部编版语文五年级下册 期末标点符号专项复习(含答案)

部编版语文五年级下期末专项复习——标点符号

姓名：__________ 班级：__________考号：__________ 一、单选题

1.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )。

A. 有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。

B. “你是军人!”沃克医生一针见血地说:“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定。” C. 颜真卿是唐代著名的书法家，《颜勤礼碑》是他的代表作之一。 2.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 鲁肃说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙！”

B. 宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨儿赖大娘送我的那个大鱼取来。” C. 原来大虫抓人，只是一扑、一掀，一剪，三般都抓不着。 D. 一个个序齿排班，朝上礼拜，都称：千岁大王。

3.下列句子中标点符号使用不恰当的一句是（ ） A. 船长又喊：“向海里跳！不然我就开了！一！二！”

B. “春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨6个节气。 C. 对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。 D. 古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。 4.下列句子中的标点符号使用有误的一项是（ ）

A. 我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和的风险。 B. 同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！

C. 他身体最高，无名指，食指贴身左右，像关公左右的关平，周仓，左膀右臂，片刻不离。 5.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）

A. 我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被的风险。 B. 刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。

C. 一只手上的五根手指，各有不同的姿态；各具不同的性格；各有所长，各有所短。 D. 最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子…… 6.下列句子中标点符号用得正确的一项是（ ） A. 年轻的妈妈嘴轻轻地动着,好像在对孩子们说些什么? B. 我看着许多亲友挥着帽子,挥着手,说着:“再见,再见!” C. 王平是一个关心集体;乐于助人的好学生。 D. 菜园里种着白菜、茄子、冬瓜..等十几种蔬菜。 7.在下面的括号里中填入标点，正确的一项是（ ）

船长又喊（ ）向海里跳（ ）不然我就开了（ ）一（ ）二（ ） A. ：“ ！ ， 、 、” B. ：“ ！ ！ ， 。” C. ：“ ！ ！ ！ ！” D. ：“ ， ！ ！ ！”

8.给下面的句子加上标点符号，正确的一项是（ ）

我很惊异地望着他（）黄里带白的脸（）瘦得叫人担心（）头上直竖着寸把长的头发（）牙黄羽纱的长衫（）隶体（）一（）字似的胡须（）左手里捏着一枝黄色烟嘴（）安烟的一头已经熏黑了。 A. ： ， ， ， ， “ ” ， ， B. ， ， ， ， ， “ ” ， ， C. ， ， ； ； ； “ ” ； ， D. ： ， ； ； ； “ ” ； ， 9.下列句中的省略号，不是标示省略作用的一项是（ ）。 A. 最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……

B. 在广州的花市上，牡丹、水仙、吊钟……各个季节的花都在这里聚齐了。 C. 奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现。 D. 古老的钟声嘶哑地敲了十下、十一下……

二、填空题

10.下面的句子缺少标点符号，快来伸出你的小巧手，帮助它吧！

①说着________刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提________那白点即刻没了________再一松手________白点又出现了________奇了________

②刷子里看着曹小三发怔发傻的模样________笑道________好好学本事吧________ 11.读句子，加标点。

①祖父戴一顶大草帽________我戴一顶小草帽________ 祖父栽花________我就栽花________ 祖父拔草________我就拔草________

②我拿着水瓢________拼尽了力气________ 把水往天空一扬________大喊着________ 下雪啰________下雨啰________

12.给下列句子加上合适的标点符号。

①________梦里飞行________说明你们是在长身体啊________老师解释说________

②________为什么是九个月呢________我自己给自己提了个问题________为什么不是八个月________不是十个月________偏偏是九个月呢________ 13.把下面句子的标点符号补充完整。

手上的五指________我只觉得姿态与性格________有如上的差异________却无爱憎在其中________手指的全体________同人群的全体一样________五根手指如果能团结一致________成为一个拳头 那就根根有用________根根有力量________不再有什么强弱________美丑之分了________ 14.给下列句子加上标点。

①黑色的猪群________不停地呼噜着________ 像是对什么表示赞许________ ②在天堂般的绿色草原上________白色的绵羊________ 悠然自得________ 15.给句子加标点。

①________是吗________小胖墩儿跳起来了________立刻退后两步________一闪身脱了单褂儿________叉着腰说________来吧________是一叉一搂的________还是随厦摔________

