一年级上册语文理解阅读专项练习及答案

一年级上册语文理解阅读专项练习及答案

一、 读短文，完成练习。

恐龙笨笨没有朋友，因为他的个子实在太大了。

有一次，他趴着睡着了。忽然，他觉得身上痒痒的。醒来一看，哈哈，许多小动物都排着队在他身上走呢！小兔子说：“谢谢你给我们当桥啊！”笨笨说：“桥？我是桥吗？太好玩啦！”

当背上的小动物们都走完的时候，笨笨才发现肚子一直浸在水里，现在好痛啊！小动物们知道他肚子痛，都来帮他揉肚子。后来笨笨的肚子不痛了，就把一根巨大的木头搭在河上，搭出了一座真正的独木桥。 1．短文一共有（_____）个自然段。

2．为什么恐龙笨笨刚开始没有朋友？用“______”画出来。

3．小兔子说：“谢谢你给我们当桥啊！”句中的“桥”指的是（ ） A．真实的桥

B．恐龙笨笨的身体

4．你愿意和恐龙笨笨交朋友吗？为什么？ ______________________

二、 阅读理解。

棉花姑娘（节选）

啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！” 1．这段写的是________与________的对话。

2．啄木鸟为什么不帮助棉花姑娘捉害虫呢？（ ） A．因为啄木鸟太忙了。

B．因为啄木鸟只会捉树干里的害虫。

3．棉花姑娘和啄木鸟说话都很有礼貌，从哪些字词看出来呢？ 棉花姑娘：_______________________ 啄木鸟：______________________

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三、 阅读短文，回答后面的问题。

鸟的叫声

鸟的叫声不但十分美妙，而且能给人们带来很多好处。

麻雀“叽叽喳喳”地叫，说明是睛天。黄鹂“哩哩”地叫，天就会下雨。布谷鸟“布谷、布谷”地叫，催促农民伯伯下田播种。海鸥捕鱼时会发出阵阵叫声，渔民可以根据它的叫声发现鱼群。

1．短文一共有____个自然段，第二自然段有____句话。 2．用“ ”画出文中表示声音的词语。 3．根据短文内容选一选。

麻雀“叽叽喳喳”地叫，说明（ ） A．要下雨了

B．是晴天

C．要刮风了

4．根据短文内容选一选。

农民伯伯可以根据（ ）的叫声及时播种。 A．海鸥

B．黄莺

C．布谷鸟

5．鸟的叫声不但十分____，而且能给人们带来很多____。

6．你还知道其他动物的叫声吗？写一写。_______________________________

四、 阅读王国

美丽的春天

冬去春来，田野里阳光灿烂，百花盛开。小草从土里探出头来，像是在对我们微笑。花儿开放了，白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花。田野里到处散发着一阵阵浓浓的花香。 1．短文共有（______）句话。

2．春天的田野里，（______）灿烂，（______）盛开。 3．用“______”画出文中表示颜色的词。

4．春天，（______）、（______）、（______）都开花了。 5．我学过唐代诗人孟浩然写的《春晓》，我会补充诗句： 夜来______，花落知______。

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五、 阅读理解。

时钟花

小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。

太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。 1．这篇短文有（_____）段话。

2．小山羊送给小白兔什么花？____、____、____。

3．（_______）花早晨开，（__________）花中午开，（___________）花晚上开。

六、 我是阅读小能手。

春天里，我们去植树。你端一盆水，我铲一锹土。洒下一滴滴汗珠，栽下一棵棵小树。

马路说：“谢谢你呀小朋友，我有了绿荫遮凉。”小山说：“谢谢你呀小朋友，我穿上了漂亮的衣服。”河岸说：“谢谢你呀小朋友，我有了新的伙伴，再也不孤单……”

1．短文有_______个自然段，第2自然段有_________句话。 2．根据短文内容，把搭配合适的词语用线连起来。 栽（zāi） 一盆（pén）水 端（duān） 一锹（qiāo）土 铲（chǎn） 一滴（dī）汗珠 洒（sǎ） 一棵小树

3．_________（季节）小朋友们去植树，文中有_________、_________和_________说谢谢他们。（没学的字用拼音代替）

4．想一想，谁还会谢谢小朋友？仿照第2自然段的句式写下来（没学的字用拼音代替）。

_________说：“谢谢你呀小朋友，__________________。” _________说：“谢谢你呀小朋友，__________________。”

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七、 阅读短文，回答问题。

牵（qiān）牛花

我和奶奶在院子里种了几株牵牛花。细长的藤（ténɡ）上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎着朝霞开放，有深红的、浅红的、蓝色的、紫色的，一朵朵牵牛花就像一个个小喇叭（lǎ ba），可爱极了!奶奶搂（lǒu）着我，亲亲我的小脸，笑着说:“你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花。” 1．短文共有（____）句话。第（____）句写花。 2 A．早上

