作业2小学一年级语文上册期末试卷_2

作业2： 小学一年级语文上册期末试卷

（满分：100分 考试时间：60分钟）

一、我会分类。（８分）

yi b iu s si j ye ch yuan w un zhi an ou ri ing 声母：

韵母：

整体认读音节：

二、看拼音，写词语。 （16分）

huǒ chē zì jǐ jīn nián shēnɡ zhǎnɡ

shū běn shuǐ tián máo jīn xī 三、我能加一笔，变成新字。(10分)

大 日 牛 白 米

云 月 十 人 木 四、给带点的字选择正确的读音，打“√”。（共9分）

花生．(shēng shēn) 下雪．(xiě xuě) 本．来(běn běng) 报纸．(zǐ zhǐ) 豆角．(jiǎ jiǎo) 菜园．(yuán yán) 电灯．(dēn dēng) 树叶．(yâ yiâ) 安静．(jìng jìn) 五、我会给拼音宝宝找词语朋友（连线）。（8分） fā xiàn 竹排 zǎo chãn 学校 ɡāo xìnɡ 发现 xuã xiào 早晨 jǐnɡ sâ 高兴 fáng wū 鲜艳

ɡuā

zhú pái 景色 xiān yàn 房屋 六、请你的写出下面词语反义词。（8分）

出——（ ） 有——（ ） 尾——（ ） 大——（ ） 上——（ ） 短——（ ） 多——（ ） 地——（ ） 七、读一读，连一连。（8分）

一堆 星星 可爱的 灯光 一颗 萝卜 暖和的 云朵 一头 燕子 明亮的 小猫 一群 黄牛 雪白的 衣服 八、选一选，填一填。（9分）

①颗 ②棵

一（ ）树 一（ ）星 一（ ）豆

①堆 ②群

一（ ）牛 一（ ）沙子 一（ ）鸭子

①进 ②近

远（ ） （ ）步 （ ）去 九、按课文内容填空。(10分) 1、 去 里，烟村 家。亭台 座， 枝花。

2、 画竹叶，小狗画 ， 画枫叶， 画 。

十、把下面词语组成句子写下来。（12分） １.①一口 ②里 ③井 ④院子 ⑤有 ２. ①天上 ②小鸟 ③飞着 ④一只 ３. ①一把 ②文具盒 ③里 ④尺子 ⑤放着

４. ①暖和的 ②小树 ③爷爷 ④穿上 ⑤给 ⑥衣裳 十一、猜一猜，请在正确的谜底后面打“√”。（２分） 前腿短来后腿长，两眼通红耳朵长。 三瓣小嘴不吃肉，白菜萝卜吃不够。

①山羊（ ） ②兔子（ ） ③老鼠（ ）

试卷分析及反思

一、试题结构

，本试卷包括十一道题：第一题区分声母和韵母，第二题写词语，第三题加一笔变新字，第四题给带点的字选择正确的读音，第五题给拼音宝宝找词语朋友（连线），第六题写出下面词语反义词，第七题读一读，连一连，第八题选一选，填一填，第九题按原文填空，第十题词语组句子，第十一题猜谜。 二、试题特点：

1、突出基础知识。从知识点上看，覆盖面广，对整学期所学过的每个知识点都有涉及。在本次测试题中大部分来自于课本的原题或课本原题的改造。

2、注重能力培养。本次试卷题中，除了突出基础知识的考查外，还注重设计了考查学生能力的试题。（1）考查学生汉语拼读能力与观察能力。（2）培养学生阅读能力和综合运用能力。

3、体现知识综合。第八题用选择正确答案的方法来考察学生综合知识的运用。 三、典型错例分析：

1、错误率最高的是第一题整体认读音节。

2、第三题组字，有些同学不知道怎么组，以至于出错。

3、第七题連线，这说明学生做题比较马虎，知识积累不够。

4、第九题按原文填空，有些同学掌握的不是很牢固，会背不会填。 5、第十一题，知识拓展，培养学生兴趣。 四、反思与对策

1、重视字词教学，夯实语文基础

试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，这些词语在平时的练习册中也常出现，学生应该有较多认识和巩固的机会，可是每次考试在这些题上都要丢失许多分。

看来要想提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。在教学中特别重视字词的教学，比如词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还开展了丰富多彩的语文活动（如：词语接龙、猜谜）来训练和巩固学生对词语的掌握。本学期我们由原来的单元听写改为了每课听写，争取做到每课生字每课清。学生常出错的词语还要反复听写。同时，在日常教学中也加大了形近字的比较力度。经过前两单元的努力，我发现，学生的错别字概率有了下降的趋势。

2、把好单元检测关，及时弥补不足。

要以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。 3、加强易错易混淆概念的辨析。

从卷面上看，不论是在汉语拼音还是在识字、课文，都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中，我们要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。 4、多与家长联系，密切配合，狠抓后进生。

要采用多种方法帮辅，对他们给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。 5、重视养成教育，培养学生良好的学习习惯。

要让学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，平时要督促学生书写规范、端正、整洁。还要培养学生学习汉字的兴趣，养成主动识字的习惯。课外要养成读书看报的习惯，养成观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，学会表达个人的独特感受。