２０１３年６月 包头职业技术学院学报 ＪＯＵＲＮＡＬ ０Ｆ ＢＡＯＴＯＵ ＶＯＣＡＴＩＯＮＡＬ＆ＴＥＣＨＮＩＣＡＬ ＣＯＬＬＥＧＥ Ｊｕｎｅ．２０１３ Ｖｏ１．１４．ＮＯ．２ 第１４卷第２期 校园文化与大学生思想政治教育的关系探讨 赵红梅刘新宇 （辽宁金融职业学院思想政治理论课教学科研部，辽宁沈阳１１０１１２） 摘要：校园文化是学校发展的灵魂，也是开展大学生思想政治教育的重要载体，二者密切相关。 分析校园文化与学生思想政治教育工作之间的关系，发挥校园文化在学生思想政治工作中的载体 作用，对加强和改进大学生思想政治教育工作，深化校园文化内涵，增强思想政治教育的实效性有 重要意义。 关键词：校园文化；思想政治教育；实效性 Ｓｔｕｄｙ ｏｎ ｔｈｅ Ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ ｂｅｔｗｅｅｎ Ｃａｍｐｕｓ Ｃｕｌｔｕｒｅ ａｎｄ Ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ ａｎｄ Ｐｏｌｉｔｉｃａｌ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ａｍｏｎｇ Ｃｏｌｌｅｇｅ Ｓｔｕｄｅｎｔｓ Ｚｈａｏ Ｈｏｎｇｍｅｉ Ｌｉｕ Ｘｉｎｙｕ （Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ ｏｆ Ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ ａｎｄ Ｐｏｌｉｔｉｃａｌ Ｔｅａｃｈｉｎｇ，Ｌｉａｏｎｉｎｇ Ｆｉｎａｎｃｅ Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ Ｃｏｌｌｅｇｅ， Ｓｈｅｎｙａｎｇ，Ｌｉａｏｎｉｎｇ １ １０１ １２） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｃａｍｐｕｓ ｃｕｌｔｕｒｅ，ｔｈｅ ｓｏｕｌ ｏｆ ｓｃｈｏｏｌ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ，ｉｓ ｔｈｅ ｍａｊｏｒ ｃａｒｒｉｅｒ ｏｆ ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇ ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ ａｎｄ ｐｏｌｉｔｉｃａｌ ｅｄｕｃａ— ｔｉｏｎ ａｍｏｎｇ ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ．Ｔｈｅ ｐａｐｅｒ ａｎａｌｙｚｅｓ ｔｈｅ ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ ｂｅｔｗｅｅｎ ｃａｍｐｕｓ ｃｕｌｔｕｒｅ ａｎｄ ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ ａｎｄ ｐｏｌｉｔｉｃａｌ ｅｄｕｃａ— ｔｉｏｎ ａｎｄ ｐｕｔｓ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｃａｍｐｕｓ ｃｕｌｔｕｒｅ ｉｓ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｏ ｉｍｐｒｏｖｅ ｔｈｅ ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ ａｎｄ ｐｏｌｉｔｉｃａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｄｅｅｐｅｎ ｉｔｓ ｃｏｎ・ ｎｏｔａｔｉｏｎ ａｎｄ ｅｎｈａｎｃｅ ｔｈｅ ｅｆｆｅｅｔｉｖｅｎｅｓｓ ｏｆ ｔｈｅ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｃａｍｐｕｓ ｃｕｌｔｕｒｅ；ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ ａｎｄ ｐｏｌｉｔｉｃａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ；ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓ 校园文化是指学校在长期的办学过程中形成的 园文化内容和形式多样的校园文化活动，使学校在 全校师生员工共同遵循的价值标准、基本信念和行 为规范，它反映和包含了学校的历史传统、校风校 纪、个性特征、校园环境、学术水平、校容校貌、教学 和管理制度，体现了学校特有的文化氛围和学校独 有的人文精神。校园文化是学校发展的灵魂，具有 长期以来的办学过程中培养形成的校容、校貌、校 风、校纪为师生认可和接受，并不断的创新和发展。 校园文化是社会主义文化的重要组成部分，它体现 社会主义核心价值体系，反映每个人的理想追求、价 值标准和行为规范相符合。学生受校园文化精神的 熏陶和感染，最终将这种精神内化为自己的思想意 重要的育人功能，与大学生思想政治教育密切相关， 对加强和改进大学生思想政治教育工作具有重要意 义，对于提高学生大学生思想政治教育具有很强的 实效性。 一识和行动，也使得思想政治教育工作在这个过程中 得以实现。思想政治教育像一只无形的手，指导学 生健康成长。 、校园文化与思想政治教育的关系 ２．思想政治教育指导校园文化发展的方向 学校思想政治教育的对象主要是面对青年学 生。大学生接受新事物能力很强，但思辩是非的能 １．校园文化是思想政治教育工作的重要载体 文化具有潜移默化的作用。通过丰富多彩的校 收稿日期：２０１２—１２—１８ 基金项目：本文是辽宁金融职业学院课题《金融职业学院校园文化与大学生思想政治教育的关系》阶段性成果之一。项目编号： ＺＲ２０１２ＹＢ０１ 作者简介：赵红梅（１９６７一），女，辽宁北镇人，辽宁金融职业学院思想政治理论课教学科研部，主要从事思想政治教育与研究工作。 ６１ 赵红梅等：校园文化与大学生思想政治教育的关系探讨 力差，容易受到社会非主流思想的消极腐朽文化的 想政治教育的一项重要的固定的内容。 影响，从而对健康向上的校园文化带来一定的冲击。 这就要求我们必须必须用马克思主义意识形态占领 校园文化建设的阵地，以马列主义、思想、邓 小平理论、三个代表重要思想和科学发展观的理论 以建设和谐寝室为切入点，充分发挥寝室的育 人功能，促进大学生的道德、心理、思想、个性健康发 展，加强和谐寝室文化建设，营造积极、健康、向上的 文化氛围，创建和谐校园。开展“我的寝室，我的 家”寝室文化建设评比活动，旨在塑造健康文明、积 极向上的公寓文化氛围，培养大学生良好的生活习 惯，营造“安全和谐、文明高雅、整洁美观”的大学生 之家。 来指导校园文化建设服务于思想政治教育，加强思 想政治教育的针对性，讲究思想政治教育的思路和 方法，以人为本，提高思想政治教育的实效性。 ３．校园文化增强思想政治教育的说服力 通过开展丰富多彩 形式多样的校园文化活动， 拉近与学生的距离，进行有效地沟通，及时发现学生 开展志愿者、社会公益活动。学院的“阳光爱 心使者”社团、“青年志愿者协会”成员牢记加入社 团时的誓言，尽已所能，不计报酬，帮助他人，服务社 学习、工作和生活中存在的实际困难，把解决思想问 题同解决实际问题结合起来，把宣传教育学生和引 导服务学生结合起来，提高思想政治教育的有效性。 ４．