3．仿照文中画线的句子，写一句话。 _____________________ 4．圈出文中表示颜色的词语。

B．中午

八、 读一读，回答问题。

太阳和月亮

清早，月亮下班了。碰见太阳，月亮说：“太阳，我们去捉迷藏吧！”太阳说：“不行啊，我就要上班了！晚上一起玩吧！”月亮说：“不行啊，晚上我要上班了。”月亮只好一个人去玩了。 1．把意思相反的词语连起来。 清早 上班 来 下班 去 晚上 2．在文中用“﹏﹏”画出太阳说的话。

3．判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）清晨，太阳出来，月亮落下。 （______） （2）太阳和月亮一起捉迷藏去了。 （______）

九、 读下面的短文，完成练习。

小兔过生日 4 / 12

三月二十日是小兔的生日，许多小动物都前来向他祝贺。小山羊送青草，小牛送牛奶，小猴子送桃子，母鸡送鸡蛋，小猫送鱼。大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。

1．小兔的生日是_____月_______日。 2．短文共有__________句话。

3．向小兔祝贺的小动物有________、__________、__________、__________和________。

十、 我会读短文，也会完成练习。

聪明的乌鸦

乌鸦喝水的故事一流传开，很多动物都不服气。他们想方设法要难倒乌鸦。

这天，松鼠也来找乌鸦，他拿出一把榛子，请乌鸦吃。围观的动物们想：榛子的壳硬邦邦的，乌鸦能弄开吗？乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中，一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子，可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来，喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。看到这一切，大家纷纷叫好，松鼠也不得不认输，承认乌鸦的确很聪明。 1．读一读，连一连。

想方 不慌 纷纷

叫好 设法 不忙

2．乌鸦是用什么方法吃到榛子的呢？用“ ”画出相关语句。 3．根据短文内容进行判断。对的打“√”，错的打“×”。 （1）大家看到乌鸦吃榛子的过程后，大家纷纷叫好。（______） （2）小松鼠还是不服气，想办法再来难为乌鸦。（______）

十一、 认真阅读短文，完成练习。

一阵秋风吹过，小路上满是落叶和垃圾。

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鸭先生推来一辆小车，拿来一把扫帚，认真地清扫小路上的垃圾。兔姑娘和鹿先生看见了，也赶来帮忙。他们提着洒水壶，给花儿浇浇水，给小路洗洗澡。没过多久，一条干干净净的小路又出现了。

兔姑娘说：“美丽的小路好香啊！” 鹿先生说：“美丽的小路好亮啊！”

鸭先生对朋友们说：“让美丽的小路一直陪伴我们吧！” 1．短文一共有（ ）节，请标上小节号。 2．填上合适的词。 例：（ 拿 ）扫帚

（______）水壶 （______）小车 （______）澡 （______）垃圾 3．给下列句子加上合适的标点。 （1）美丽的小路不见了（______） （2）美丽的小路怎么不见了（______） （3）美丽的小路又回来啦（______）

十二、 阅读短文，回答问题。

天亮了，小鸟醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠露珠晶晶亮，好像小珍珠，挂在小草上。”

太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”

太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看。可是什么也没看见。太阳呆住了，咦，露珠呢，哪儿去了？

1．短文共有（____）个自然段。

2．小鸟叽叽喳喳唱的什么？用“ ”画出来。 3．露珠不见了，是因为（ ） A．太阳出来了

B．露珠掉在地上了

4．鸟儿说露珠像__________________，我觉得露珠还像________________。

十三、 读一读，想一想，做一做。

夏天在哪里 6 / 12

夏天在头上，戴顶小草帽。 夏天在手里，扇子轻轻摇。 夏天在树上，知了吱吱叫。 夏天在池塘，荷花香味飘。

1．用音序查字法查“帽”字，应先找到大写字母______，再找到音节_______，“帽”是________结构，我用这样的办法记住这个字：___________。

2．写出偏旁相同的字。

摇 （_______） （_______） （_______） 叫（_______） （_______） （_______） 3．照样子填空。

一（_______）草帽 一（_______）扇子 一（_______）知了 一（_______）荷花

4．夏天在哪里呢？请用“——”在文中画出有关的词语。 5．你觉得夏天还在哪里？为什么？照短文的样子写一写。 夏天在_______，___________________。

