2019年山东省济南市市中区中考语文一模试卷

2019年山东省济南市市中区中考语文一模试卷

一、（20分）

1．（4分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）

A．着落（ zhuó） 哺育（pǔ） 侮辱（wǔ） 哄堂大笑（hōng） ．．．．B．翘首 （qiào） 畸形（jī） 镌刻 （juān） 潜滋暗长（qián） ．．．．C．秀颀（qí） 瘦削（xuē） 拘泥（nì） 血气方刚（xuě） ．．．．D．矜持 （jīn） 倔强（jué） 洗涤（dí） 目眩神迷（xuàn） ．．．．2．（4分）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A．烦燥 柏油路 如坐针毡 哗众取宠 B．豢养 公平秤 浮光略影 坦荡如砥 C．端详 麦克风 无精打采 千钧之力 D．契合 辨护人 蹑手蹑脚 川流不息

3．（4分）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A．我十分仰慕这位科学家，当我见到他时，却有点诚惶诚恐。 ．．．．B．狂风骤起，深蓝色的海面卷起阵阵巨浪，滔滔不绝地涌向岸边。 ．．．．

C．有的人明明看到花圃里有“禁止入内”的牌子，还是义无反顾地走进去拍照。 ．．．．D．双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合，签署了合作协议。 ．．．．4．（4分）下列句子没有语病的一项是（ ）

A．我国高铁建设已取得丰硕成果，但因市场规模巨大，还不能完全满足载客、物流货运。 B．“戏剧进校园”之所以成效不显著，原因是学生对戏剧不了解、不感兴趣造成的。 C．近年来，中国出境游的公民素质和形象有明显加强。

D．按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁”。 5．（4分）下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）

A．《简•爱》中，里德太太临终前良心发现，把真相告诉简：三年前简的叔父寄信来，要把遗产交 给简，里德太太谎称简在孤儿院病死。

B．《老人与海》中圣地亚哥带着战利品返回途中，不幸又碰到鲨鱼群的围攻，老人在与鲨鱼群的搏斗中展现出硬汉子的形象。

C．《草房子》中邱二爷死后，邱二妈也得了病，细马靠自己的能力撑起了这个家，让我们看到了一 个顶天立地的小男子汉形象。

D．“怒鞭督邮”、“义释严颜”、“水淹七军”，这些故事体现了张飞爱憎分明、粗中有细、英勇 无畏的性格特征。

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二、课内文言文阅读

6．（9分）阅读下面的文段，完成下列各题。

周亚夫军细柳

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河 内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀 弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻 将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。 至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇 帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可 袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 （1）选出下面加点词解释有误的一项（ ） A．上自劳军 ．B．介胄之士不拜 ．．C．将军亚夫持兵揖 ．D．改容式车 ．

劳：慰问 介胄：铠甲 揖：拱手行礼 式：同“轼”，扶轼

（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相。同。的一组是（ ） A．已而之细柳军 ．B．成礼而去 ．C．亚夫乃传言开壁门 ．D．请以军礼见 ．

称善者久之 ．博学而笃志 ．久而乃和 ．以塞忠谏之路也 ．

（3）下列对选文的理解和分析有误的一项是（ ） A．选文节选自《史记》，记叙了汉文帝细柳营劳军的故事。

B．选文首段交代边境的紧张形势和刘礼、徐厉、周亚夫的三军驻地。

C．汉文帝到霸上和棘门军营的情况，与后面写汉文帝在细柳军营遇到的情况作对比，突现细柳军营军纪严明。

D．周亚夫面对天子，持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见”，侧面表现了他的刚正不阿。 7．（8分）阅读下面的文段，完成 下列各题。

