五年级语文上学期文言文阅读理解汇集人教版

五年级语文上学期文言文阅读理解汇集人教版

班级：_____________ 姓名：_____________

1. 阅读文言文，完成练习。

郑人买履

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

——选自《韩非子·外储说左上》 ［1］解释加点词语的意思。

欲： 履： 度： 遂： ［2］下列对“至之市，而忘操之”这句翻译正确的一项是（ ）。 A.到了集市，忘记了操练

B.到了集市，忘记了带量好的尺码 C.到了集市，把尺码丢在集市了 D.到了集市，才发现尺码

［3］下列对“何不试之以足”这句话的理解准确的一项是（ ）。 A.这是郑人自言自语，说为何不试试鞋呢？ B.这是郑人自言自语，说为何不拿脚试试呢？ C.这是别人对郑人说为何不拿脚试试呢？

［4］从“宁信度，无自信也”中可以看出郑人_______________。

2. 文言文阅读。

钟毓兄弟小时，值①父昼寝②，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐③以观之。毓拜而后饮，会④饮而不拜。既而⑤问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼⑥，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”

（注释）①值：碰上。②昼寝：白天睡觉。③托寐：装睡。④会：指钟会。⑤既而：过了一会儿。⑥成礼：完成礼仪。 ［1］用学过的方法读懂故事，再判断下列说法。

（1）故事中的“兄弟”指的是钟毓和钟会。（______） （2）故事中的兄弟二人都偷偷喝了酒。（______）

（3）根据文言文的用词规律，“因共偷服药洒”中的“因”可以扩为“因为”来理解。（______）

（4）联系上下文，“既而问毓何以拜”这句话前面省略了问话人“父亲”。（______）

（5）兄弟二人的做法，肯定有一个人是对的，有一个人是错的。（______） ［2］联系上下文，说说加点字的意思。

其父时觉：_________________________________________________ 且托寐以观之：_____________________________________________

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3. 读下面短文，回答问题。

揠苗助长

宋人有闵，其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣!予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。 天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也;助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。 ［1］文中“芒芒然归”中“归”的意思是（ ） A.归还 B.逃跑 C.回家 D.归类 ［2］宋人疲倦的原因是什么?（ ）

A.没睡好觉 B.拔苗累的 C.生病 D.锄草累的 ［3］通过这个故事，你能从中悟出怎样的道理? A.禾苗要长得快，就得往上拔一下。

B.要“尊重自然规律，违背规律，欲速则反为害”。 C.拔禾苗一次不能太多，否则太累。 阅读课文片段，回答问题。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

［1］这篇文言文选自《_________________》。 ［2］解释下面的字：弗：_____ 立：_________。

［3］“其人弗能应也”用一个四字成语形容是__________。“其人弗能应也”的原因是______________________。

［4］“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”这句话的意思是： ___________________。这句话让我们明白了___________________________ 。

［5］假如你是这位楚国商人，你会怎样来推销你的“矛”和“盾”？ ____________________________________________________

4. 阅读文言文，完成练习。

羽尝为流矢所中，贯①其左臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。医

曰：”矢链有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后②此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈③之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈④于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。

注释：①贯：穿透。②然后：这样之后。③劈：切开。④盈：满。 ［1］解释下列句中加点的字。

（1）羽尝为流矢所中_____________________ （2）后创虽愈_____________________ ［2］将下面的句子翻译成现代文。 而羽割炙引酒，言笑自若。

________________________________ ［3］下列说法最准确的一项是（ ）

A.刮骨疗毒是需要极其精湛的技术才能完成的，所以本文主要赞扬了医生高超的医术。

B.本文主要揭露了古代战争的残酷，表达了对箭镞荼毒行为的鄙夷之情。 C.本文主要赞美了关羽与诸爱将关系融洽，亲如一家。

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D.本文主要赞扬了关羽超乎常人的坚强意志。

5. 古文阅读。

含生取义

孟子曰：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”

［1］孟子与_______合称为“孔孟”。 ［2］给下列加点的字选择正确的解释。

欲：A．欲望。 B．想要，希望。 C．需要。 D．将要。

①鱼，我所欲也。（______） ②王林有强烈的求知欲。（_______） ③胆欲大而心欲细。（______） ④山雨欲来风满楼。（_______） ［3］给下列句子选择一项最恰当的解释。（填序号）（ ）

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 A.鱼和熊掌都是我想要的，两个不能同时得到时，我就只要鱼。

B.鱼是我想要的，熊掌也是我想要的，两个不能同时得到时，我不要鱼要熊掌。

6. 课内阅读。

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

［1］联系上下文，理解下列词语的意思。

甚：______________未：______________夫子：______________ ［2］用原文中的语句回答。

杨氏之子反应很敏捷，是从“________”看出来的，他有礼貌，是从“________”看出来的。

［3］生活中不乏精妙的语言，如草坪上“别踩我，我怕疼”；汽车后“别让我们因相撞而相识”。你还发现了哪些有趣的提示语？请选择一句写在下面。 ________________________________________________________

