《如何欣赏设计作品》示范公开课教学设计【人美版九年级美术下册】

《如何欣赏设计作品》教学设计

教材解析

设计作品欣赏是美术教育的一个重要组成部分，是提高学生艺术素质的重要途径，它所涉及内容极具广泛性和综合性。教师在教学过程中，应从美术的审美特点出发，对古今中外各类优秀的设计作品进行介绍、分析，并引导学生运用感知记忆经验、知识对设计作品进行感受、体验、分析、判断，从中获得知识、审美感受和享受，从而掌握美术欣赏方法，提高审美水平。

教学目标

1．通过本课的教学，使学生对现代商业美术的性质、范围、种类及其特点有所了解，有所认识。

2．达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操的目的，培养对设计作品的欣赏能力，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。

教学重点

使在理解商业美术的性质和作用的基础上，进一步理解商业美术设计最重要的是创意。

教学难点

如何从四个方面全面、客观的的欣赏分析身边的设计作品。

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课前准备

教师准备：课件，设计作品图文资料。

学生准备：课本，准备身边的设计作品实物或图片。

教学过程

一、导入新课

课件展示《红蓝椅》，教师边介绍分析边让学生感受一下如何来欣赏一件设计作品。从而引出课题：如何欣赏设计作品。

【设计意图】通过教师的欣赏讲述，让学生初步了解欣赏设计作品的方法，同时引起学生情感上的共鸣，从中受到教育和美的享受。

二、讲授新课

1．如何欣赏设计作品

我们欣赏艺术作品，可以通过功能分类、构造形式、科学技术和艺术生活四个方面去感受和体验。

（1）功能分类：设计是人类为实现功能需要进行的创造性活动，因生活形态的多元形成不同的理念与目标，从而呈现出不同类型的设计形态，如平面设计、立体设计与空间设计。每个类型又可细分为若干专业分支。

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（2）构造形式：设计作品通过一定的构造关系和表现形式来实现功能价值，又因功能需求的多样性，呈现千差万别的设计方案与物质形态。例如椅子和沙发都提供坐的功能，但又各自形成不同的构造形式与功能效果。

（3）科学技术：技术与科学结合形成的新科学技术给设计注入了强大的发展动力。新材料、新工艺的大量出现和应用不断改变设计面貌，极大丰富了设计语言和扩展了设计领域。例如树脂复合材料的应用从手机到家具随处可见。

（4）艺术生活：艺术化的生活方式是人类的理想，也是设计追求的目标和最高境界。设计不仅具有使用价值，更应该顺应社会发展的审美趋势，通过造型、装饰、色彩等因素形成鲜明的文化艺术特征。

【设计意图】让学生知道可以通过四个方面展开对设计作品的欣赏，开阔学生眼界，增长学生知识。

2． 设计作品欣赏举例

（1）不同时代的椅子：蛋形椅、蚁形椅、办公椅、T36凳、No.4、官帽椅等。

（2）平面设计：标志设计、招贴设计等。

（3）环境设计：室内家居环境设计、公共空间设计、景观设计等。

（4）其他：灯具设计，绿色设计等。

【设计意图】通过欣赏设计作品，帮助学生深度理解功能分类、构造形式、科学技术

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和艺术生活的内涵。

三、学生活动

1．运用所学知识，对身边的设计作品进行欣赏和分析，研究它在满足人们功能和审美需求方面的成功或不足。

2．在班里的设计作品研讨会上，出示研究的作品，交流学习成果。

【设计意图】引导学生学以致用，培养学生欣赏设计作品的能力。

四、课堂小结

总结学生对欣赏作品的方法的掌握程度，肯定学生学习的积极性和活动成果。

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