校园文化拓宽思想政治教育的覆盖面 会。实践志愿精神，传播先进文化，为建设团结互 助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。“爱 心暖夕阳”为主题的慰问老人活动。使同学们更加 懂得了要尊重老人，关心老人并呼吁广大同学奉献 自己的爱心。 现在的大学生兴趣广、爱好多、愿意参加学校开 展的各项活动。校园文化活动的开展，给学生提供 了展示自己的特长与才能的平台。学生通过活动， 扶持、带动社团全面健康发展。社团是学生根 据自己的兴趣爱好组成的学生组织，是学生参加校 追求共同的兴趣、爱好和理想，增强学生间的人际交 往，为思想政治教育提供了有利条件。 二、打造特色校园文化。提高思想政治教育的实 效性 １．提高认识，相互合作 园文化活动的重要载体。社团种类多，有文娱类、体 育类、学术类，实践类等三十多个社团；社团人数多， １０００多名学生参加过一种以上的社团。充分发挥 理论学术型社团的优势，积极倡导公益实践型社团 学院要高度重视，相关部门要大力支持。 校园文化建设绝不是单靠学校内部某一部门的努力 就能完成的。要树立全员共建意识，首先学院领导 开展公益活动，引导文娱体育型社团结合青年大学 生特点开展生动活泼的各类文体活动，无论是优美 绝伦的舞蹈；还是庄重典雅的旋律；还是扣人心弦的 魔术；都会带给学生无限的惊喜。社团的组织、管 理、协调作用是校园文化活动中不可或缺的，学生在 要高度重视，为校园文化建设提供组织上、制度上、 财力上、物力上的保障。每位师生都要参与到校园 文化的建设中来。校园文化健康发展必将对大学生 的思想政治教育的实效性起到巨大的推动作用。 参与的过程中思想政治素质也得到提升。 ４．建立校园文化发展的长效机制 思想政治教育工作需要长期不懈的抓紧抓好。 ２．思想政治教育与校园文化活动有机结合 校园文化以致力于校园人文环境、学校群体形 象、师生员工的精神风貌、价值取向、学习生活方式、 校园文化作为学生思想政治教育载体，也应要建立 等多方面建设，弘扬中华民族的优秀传统文化，活跃 校园文化生活，全面提高学生的思想道德素质，推动 校园文化朝着健康向上、高雅文明的方向发展。营 造有益于青年大学生成长、成材的良好环境和 氛围。 长效长效机制。需要通过先进事迹报告会、主题团 日活动、党课以及文体活动等具体形式，将校园文化 的内涵融入其中，让学在活动中受到感化和教育。 还可以通过校园环境的改变，如墙壁上名人名言、标 语和条幅等，让学生增长见识，学会思考，激励学生 朝着积极健康的方向发展。校园内的，都会体现学 ３．校园文化活动融人思想政治教育内涵 以重大节日、纪念日为契机，开展针对性的校园 院某一阶段特点的集体学习活动，体现思想政治的 发展方向。还要充分利用广播、电视、计算机网络、 校刊、校报、橱窗、板报等媒体，加强校园文化建设， 达到将校园文化的精神传递到每个学生的心中，进 而通过校园文化的渗透，对学生发挥着潜移默化的 影响。 （下转第６５页） 文化活动。有目的性的将思想政治教育的内涵引进 到校园文化活动中。坚持用社会主义核心价值体系 教育引导学生，提高学生的思想政治素质。每年的 “七一”都会开展“听党课”主题活动，成为对学生思 ６２ 李淑珍等：提高高校初任教师的教学技能探讨 一是改革现行的职前培训体系。制定符合初任 过网络进行分享。除此之外，还需提供行政和 教师发展特点的培训体系，能够帮助并促使其健康 成长，既也有利于学生未来发展，也有利于学校的长 财政保证，行政支持包括建立领导和行政管理结构， 包括安排足够的人力和时间资源为初任教师提供支 持和帮助、大量引导策略得以实施，如引导活动的开 展、指导教师的津贴以及豁免时间的带课费用等。 初任教师教学能力的提高有赖于社会、学校、教 远发展。职前培训应把教学技能的培养列为重点。 