隋文帝不赦子

隋文帝子秦王俊为并州总管，以奢纵免官。杨素启奏：“王，陛下爱之，请舍其过。”文帝曰：“法不可违。若如公意，吾是王儿之父非兆人之父，何不别制天子儿律乎？我安能

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②

①

③

亏法？”卒不 许。

【注释】①隋文帝：杨坚，隋朝开国皇帝。②兆人：兆民，万民。③亏：使……受损害。 （1）请用“/”给下面的文字断句。（画一处） 吾 是 王 儿 之 父 非 兆 人 之 父 （2）用现代汉语翻译文中画线句子。

（3）结合文章内容，说说本文体现了隋文帝怎样的治国思想？

8．（8分）诗歌阅读

阅读下面的诗词，完成下列各题。

宿牛群头 元•胡助

荞麦花开草木枯，沙头雨过茁蘑菇。 牧童拾得满筐子，卖与行人供晚厨。

【注释】①牛群头：地名。②行人：行旅之人，指作者自己。 （1）赏析“沙头雨过茁蘑菇”中“茁”字的妙处。

（2）结合诗歌内容，说说这首诗表达了作者怎样的情感？

9．（8分）根据原文默写，按要求填写相应语句。 （1） ，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》） （2）关关雎鸠， 。（《关雎》）

（3） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （4） ，凫雁满回塘。（温庭筠《商山早行》） （5）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》） （6）溪云初起日沉阁， 。（许浑《咸阳城东楼》）

（ 7 ） 孟 浩 然 在《望 洞 庭 湖 赠 张 丞 相》中 描 绘 洞 庭 湖 汹 涌 澎 湃 的 磅 礴 气 势 的 句 子 是“ ， ”。 10．（5分）阅读材料，回答下列各题。

2 月 14 日《中国诗词大会》第四季决赛，北大博士生陈更与中科院博士生孙晓婧终极对决。最终，每年都如约出现在百人团中的陈更夺冠。《中国诗词大会》已经成功举办四届，

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②

①

陈更连续参加 了四季，上场次数更是达到十四次。她怀抱着“让更多人看到中国古典诗词的美好”的心愿，而今终于成为总冠军。

（1）请给这则新闻拟写一个标题。（不超过20字）

（2）请参照画线句，在横线上仿写一个句子

我们中国人生来就与诗歌相伴，从《诗经》到最鼎盛的唐诗宋词，华夏大地就是个诗词歌赋的 国度。中国诗词如火，让山石楼台有了生命的温热；中国诗词如光，让清风明月有了情感的寄托； ， 。吟咏中国诗词，相逢一段 段历史，感受一份份深情，品味百味人生。

三、解答题（共2小题，满分32分） 11．（12分）阅读下面文章，完成下列各题

猪年趣谈

①今年是猪年，自古就有“大年初三，肥猪拱门，富有吉利”的美谈。可是，猪在中国主流文 化中，丝毫没有什么地位：猪丑陋懒惰，浑身肮脏不堪；猪肉在中国古代主流文化中备受歧视，难 登大雅之堂；别说猪的成语，就是关于猪的寓言，描写猪的诗句，也是寥寥无几，好不容易有个猪 八戒的艺术形象，也成了好吃懒做的代表；就是在十二生肖中，猪也是排行最后一个，猪的地位真 是尴尬。

②难道说，猪真的就是肮脏、懒惰、丑陋的代名词？其实不然，但凡有点历史、文化储备或者 生活常识的人都会否认这种偏见。

③猪表面上观察比较肮脏，主要是它忌热的原因。据专家研究，猪圈内一旦温度升到摄．．氏 48 度 以上，它们便会在猪圈内胡来蛮干了。于是乎，温度越高，它们就会变得越发肮脏。

④猪是农耕社会人类的忠实伙伴。自然科学家赫森说：“猪不像马、牛、绵羊、山羊那样鲁莽，天不怕地不怕；不像鹅那样满怀敌意；不像猫那样屈尊俯就；也不像狗那样摇尾乞怜。”猪长着一 副圆圆的、胖墩墩的憨厚相，吃了就睡，饿了就吃，对人类所给予的不计较，能忍受，显得老实本分。 因此，厚道、忠诚成了历书上赞美猪的代名词。