十四、 基础阅读。

荷叶圆圆

荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

1．短文共有（______）个自然段。 2．根据课文内容连一连。

小水珠的 停机坪 荷叶是小蜻蜓的 歌台

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小青蛙的 凉伞 小鱼儿的 摇篮 3．照样子，写一写。 （1）例：笑嘻嘻

___________ __________ （2）例：荷叶圆圆的，绿绿的。 _____________，____________。 4．抄写下面的话。

小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 _________，________。 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 _________，_________。

十五、 我会阅读。

第一块生日蛋糕（ɡāo）

6月1日是小羊的生日，小动物们前来向她祝贺。小兔送青草，小牛送牛奶，小猴送桃子，母鸡送鸡蛋。大家一起唱起了歌，小羊吹灭蜡烛，切下了第一块生日蛋糕。

小牛想：一定会给我的，我有好书就给她看。 小猴想：一定会给我的，我有好玩的，就给她玩。 小兔想：一定会给我的，我有好吃的，就给她吃。

可是，小羊把切下来的第一块蛋糕送给了妈妈，她说：“没有妈妈就没有我，我的生日就是妈妈的节日。”

朋友们都鼓起掌来，大家说：“我们过生日，也要把第一块蛋糕送给妈妈。”

1．短文有（______）个自然段。

2．小羊的生日是______月______日，这一天正好是______节。小羊过生日，小兔送青草，小牛送______，小猴送______，母鸡送______。 3．因为__________，所以小羊把第一块生日蛋糕送给了妈妈。

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答案

一、 1．3

2．因为他的个子实在太大了。 3．B

4．愿意。因为笨笨很善良。为了让小动物们都过桥，他浸在水里的肚子都痛了。他还为小动物们搭了一座真正的桥。 二、

1． 啄木鸟 棉花姑娘 2．B

3． 请。 对不起、请。 三、

1． 2 4

2．叽叽喳喳 哩哩 布谷、布谷 3．B 4．C

5． 美妙 好处 6．公鸡的叫声是“喔喔喔”。 四、 1．4

2． 阳光 百花 3．白 粉红 金黄

4． 梨花 桃花 油菜花 5． 风雨声 多少 五、 1．2

2． 牵牛花 午时花 夜来香 3． 牵牛 午时 夜来香 六、

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1． 2 3

2．

3． 春天 马路 小山 河岸

4． 小花 我戴上了漂亮的小帽子 小草 我有了一把美丽的小伞了 七、

1． 4 3 2．A

3．夏天的太阳就像一个大火球，热辣辣的。 4．碧绿 深红 浅红 蓝色 紫色 八、

1．

2．不行啊，我就要上班了！晚上一起玩吧！ 3． √ × 九、

1． 三 二十 2．3

3． 小山羊 小牛 小猴子 母鸡 小猫 十、

1．

2．乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中，一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子，可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来，喇叭响起时，乌鸦

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又连忙飞到空中。 3． √ × 十一、 1．5

1一阵秋风吹过，小路上满是落叶和垃圾。

2鸭先生推来一辆小车，拿来一把扫帚，认真地清扫小路上的垃圾。兔姑娘和鹿先生看见了，也赶来帮忙。他们提着洒水壶，给花儿浇浇水，给小路洗洗澡。没过多久，一条干干净净的小路又出现了。 3兔姑娘说：“美丽的小路好香啊！” 4鹿先生说：“美丽的小路好亮啊！”

5鸭先生对朋友们说：“让美丽的小路一直陪伴我们吧！” 2． 提 推 洗 扫 3． 。 ？ ！ 十二、 1．3

2．露珠露珠晶晶亮，好像小珍珠，挂在小草上。 3．A

4． 小珍珠 小眼睛 十三、

1． M mào 左右 “帽”是左右结构，左边是“巾”，右边是“冒”，可以用加一加的方法识记“帽”字 2． 提 拔 接 吃 吵 唱 3． 顶 把 只 朵 4．头上 手里 树上 池塘 5． 湖中 船儿轻轻荡 十四、 1．2

2．

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3． 红彤彤 绿油油 苹果大大的 红红的

4． 小蜻蜓立在荷叶上 展开透明的翅膀 小青蛙蹲在荷叶上 呱呱地放声歌唱 十五、 1．6

2． 6 1 儿童 牛奶 桃子 鸡蛋 3．没有妈妈就没有小羊

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