②一语未了________只听后院中有人笑声________说________我来迟了________不曾迎接远客________ 16.给句子加标点。

①刷子李忽然朝他说话________小三________你瞧见我裤子上的白点了吧________你以为师傅的能耐有 假________名气有诈________是吧________傻小子________你再仔细瞧瞧吧________

②一间房子________一个屋顶四面墙________先刷屋顶后刷墙________屋顶尤其难刷________蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举________谁能一滴不掉________ 17.判断下列句子中破折号的作用。（填序号） A.表示意思的递进 B.表示声音的中断 C.表示话题的转换 D.表示解释说明

①就在我被俘的那一天—— 一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我。________ ②去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕进攻时，被人抢了去。________

③“班长他牺——”小马话还没说完就大哭了起来。________ ④那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。________ 18.给下面加下划线的字选择正确的读音。

窈窕淑女________（yǎo yóu） 薄弱________（báo bó） 胚胎________（pēi pī） 轧伤________（zhá yà） 孔君平诣其父________（zhǐ yì） 困窘 ________（jūn jiǒnɡ） 19.给句子加标点。

①鲁肃吃惊地说________如果曹兵出来________怎么办________诸葛亮笑着说________雾这样大________曹操一定不敢派兵出来________我们只管饮酒取乐________天亮了就回去________

②鲁肃对周瑜说________十万支箭________三天怎么造得成呢________诸葛亮说的是假话吧________周瑜说________是他自己说的________我可没逼他 ________

三、判断题

20.判断题。用“正确”“错误”表示。

（1）《红楼春趣》一文选自清代罗贯中的《红楼梦》，《两茎灯草》一文选自清代吴敬梓的《儒林外史》。（2）“要不——摔跤。”这句话中的破折号表示解释说明。

（3）“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。”这句话对景物进行动态描写，写出威尼斯的小艇划行的速度很快。）

（4）从年轻到年长的顺序排列依次是豆蔻年华、及笄、弱冠、而立、不惑、花甲、古稀、期颐。

四、语言表达

21.课内阅读。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊 向海里跳 不然我就开了 一 二 刚喊出 三 孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。

（1）在空格中加上标点符号。 （2）船长为什么要他的孩子往海里跳？

（3）从这里我们可以看出船长是一个什么样的人？

答案

一、单选题 1. B 2. B 3. B 4. C 5. C 6. B 7. C 8. D 9. C 二、填空题

10. ，；，；，；，；，；！；，；：“；！”

11. ，；；；，；；；，；。；，；，；，；：“；！；！” 12.“；，；！”；。；“；？”；，“；？；？；？” 13. ，；，；，；。；，；，；，；，；，；、；。 14.，；，；。；，；，；。

15. “；？”；。；，；，；，“；，；，；？”；，；，；：“；，；！” 16. ：“；，；。；，；，；。；，；——”；，；，；。；，；，；？ 17. D；C；B；A

18. yǎo；bó；pēi；yà；yì；jiǒnɡ

19. ∶“；，；？”；∶“；，；。；，；。”；∶“；，；？；？”；∶“；，；。 三、判断题 20. （1）错误 （2）错误 （3）正确 （4）正确 四、语言表达

21. （1）：“ ！ ！ ！ ！” “ ！”，

（2）因为孩子的处境非常危险，只有用逼迫他跳水才能让他有生还的可能。 （3）船长是一个沉着镇定、机智果断的人。

教师评语

1、该生性格活泼开朗，尊敬教师，团结同学，待人有礼，能虚心理解教师的教导，自觉遵守校规校纪。平时能进取参加体育锻炼和有益的文娱活动。思维灵活，理解本事较强，勤于思考，大胆质疑，成绩优良。

2、社会中流转着一句名言：如果连你自我都不相信你自已，谁还会信任你呢？教师想把这句话送给你，期望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自我有信心，大胆展示自我，不断地锻炼自我。

3、虽然你已经取得了可喜的成绩，可是，你还有很大的潜力。只要你继续发挥自身潜力，向着更高更强的目标奋斗，你就会拥有光辉灿烂的明天！ 4、经过教师和父母的帮忙教育，你的学习目的明确多了，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自我的不足，即使遇到挫折，也毫不气馁，期望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。

5、知道吗，最近，你的提高可真大啊！你的每一点提高，教师都为你感到高兴。每次教师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让教师深切地体会到你在越变越好！继续加油，你将会时最出色的！