⑤作为家猪，它不但憨厚老实、安分守己，而且为人们带来经济上的富足，成为农民的“聚宝 盆”：它全身的每一个器官，从头到尾，都是人们百吃不厌的美食。

⑥就拿猪肉来说，就是高尚的食物。孔子闻《韶》“三月不知肉味。”因为肉味使人齿颊留香。 猪肉之好吃，并非随便煮就行，而需靠烹调功夫。宋代杭州大守苏东坡最擅长做红烧猪肉，后人称之为“东坡肉”而留传迄今。苏东坡还有一首自解诗：“黄州好猪肉、价贱如粪土，富者不肯吃，贫者不解煮，慢煮火，少煮水，火候足时他自美，每日起来打一碗，饱得自家君莫管。”可见他对 猪肉的煮法有相当丰富的经验。

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⑦在中国文化中，猪还有许多寓意和象征。

⑧在上古的时候，猪的文化意义根本就不含任何贬义，相反，猪是衡量勇敢的尺码。不但“家”的含意是在房屋内养猪，就连当时的社会活动，也以与猪有关的事为中心，例如“事”甲骨文像双 手举长柄网捕捉猪或野猪之状。而人的素质，也以猪事为坐标来衡量，如“敢”字，有徒手捉猪以 示勇敢之意，那么不能捉猪便为怯懦。而野猪性情凶暴，善于搏击，于是猪又有了“勇往直前”之 意。

⑨据传自唐代开始，殿试及格朱笔题名，因“朱”与“猪”，“蹄”与“题”谐音，每当那些已列为贡生读书人赴省进京赶考者，亲友便赠红烧猪蹄，预祝“朱笔题名”。后来，这种习惯逐渐 扩大，便有了人们在新年时互赠火腿的习俗，因为火腿是用猪蹄烤制而成的。民间还认为“肥猪拱 门”吉祥，肥猪俨然成为一个传送福气的使者，所以有俗语说：“猪是家中宝，粪是地里金。”

⑩民间文化里，猪还象征着财富和生育。象征生育容易理解，猪一窝生十来个不是稀奇事；象 征财富，则因为猪在农业社会是农家重要财产，而在现代社会，或许因为猪长得富态，体态似有钱 人罢了。

⑪猪对于国人贡献很大，吃完肉骂猪，显然是不道德的。而将对于美好生活的向往，寄托于猪，二师兄恐怕也挑不起这副重担。

（1）通读全文，说说本文从哪些方面谈“猪”的？

（2）从说明方法的角度，谈谈第⑥段画线句。

（3）从说明文语言的角度，说说第③段加点词有何作用。

12．（20分）阅读下面文章，完成下列各题

偶遇

①小城有家卖饰品的小店，店名极有意思，叫“偶遇”。小店开在一条古旧的街道上。店里卖 的都是小饰品：精美的钥匙扣，拙朴的香水瓶，会唱歌的玻璃小人，五颜六色的发圈……每一样，都是精致小巧的。一间再普通不过的小屋，被装点得像童话。让人颇感意外的是，店主是个六十开外的老妇人，穿大红的衫，戴贝壳串成的手链，笑容灿烂，举手投足间，自有一段风情。年轻时，她迷恋小饰物，一直没有机会开这样的店。退休了，她重拾旧梦，天天守着一堆“宝贝”，把日子过得如花似玉。 ．．．．

②那条街道我不常去，自然不知道这间“偶遇”。那天突然撞见，欢喜莫名。这样的相

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遇，不 约定，带来惊喜。后来的一些天，我脑子里不时会蹦出那家小店来，一屋的小饰品，丁丁当当，丁丁当当。与老妇人的优雅，竟十分的般配。我不由自主地微笑，岁月里，我们会渐渐老去，梦想却不会。

