辽宁省锦州市2020年(春秋版)八年级下学期语文期末考试试卷A卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 选择题 (共4题；共8分)

1. （2分） (2019八上·富顺月考) 下列各句中，没有语病的一项是（ ）。

A . 读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。 B . 有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。 C . 当前，青少年非常深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，这应引起教育工作者高度重视。 D . 表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。 2. （2分） (2015八上·柯桥期中) 下列句子中加横线词的意思或用法相同的一项是（ ） A . 何陋之有 水陆草木之花 B . 八分有奇 明有奇巧人 C . 濯清涟而不妖 可远观而不可亵玩焉 D . 陶后鲜有闻 芳草鲜美

3. （2分） 下列划线词语用法不同于其他三项的一项是（ ） A . 得之则生 B . 蹴尔而与之 C . 呼尔而与之 D . 行道之人弗受

4. （2分） 下面文言语句的翻译，有误的一项是 （ ）

A . 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。译文：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。 B . 高可二黍许。译文：（核舟）大约有两个黄米粒那么高。

C . 但当涉猎，见往事耳。译文：但是应当粗略地阅读，了解历史罢了。

D . 陟罚臧否，不宜异同。译文：奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。

二、 文言文阅读 (共1题；共12分)

5. （12分） 阅读蒋士铨①的《鸣机夜课图记》（有改动）一文，按要求答题。

铨四龄② ， 母日授四子书③数句，抱铨坐膝上教之。日训十字，明日，令铨持竹丝合所识字④ ， 无误，乃已。至六龄，始令执笔学书。

记母教铨时，组绣纺绩⑤之具毕置左右，膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读，咿唔⑥之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚⑦ ， 旋⑧复持儿而泣，曰：“儿及此⑨不学，我何以见汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之。读倦，睡母怀，俄而母摇铨，曰：“可以醒矣！”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读。鸡鸣，卧焉。

【注】①蒋士铨，清代著名文学家。②龄：岁。③四子书：指《大学》《中庸》《论语》《孟子》四书。④竹丝

第 1 页 共 11 页

合所识字：竹丝拼成前一天认识的字。⑤组绣纺绩：组绣，刺绣；纺绩：纺织。⑥咿咿：指读书声。下文的“轧轧”指织布声。⑦夏(jià )楚：责打。⑧旋：随即。⑨及此：这时候。

（1）

解释下列句中加线词的意思。

①日训十字 （ ） ②组绣纺绩之具毕置左右（ ）

③与轧轧相间（ ） ④儿怠，则少加夏楚 （ ）

（2）

与例句中“乃”的意思相同的一项是（ ） 例句：无误，乃已

A . 乃密布字印（《活板》） B . 乃记之而去（《小石潭记》） C . 久而乃和（《送东阳马生序》） D . 屠乃奔倚其下（《狼》） （3）

用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 母 日 授 四 子 书 数 句。 （4） 翻译下列句子。

①母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背。

②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（《送东阳马生序》） （5）

结合全文，说说“铨亦泣”的主要原因。

三、 句子默写 (共1题；共7分)

6. （7分） (2019八上·台州开学考) 古诗文名句默写 （1） 兔从狗窦入，________。（汉乐府民歌《十五从军征》） （2） 闲云潭影日悠悠，________。（王勃《滕王阁诗》） （3） 荷风送香气，________。（孟浩然《夏日南亭怀辛大》） （4） ________，晋代衣冠成古丘。（李白《登金陵凤凰台》） （5） ________，俊逸鲍参军。（杜甫《春日忆李白》） （6） ________,晓阴无赖似穷秋。（秦观《浣溪沙》）

第 2 页 共 11 页

（7） ________，晓月当空挂玉弓。（李贺《南园十六首》其六） （8） ________，一半秋山带夕阳。（寇准《书河上亭壁》） （9） 思悠悠，恨悠悠，________。（白居易《长相思》） （10） 欲持一瓢酒，________。（韦应物《寄全椒山中道士》）

（11） 《次北固山下》一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是： ________，________。

（12） 《游山西村》一诗中，表现农家热情好客的淳朴性格的诗句是：________，________。

（13） 《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗是：________，________。

（14） 杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：________，________。

四、 综合性学习 (共1题；共5分)