7. 阅读回答问题。

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” ——节选自《列子·汤问》第七章

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［1］用“/”画出下面句子的停顿。

我 以 日 始 出 时 去 人 近，而 日 中 时 远 也。 ［2］“此不为远者小而近者大乎”中的“此”指的是__________________________________（用原文回答） ［3］两小儿得出不同结论的原因是什么？ ___________________________________ ［4］两小儿为什么笑孔子？

_________________________________________

8. 文言文阅读。

《古人谈读书》鉴赏。

盖世人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。 ［1］解释加点词的含义。

（1）盖士人读书__________（2）第三要有恒__________

（3）如井蛙之窥天________（4）有志则断不甘为下流_____________ ［2］翻译句子。

（1）盖世人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。 翻译：_______________________

（2）有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足。 翻译：_______________________

9. 阅读短文，回答问题。

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？ ”曰：“宁信度，无自信也。” ［1］给加点的字选择正确的解释。

（1）吾忘持度（_____） A．量长度 B．量好的尺码 C．长度 D．温度

（2）反归取之（_____） A．反正 B．反转 C．相反 D．同“返”，返回

［2］“何不试之以足？ ”这句话是一个（ ）。 A.反问句 B.陈述句 C.疑问句 D.否定句 ［3］用自己的话说说画线句子的意思。 ___________________________

［4］“及反，市罢，遂不得履。”这句话的意思是（ ）。 A.等到回来时，街市已关门了，于是他没买到鞋子。 B.等到回来时，街市仍开门，所以他买到了鞋子。 C.等到鞋子的老板回来，他才买下了鞋子，回去了。

D.到了街上返回来，街上已不再卖鞋了，他只好买了袜子回家。 ［5］从这篇寓言中你懂得了什么道理？（ ） A.宁可相信尺码，也不相信自己的脚。

B.我们不能只相信尺码，不相信自己的脚。

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C.做事迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的。 D.做事要坚信真理，不能轻易改变。

10. 阅读《杨氏之子》，回答问题。

梁国杨氏子九岁，_______________________孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：_______________________儿应声答曰：_______________________。 ［1］按课文内容填空。 ［2］解释所填句子的意思。

①__________________________________ ②__________________________________ ③__________________________________ ［3］杨氏之子的回答妙在何处？ __________________________________

11. 课内阅读。

古人谈读书(节选)

盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。①（有志

则 _______；）②（有识则__________，__________，）如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；③（有恒者则__________。）此三者缺一不可。 ［1］把选段内容补充完整。

［2］这段话是_____说的，他的观点是读书要“三有”，即__________，__________，___________。

［3］关于“有识”这一观点，作者列举了两个反面例子“_________”和“____________”，告诉我们___________________。 ［4］用自己的话说说文中“（ ）”中句子的意思。 ①____________________________ ②____________________________ ③____________________________

12. 阅读短文，完成练习。

叶公好龙

叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖①，施②尾于堂。叶公见之，弃而还③走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。

（选自刘向《新序·杂事》）

（注释）：①牖（yòu）：窗户。②施（yí）：延伸。③还（xuán）：掉转。

［1］解释下列句子中加点的词。

（1）施尾于堂（______） （2）叶公子高好龙（______） ［2］下列加点字解释正确的一项是（ ） A.凿以写龙（凭借） B.叶公见之（代“龙”）

C.施尾于堂（对于） D.好夫似龙而非龙者也（而且）

［3］古代“走”即“跑”的意思。请你举出三个带“走”字其含义也是“跑”

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的意思的成语。

（______）（______）（______）

［4］把文中画线的句子翻译成现代汉语。 是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。 ________________________

［5］叶公“弃而还走”的根本原因是什么？“叶公好龙”这个成语通常用来讽刺什么？

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13. 郑人买履。

郑人有欲买履（ ）者，先自度（ ）其足，而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（ ）！”反归取之。及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？ ”

曰：“宁（ ）信度，无自信也。” （1）给加点的字注音。 （2）试着解释下列词语。

度——第一个：_____________ 第二个：_____________ 操——_____________ 遂——_____________

（3）你觉得这个故事说明了一个什么道理？ ___________________________________

14. 阅读短文，完成文后的练习。

杨氏之子

梁国杨氏子九岁， 。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“。此是君家果。”儿应声答曰：“ 。” ［1］将原文补充完整。

［2］解释文中加点字的意思。

诣：__________ 乃：_________ 示：___________

［3］本文选自《__________》。你从哪里可以看出杨氏之子的机智？ _______________________________________

15. 小古文阅读。

虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“①子无敢食我也。天帝使我长百兽；今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行；子随我后，观百兽之见

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我而敢不走乎？”

虎以为②然，故遂与之行。兽见之皆③走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

［1］请解释划横线字的意思：

①子：_______ ②然：________ ③走：________ ［2］用一个成语概括这个故事：________________

［3］这个故事讽刺了那些 ___________________________ 的人。

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