③也是这样的偶遇，在武汉。文友拉我去逛光谷步行街。天桥之上，我被一朵一朵怒放的玫瑰 花牵住了脚步。确切地说，那不是花，那是一堆橡皮泥。可它分明又是花，瓣瓣舒展，鲜艳欲滴。

④捏橡皮泥的，是个矮个子男人。眼睛细小，皮肤黝黑，满脸沧桑。沧桑中却有种淡定的平和。 他在眨眼之间，把一小坨橡皮泥，捏成一朵盛开的玫瑰。我蹲下去，看他捏。他十指扭曲，严重残疾，却灵活。手像被施了魔法似的，在橡皮泥上轻轻一按，一瓣花开了。再轻轻一按，一朵花开了。

⑤我挑起一枝，紫色，典雅大方。想买。他说，这个不卖，人家预定好了的，你要买，我再给你捏。我惊讶了，我说，你可以重捏一个给预定的人啊。他却坚持不卖，说他答应过给人家留着的，就一定得留着。一会儿，他给我捏出另一朵来，洒上荧光粉。他关照：你回去对着灯光照上十来分 钟，它会发光的，很美，很温暖的。

⑥从武汉回来，别的东西没带，我只带了那枝花回来。看见它，我总要想一想花后的那个人，生活对他或许有诸多不公，他却能够做到心境澄清，让花常开不败！

⑦还是这样的偶遇，在云南。夜晚的广场上，一群人围着篝火在跳舞。不断有人加入进去，天 南地北，并不熟识。不要紧的，笑容是一样的，快乐是一样的，心灵因一团篝火，在瞬间洞开。我站在圈外看，有人跟我招手，来呀，一起来跳啊。我笑着摇摇头。手突然被一女子牵了，她不由分 说把我牵进那欢乐的人群中。灯光暗影里，她脸上的笑容明明暗暗，如星星闪烁。她说，跳吧，一起跳吧，很好玩的呀。她很快踩上音乐的节奏，身体像条灵活的鱼，看得我眼热，跟在她后面跳起 来。那是我平生第一次跳舞，完全不得章法，欢乐却像燃着的篝火，把人整个点燃。曲终，转身寻 她，不见。满场的欢声笑语，经久不散。

⑧人生还有多少这样的偶遇？在时间无垠的荒野里，我们都是跋涉的旅人，却因这偶然的相遇 和眷顾，布下温暖的种子。日后，于某一时刻，不经意地想起，那些温暖的种子，早已在记忆深处，生根发芽，抽枝长叶，人生因此变得丰盈。

（选自丁立梅精品十年精选集《遇见》，金城出版社）

（1）仔细阅读全文，用简洁的语言概述“我”的后两次偶遇。 第一次：我在小饰品店偶遇坚守梦想的老妇人，欢喜莫明。

第二次： 第三次： （2）品味语言，回答问题。

①结合语境，赏析第①段中加点词语。

退休了，她重拾旧梦，天天守着一堆“宝贝”，把日子过得如花似玉。 ．．．．

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②从人物描写的角度，赏析第④段画线句。

他十指扭曲，严重残疾，却灵活。手像被施了魔法似的，在橡皮泥上轻轻一按，一瓣花开了。再轻 轻一按，一朵花开了。

（3）结合文章内容，谈谈你对第⑧段划线句“日后，于某一时刻，不经意地想起，那些温暖的种 子，早已在记忆深处，生根发芽，抽枝长叶，人生因此变得丰盈。”的理解。

（4）文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和理解。

四、作文（60分）

13．（60分）按要求作文 请以“其实我一直懂你”为题目，写一篇作文。

要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否则扣分； ③不得抄袭；

④不少于 600 字（如写作诗歌不要少于 20 行）。

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2019年山东省济南市市中区中考语文一模试卷

参考答案与试题解析

一、（20分）

1．【解答】A．错误，“哺育”的“哺”应读bǔ。B．错误，“翘首”的“翘”应读qiáo。C．错误，“血气方刚”的“血”应读xuè。D．正确。 故选：D。

2．【解答】A．错误，“烦燥”中的“燥“应写作“躁”。B．错误，“浮光略影”中的“略”应写作“掠”。C．正确。D．错误，“辨护人”中的“辨”应写作“辩”。 故选：C。