7. （5分） (2017七上·北京期中) 阅读选文，回答后面的问题。

我按照商业簿记的格式，分“借方”和“贷方”，把我的幸运和不幸，好处和坏处公允地排列出来：

祸与害 我流落荒岛，摆脱困境已属无望。 唯我独存，孤苦伶仃，困苦万状。 我与世隔绝，仿佛是一个隐士。一个流放者。 我没有衣服穿。 我无法抵御人类或野兽的袭击。 福与利 唯我独生，船上同伴皆葬身海底。 在全体船员中，我独免一死：上帝既然以其神力救我一命，也必然会救我脱离目前的困境。 小岛虽荒凉，但我尚有粮食，不至饿死。 我地处热带，即使有衣服也穿不住。 在我所流落的孤岛上，没有我在非洲看到的那些猛兽。假如我在非洲沿岸覆舟，那又会怎样呢？ 但上帝神奇地把船送到海岸附近，使我可以从船上取下许多有用的东西，让我终身受用不尽。 我没有人可以交谈，也没有人能解救我。 总而言之，从上述情况看，我目前的悲惨处境在世界上是绝无仅有的。但是，即使在这样的处境中，也祸福相济，有令人值得庆幸之处。我希望世上的人都能从我不幸的遭遇中取得经验和教训。那就是，在万般不幸之中，可以把祸福利害一一加以比较，找出可以安慰自己的事情，然后可以归入账目的“贷方金额”这一项。

（1） 下面哪一句与选文内容及中心最符合？

A . 乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。（白居易）

B . 其实人跟树是一样的，越是向往高处的阳光，它的根就越要伸向黑暗的地底。（尼采）

C . 不要为过去的时间叹息！我们在人生的道路上，最好的办法是向前看，不要回头。（罗曼·罗兰） D . 每一朵乌云都镶着银边。（西方谚语）

（2） 鲁滨逊流落荒岛，按照商业簿记的格式，分列出不幸与幸运，他的做法带给你怎样的启示？在你的生活

第 3 页 共 11 页

有类似经历吗？或者你阅读过的文学作品中还有类似的人和事吗？请举例说明。

五、 名著阅读 (共1题；共11分)

8. （11分） (2016·阳山模拟) 阅读下列名著选段，完成下列各题。 【甲】

外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔，鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿。虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。

在她没来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切联结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，﹣﹣是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。

【乙】

过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：﹣﹣“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

（1）

两个选段分别出自哪部作品？其中的人物是谁？ 【甲】出自《________》，其中的“我”是________。 【乙】出自《________》，其中的“她”是________。 （2）

联系原著，说说两部作品选材有何相似之处？【甲】文和【乙】文中的“我”对“她”分别怀着怎样的感情？ （3）

联系原著，说说为什么【甲】段中的“她”在“我”的心中是“终身的朋友”，“最知心的人”，与“最了解、最珍贵的人”？

六、 现代文阅读 (共1题；共16分)

9. （16分） (2017七上·腾冲期中) 阅读《对一只蝴蝶的关怀》，完成下面小题 对一只蝴蝶的关怀

第 4 页 共 11 页

李汉荣

①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。

②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一 个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。

③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。

④在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？

⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。

（选自《读者》2016年第3期，有删改）

（1） 文中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。 ①________→②________→③________

（2） 文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？

第 5 页 共 11 页

（3） 文章第④段主要运用了什么表达方式？有什么作用？

（4） 文章第④段结尾处划线的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么？请列举一个日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例。

（5） 读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给作者的深思等内容，给了你怎样的启示？

七、 命题作文 (共1题；共5分)

10. （5分） (2015七上·邵阳期末) 请从下面两个题目中任选一题作文。 题目一：刻骨铭心的记忆

题目二：观察秋天的景物，写一篇文章，记下所观察的景物和当时的感受，题目自拟，但标题中必须含“秋”字。

要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限。②文中不得出现真实的人名、校名。字数不少于550字。

第 6 页 共 11 页

参

一、 选择题 (共4题；共8分)

1-1、 2-1、 3-1、 4-1、

二、 文言文阅读 (共1题；共12分)

5-1、5-2、 5-3、

5-4、5-5、

三、 句子默写 (共1题；共7分)

6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、6-7、6-8、6-9、6-10、

第 7 页 共 11 页

6-11、

6-12、

6-13、

6-14、

四、 综合性学习 (共1题；共5分)

7-1、 7-2

、

五、 名著阅读 (共1题；共11分)

8-1、8-2

、

8-3

、

六、 现代文阅读 (共1题；共16分)

9-1、9-2、9-3、

第 8 页 共 11 页

9-4、9-5

、

七、 命题作文 (共1题；共5分)

10-1

、

第 9 页 共 11 页

第 10 页 共 11 页

第 11 页 共 11 页