？这些身体器官都有一个特点，你们发现了吗？说说看。

小结：我们身体上的这些部位都是两边对称地生长着。

三、画出身体上的“许多”。——通过探索身体各器官的数量，提高幼儿对数量的感知。

提问：我们身上还有一些东西，它们不是一个，也不是两个两个地长着，而是由许多个组成的，你知道有哪些吗？

小结：我们的手指、脚趾等有很多，让我们一起把它们画到纸上吧！

（每个幼儿取出纸笔进行绘画，画完后相互介绍自己画的内容。）

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