3．【解答】A．正确。B．有误，滔滔：形容流水不断。像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。用在此处是望文生义。C．有误，义：道义；反顾：向后看。从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。用在此处是色彩不当。D．有误，拍：乐曲的段落，也称打拍子。一打拍子就合于乐曲的节奏。比喻困情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。用在此处是语义不当。 故选：A。

4．【解答】A．有误，成分残缺，应在句末加“的需求”。B．有误，“之所以”与“原因是”语义重复，去掉任意一个即可。C．有误，搭配不当，去掉“和形象”。D．正确。 故选：D。

5．【解答】ABC．正确；D．有误，“水淹七军”的故事与关羽有关，与张飞无关的事情。 故选：D。

二、课内文言文阅读 6．【解答】

（1）本题考查词语的释义。

ACD．正确；B．有误，句意：身着甲胄的人不能拜见。介胄，铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔。 故选：B。

（2）本题考查一词多义。

A．之：动词，去/助词，的。B．而：然后，表顺承/并且，表并列。C．乃：才/才。D．以：用/以致。 故选：C。

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（3）本题考查对文本内容和主旨的理解掌握。

ABC．正确；D．有误，文中对周将军的正面描写是：将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请 以军礼见”不是侧面描写。 故选：D。 答案： （1）B。 （2）C。 （3）D。 7．【解答】

（1）本题考查学生给文言文断句的能力。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。

本句意思是：我就仅仅成了秦王杨俊的父亲，而不是天下人的父亲了。根据句意，其可断句为：吾是王儿之父/非兆人之父。

（2）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

句中重点词有：为，担任；以，因为；句子翻译为：隋文帝的儿子秦王杨俊是（担任）并州总管，因奢侈、骄纵（而触犯刑律）被免去官职。

（3）本题考查文本内容的理解与概括。疏通文意后可知，本文主要讲述了隋文帝对待触犯刑律的儿子秦王杨俊的事。“法不可违”体现了隋文帝以法治国的思想；“吾是王儿之父非兆人之父，何不别制天子儿律乎？我安能亏法？”，隋文帝认为自己的儿子犯法也应与百姓一样，受到同等的处罚，又体现了他大公无私的治国思想。 答案：

（1）吾是王儿之父/非兆人之父

（2）隋文帝的儿子秦王杨俊是（担任）并州总管，因奢侈、骄纵（而触犯刑律）被免去官职。（意近即可）

（3）①严明律法（以法治国）（王子犯法与庶民同罪）②人公无私（公正无私） 8．【解答】

（1）本题考查诗歌语言的赏析。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。作答时，先解释词语的意思，然后分析其表达效果，最后再指明作者的情感。“茁”字有“茁壮”的意思，用来修饰“蘑菇”，写出蘑菇长得旺盛。由此可以看出，描写的对象主要是“蘑菇”，写出它的旺盛与多，从而表现出大自然的生机，表达了作者的喜爱之情。

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（2）本题考查分析诗人情感的能力。作答时注意诗歌中的景的特点以及诗人的言行。从诗歌的一二两句可以看出，诗人这里描写的是大自然的美丽之景，而三四两句则是写诗人从牧童那里买来蘑菇做晚饭，表现出诗人的安逸闲适之情。 答案：

（1）“茁”是旺盛的意思，“满”是装满的意思，形象地写出了雨过之后，蘑菇长得十分旺盛，数量很多，表现了大自然的生机勃勃，表达了作者对自然美景的喜爱之情。 （2）表达了作者旅途中的安逸闲适。