在考核形式上，不应拘泥于死记硬背教育理论知识， 可让初任教师写培训心得，也可通过课堂教学实践 来考察。总之，考核的目的在于督促初任教师学会 并运用一定的教学方法，使外在的知识能够切实转 化为内在的改进教学的技能。 师自身三方面的努力，三者相辅相成，缺一不可。高 校应加强对初任教师的培养工作的力度，为初任教 师盼陕速成长创造有利条件，共同为提高高校教学 质量和人才培养质量而努力。 参考文献： 二是革新评价制度和激励机制。高校管理工作 者必须有意识地树立起有利于教育教学质量改进的 导向，明确规定教师的教学水平是其学术水平 的有机组成部分。在具体上，向教学第一线倾 斜。对初任教师在教师专业职务晋升时，不仅考察 专业学术水平，也考察其教学水平；在计量教师的成 ［１］张莺莺，李培君，陈琛．高校初任教师能力现状及培养途 径探讨［Ｊ］．网络导报・在线教育，２０１１，（７）：７１． ［２］何静．论高职高专数学教师应具备的基本素质［Ｊ］．读与 写：教育教学刊，２０１１，８（１Ｏ）：５６—７９． 果时，教学成果与科研成果同等计量，借此充分调动 初任教师教学的积极性。高校管理工作者还应采取 多种途径和激励机制提升初任教师教学能力。如集 体备课、以老带新，建立青年教师教学反馈制 度，专家引领指导制度等等，也可制定一些有利于新 手教师的成长的激励机制，开展青年老师基本功大 ［３］余天贵．浅谈课堂教学技能在教学中的应用［Ｊ］．科技 风，２０１１，（２３）：２２３． ［４］裴霞．课堂教学十大技能［Ｊ］．今日中国教研，２０１１， （１１）：２２—２４． ［５］陈平文，龙俊．教师教学技能之课堂观察研究［Ｊ］．辽宁 教育行政学院学报，２００９，（１２）：２３—２４． 赛，对进步的初任教师提前转聘等等。让出任教师 在学校的帮助和关怀下，尽快从成长起来。 ３．重视提高初任教师的教学技能 教育事业的发展离不开有关部门的重视和 支持。同样，初任教师的成长也离不开的重视 和支持。的支持力度在很大程度上影响了初任 ［６］王艳文．提高教师教学技术能力，增强课堂教学魅力 ［Ｊ］．华章，２０１１，（３４）：１５３． ［７］张保花，郭福强，王伟．浅谈培养教师教学技能及教学效 果的途径［Ｊ］．科技信息，２０１１，（１）：５４９—５５０． ［８］雷红梅．教师教学技能提高的策略与方法［Ｊ］，教学与管 理，２００７，（２７）２６—２７． ［９］周建军．运用远程教育资源提高教师教学技能的途径探 索［Ｊ］．新课程研究（下），２００９，（３）：１４７—１４８． ［１Ｏ］王曦梓．如何提高政治教师的课堂教学技能［Ｄ］．河南 师范大学，２０１１：１７—３０． 教师成长的进程和质量。要搭建平台为初任教 师提供必要的技术支持，现代教育技术的进步为建 立初任教师网络交流平台提供了必要的技术支持。 通过搭建网上交流，初任教师可以学习各大院校的 先进经验，如可以将优秀教师的成长经历等资源通 （责任编辑高云伟） （上接第６２页） 加强校园文化建设，就是要紧紧围绕培养目标而进 行，同时明确思想政治教育的功能，扎实推进社会主 义精神文明建设内涵，以校园文化建设为载体，进一 参考文献： ［１］唐黎．高校校园文化建设的思想政治教育功能［Ｊ］．陕西 师范大学（哲学社会科学版）２００５，（１）． 步兴起校园文化建设的新高潮。开展新形势下富有 成效的思想政治工作。 ［２］付玮．浅谈高校校园文化建设［Ｊ］．企业导报，２０１１，（９）． ［３］杨砀．校园文化建设的路径分析［Ｊ］．西安邮电学院学 报，２０ｌ１，（１）． 总之，校园文化与学生思想政治工作之间是有着 十分密切的关联，因此，应当相互促进，不断丰富和发 展校园文化的内涵，凝聚学生的思想，体现先进文化 ［４］苏保平．浅析校园文化建设与大学生思想政治教育［Ｊ］． 才智，２０１２，（１）． 的精神，为不断提高学生的思想政治素质不懈努力。 （责任编辑高云伟） ６５
