中班语言教案：《谁的本领大》

执教者：

活动目标：

1.知道梅花鹿和猴子各有不同的本领，理解梅花鹿和小猴子合作摘到果子的故事内容。丰富词：神气、抓耳挠腮。

2.能用连贯的语言表达自己的想法，尝试用语言和动作表现小猴和梅花鹿的对话情节。

3.感受合作的快乐，懂得同伴间相互合作本领才会更大的道理。 活动准备：

故事 PPT、背景音乐、背景图一张、梅花鹿、小猴子、大象。演示图片数张、“谁的本领大”交流图一张。 活动过程：

一、创设情境导入活动，引导幼儿初步了解梅花鹿和小猴的本领。 1.出示小猴和梅花鹿图片，激发幼儿讨论兴趣。提问：你认为谁的本领大呢? 为什么？

2.出示“谁的本领大”交流图，引导幼儿分组进行讨论。

小结：小猴和梅花鹿的本领可真不少，到底谁的本领大呢？我们一起从故事里找找答案吧。

二、出示图片教师分段讲述故事，引导幼儿初步了解故事内容，尝试用语言和动作表现小动物们的对话情节。

1. 教师讲述故事 1-3 段

提问：故事里的小猴和梅花鹿是怎样夸自己的？小猴和梅花鹿没有摘到果子他们的心情是什么样子的？你是怎么知道的？ 你有什么办法能让小猴和梅花鹿都摘到果子？

小结：你们的办法可真多，那小猴和梅花鹿能摘到果子吗？我们继续来听听吧。

2.教师讲述故事 4-5 段

提问：小猴和梅花鹿是怎样摘到果子的？他们是怎么合作的？ 小结： 原来他们是互相帮助一起合作摘到果子的。

三、播放课件教师完整讲述故事，引导幼儿大胆用较连贯的语言表达自己的想法，懂得同伴间相互合作本领才会更大的道理。

四、播放PPT，引导幼儿分享交流感受生活中的合作以及合作带来的快乐。 提问：在幼儿园里你和你的好朋友都合作过什么事情？

小结：小朋友们其实在生活中我们还做了很多很多一起合作的事情，只要我们能互相帮助、一起合作，我们的本领会更大，会得到更多的快乐。

五、活动延伸:游戏“齐心合力”，引导幼儿进一步感受合作的快乐，结束活动。