译文：乔木花开的时候草木其他草木都枯萎了，一场雨后，蘑菇长得非常茂盛。牧童捡了满满一筐，卖给我做晚饭。 9．【解答】

（1）非淡泊无以明志 （2）在河之洲 （3）何当共剪西窗烛 （4）因思杜陵梦 （5）便引诗情到碧霄 （6）山雨欲来风满楼 （7）气蒸云梦泽，波撼岳阳城 10．【解答】

（1）示例：《中国诗词大会》第四季陈更夺冠。

（2）示例：中国诗词如月，让金樽斗酒有了心灵的慰藉。

三、解答题（共2小题，满分32分） 11．【解答】

（1）本题考查对文本内容的理解掌握。细读文本可知，第二到六段介绍了猪的习性和对于人类的价值。第七段到第九段介绍了猪在中国文化中的寓意和象征。

（2）本题考查说明方法。细读划线句可在，这句话列举了“东坡肉”的典故，这是举例子的说明方法，这种说明方法一般是为了具体有力的介绍说明对象的某种特征，结合本段“猪肉之好吃，并非随便煮就行，而需靠烹调功夫”可知其表达效果。

（3）本题考查说明文的语言。分析词义并结合语境可知，“主要”表明这只是在众多原因中最重要的一个。并不排除还有其他原因的可能。这个副词体现了说明文语言的准确性。 答案：

（1）习性、价值、寓意和象征。

（2）举例子，具体地介绍了猪肉之好吃，并非随便煮就行，而需靠烹调功夫。

（3）“主要”表明这只是其中最重要的一个原因，还有一些其他的原因，并不是惟一的一个，

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“主要”体现了说明文语言的准确性。 12．【解答】

（1）本题是对内容概括的考查。可以用要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。必须先认真阅读课文，筛选出关键信息。“我”与饰品店偶遇，感叹店主把日子过得“如花似玉”；与矮个子男人偶遇，感叹他“让花常开不败”；一个陌生女子拉“我”入人群中跳舞，“我”感慨快乐能让人心灵相通。

（2）①本题考查词语在不同语境中的不同含义。“如花似玉”本指女子年轻美丽的，在这里用来形容生活。结合文章第①段内容，“普通的小屋被装点得像童话”，‘六十开外的老妇人，穿大红的衫，戴贝壳串成的手链，笑容灿烂，举手投足间，自有一段风情。年轻时，她迷恋小饰物，一直没有机会开这样的店。退休了，她重拾旧梦，天天守着一堆“宝贝”’．从这些文字可以看出她热爱生活，美好的梦想终于实现了，她自己也充满活力。

②本题考查学生对人物描写及其作用的分析能力。“他十指扭曲，严重残疾，却灵活。手像被施了魔法似的”属于细节描写，证明矮个子男人虽有残疾，但依然靠自己努力生活；“轻轻”和“按”两个动词写出了矮个子男人动作的娴熟，体现他的技艺高超。

（3）本题考查理解句子的含义。第⑧段中“日后，于某一时刻，不经意地想起，那些温暖的种 子，早已在记忆深处，生根发芽，抽枝长叶，人生因此变得丰盈。”意思是：在时间无垠的荒野里，我们都是跋涉的旅人”，相遇属“偶然”，但只要撒播“温暖”种子，彼此和谐快乐是必然的。

（4）本题考查写作手法的判断与作用分析。解答此题关键要熟知文章常用的写作手法，包括：托物言志、衬托、对比、欲扬先抑、借景抒情等，然后根据文意去判断其作用。“偶遇”是指不经意的相遇，未经安排的相遇。“我”与饰品店偶遇，感叹店主把日子过得“如花似玉”；与矮个子男人偶遇，感叹他“让花常开不败”；一个陌生女子拉“我”入人群中跳舞，“我”感慨快乐能让人心灵相通。三次“偶遇”，各有特点。第一次是“小店偶遇”。对象是已经退休的“六十开外的老妇人”，饰品小店老板，人物没有直接对话，也不见购物细节；第二次是“天桥偶遇”。对象是个“矮个子男人”，“满脸沧桑”，还“十指扭曲，严重残疾”，人物有了对话，购物还有了曲折；第三次是“广场偶遇”，对象是善舞的“一女子”，此时没有商品交易，有的是热情和热烈。“偶遇”是文章的线索，但三次“偶遇”，对象的身份、经历、性格不同，环境也各异，呈现出多立面、多层次。 答案：

（1）第二次：我在光谷步行街偶遇坚守诚信的矮个子男人 第三次：我在云南夜晚广场偶遇拉我跳舞的陌生女子

（2）①“如花似玉”本是形容女子好看，这里运用比喻拟人的修辞方法，把老妇人对待生活比喻成美妙的女子，拟人化的写法，生动形象的写出了我对老夫妇人生活态度的赞美。

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②运用动作描写和细节描写，细致入微的写矮个子男人做活的样子，形象生动的写出矮个子男人的严谨认真和用心，表达我对玫瑰的喜爱

（3）生命中有诸多的偶遇，这些偶遇给我们心灵带来慰藉和温暖，正因为有了这些“偶遇”我们的人生也不再平淡。

（4）作者以分﹣总的写作方式，选取生活中三次特别的“偶遇”，点面结合，详略得当，突出生活中的片段，以仿佛一种镜头式的画面凸显认真生活这一主题，先分写片段，最后总结升华，使人可亲可感印象深刻。

四、作文（60分） 13．【解答】

其实，我一直懂你

这是个美丽的夜晚，月亮高高的挂在了天上。与往常一样，九点五十，我下了自习了。刚出教室，一阵寒风迎面吹来，我不禁打了个哆嗦。虽然是晴朗的初冬夜晚，风吹在脸上还是会冷，两手插在口袋里，走在弯弯曲曲的出校园的小路上。

出了校门我用眼睛扫了一下和父亲实现约好的地方，没有看到往日那个熟悉的身影，再看看周围，还是没有。一种委屈感涌上心头，明明说好来接我的，怎么没来？在回家的路上，我一直嘀咕着这件事，好像父亲犯了错误似的，想着回家怎么去责怪父亲。平时很少自己走回家，二十分钟的路程显得格外的长。快到家的时候，远远看见妈妈开的花店灯还是开的，一个熟悉的身影佝偻着腰，在寒风中插着花篮。我加快了步伐，走上前去，说：“不是说好去学校接我吗？一点都不守信用，这么冷的天让我一个人走回来。”父亲沉默了一会，没有停下手中的活，过了一会儿，说：“我和你妈妈今天很忙，有很多花篮要插，到现在连饭还没吃上，实在是没时间去学校接你。”我顿时语塞了，望着父亲布满皱纹的额头，两鬓微白，眼泪不禁涌了出来，从未发现父亲变的这样苍老，忙碌到现在还没吃饭，我竟然对他这样说话。都是高中生了，还是这样不懂事。

几年前，父母因为企业内部改制双双下岗了，为了生活和我今后的学业，开了一家花店，自从那以后，两人就终日忙碌，就连年三十晚上也要插花，没时间全家人坐在一起看春晚。春去秋来，父亲却从未停止过接送我上学，从小学到初中，再到高中，年复一年，我渐渐长大，父亲也渐渐苍老。

我曾感动于寒风中工作的清洁工，感动于电视剧里的煽情画面，却从未对父亲平凡而伟大的爱有过丝毫的感触，甚至还幼稚的认为，那是父亲应该做的现在想起来真是倍感惭愧。朋友，请擦亮你的双眼，看看你身边的人，你的父亲，寒风中等你放学，深夜时给你端来牛奶，失落时给你安慰，在成长的路途中一路陪伴着你走过风风雨雨，关心你，爱护你，深沉而伟大。

其实，我一直懂你，父亲！

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