部编版五年级语文上册第四单元阅读理解训练试题及答案

1. 阅读下面文本，完成下列各题。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年则国，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，雨雨皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

（1）第一自然段采用了什么结构方式？中心句是哪句？

（2）第二自然段作者列举了众多事物是想告诉我们什么？

（3）短文表达了作者的什么思想感情？作为当代少年，你觉得你有什么责任？

2. 阅读课文，完成练习。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年则国，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ （1）用“________”画出选文的中心句。

（2）细读选文，请将句子和对应的象征含义连一连。 红日初升，其道大光。 少年中国突然崛起。 河出伏流，一泻汪洋。 中国的巨大声威。 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。 中国的伟大前程。 乳虎啸谷，百兽震惶。 少年中国奋发有为。

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奇花初胎，矞矞皇皇。 祖国顶天立地的高大形象。 天戴其苍，地履其黄。 中国的进步不可限量。 （3）对选文最后一段话的理解有误的一项是( )。 A.中国并非“老大帝国”，而是有着灿烂前景的“少年中国” B.创造强大未来之国，责任在少年身上，少年强大则国强大

C.意思是：美丽啊，我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊，我的中国少年，将与祖国万寿无疆

D.老年人都已老了，建设国家只能靠身强力壮的年轻人 3. 课内阅读。

圆明园的毁灭（节选）

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物2上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

（1）用“﹏﹏﹏”划出本段中的过渡句。这句话进一步写了圆明园的________。 （2）朗读这段话时，应做到（ ）A．表现自豪、赞叹之情，语气自然从容；B．表现痛惜、愤怒之情，语速稍慢，声调提高。

（3）读划横线的句子，圈出表示时间的词，联系全文写写你的感受。

（4）2000年4月，法国佳士得拍卖行在巴黎拍卖中国圆明园流失文物鼠首和兔首铜像，两个兽首分别以一千四百万欧元（总价约为二亿元人民币）的价格被买走。这次拍卖会，共有拍品七百余件，在1860年战争期间被英法联军劫掠走并流失海外多年的中国圆明园流失文物鼠首和兔首铜像属于高价拍品之一。

结合上述资料，再读这段话，说说为什么“圆明园的毁灭是不可估量的损失”？

4. 阅读《圆明园的毁灭》片段，按要求做题。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物

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是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

（1）第一段介绍了圆明园的哪几种景观？

（2）这两段话从________、________方面写了圆明园辉煌的过去。 （3）用“________”划出承上启下的句子。

（4）为什么说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？

（5）假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说些什么？ 5. 阅读。

圆明园的毁灭（节选）

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

（1）写出下列词语的近义词。

收藏——（________）珍贵——（________）销毁——（________）宏伟——（________）

（2）选文中第1自然段在结构上是 ________。

（3）为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆呢？

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（4）你从“凡是”“统统”“任意”这些词语中体会到什么？

6. 阅读下文，回答问题

一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日余晖中看到那个高大的身影出现。但是，他没有看到。 一个傍晚，一位瘦瘦的排长来到修鞋摊旁边问：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过一双鞋？” “啊……对呀。” “要付多少钱？”

小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一元五角，外加一个月的保管费五角，你给两元得了。”

排长把两元递给他，小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没有来？”

“他……上前线去了。”说完，排长转身要走。“哎，”小鞋匠提起那双鞋赶忙喊道，“鞋子，鞋……”

排长止住脚，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双脚，已经在前线……他特意来信让我把钱给你，谢谢你了！”说完，排长迈着大步走了。 （1）这篇文章主要写（ ） A.小鞋匠

B.排长

C.大个子军人

（2）请你判断省略号在下列句子中的作用，将字母序号填在横线上。 省略号的作用： A.表示内容的省略。 B.表示停顿。 C.表示声音的延续。

①“啊……对呀。” ②“他……上前线去了。” ③“鞋子，鞋……” ④“用不着了，他的双腿，已经在前线……”

（3）给短文拟个题目，写在短文前面的横线上。

（4）读了这篇短文，你觉得大个子军人是一个怎样的人？

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7. 阅读下文，回答问题

《为中华之崛起而读书》片段

从租借地回来后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不知道他在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。

那天修身课上，魏校长向同学们提出了一个问题；“请问诸生为什么读书？”

同学们踊跃回答，有的说：“为做官而读书。”也有的说；“为挣钱而读书。”“为明理而读书”……

周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定的回答；“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句；“你再说一遍，为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！”

周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩；“好啊！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”

是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受到帝国主义的欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。

（1）联系上下文理解词句。

①“有志者当效周生”的意思是 。 ②“静静地”看出周恩来 。 ③“铿锵有力”是指 。

（2）本文中的第1自然段在全文中是 段，起到 的作用。

（3）周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？你觉得他是一个怎样的人呢？

（4）朗读第7自然段是，应该这样读（ ） A.魏校长受到感染，读出佩服和赞叹的语气。 B.魏校长吃惊，要读出惊讶和疑惑的语气。

（5）作为青少年一代的我们，读书的目的又是为了什么？写下来。

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（6）周恩来小小年纪就立下了这样远大志向，后来为此而努力，并最终实现了自己的理想，这真是 。（格言） 8. 阅读。

汉字与中国心

①1998年春在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？” ②我戏答日：“第一，我们都吃中餐；第二，我们讲中文，用汉字。”

③汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵 动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感+，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“眷眷”“依依”……都能使受到过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是从翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

④最能体现汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、 铸就了中国人的心理结构和表达方式。

⑤我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能设想原汁原味的诗词的存在吗？

（1）．仔细阅读第③④自然段，回答下面的问题。 汉字的特点是什么？

中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？

“汉语——古典诗词——中国心”三者的联系纽带是什么？

（2）．为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了”？ （3）．根据你对本文的理解，说说为什么中国人的凝聚力那么强。 试卷第6页，总10页

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参

1.

（1）总分结构。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

（2）作者列举众多事物是想告诉我们，中国的少年充满生机和活力，中国也像少年一样前途无量。

（3）歌颂了少年的朝气蓬勃。作为当代少年，我觉得自己肩上的责任非常重大。我们必须先学好文化知识，掌握建设祖国的科学技术，祖国富强要靠我们，祖国强大要靠我们，祖国未来的发展也要靠我们。我们必须从现在起练好身体，学好知识，为建设好我伟大的中华备好强大的力量。 2.

（1）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 （2略 （3）D 3.

（1）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物历史地位和文化价值 （2）A

（3）先奏时代、唐、宋、元、明、清、历代。这些词语不但写出了所藏文物历史悠久，朝代众多，还写出了文物的数量，品种丰富。强调了它们价值之高和收藏不易，以及圆明园在世界上文化史的地位。

（4）上述资料中所述，仅仅两个生肖的铜像就被拍卖了将近2个亿，可见圆明园文物之珍贵。圆明园中的大量文物叠加起,来，其价值更是不可估量。这些文化的毁坏与流失，不得不说是损失巨大。 4.

（1）民族建筑西洋景观 （2）建筑。历史文物

（3）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

（4）因为圆明园里有上自先奏时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书

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画，有各种奇珍异宝，所以说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 （5）我想对同学说，我们不要忘记国耻，要为振兴中华而努力学习。 5.

（1）珍藏。宝贵毁灭雄伟 （2）总——分——总

（3）因为圆明园里有上自先奏时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 （4）“凡是““统统”“任意”这些词语让我了解了侵略者是如何破坏圆明园的，了解他们的野蛮行径，从中体会到了侵略者的破坏力度之大，毁坏速度之快，激起了心中的愤恨。我们要牢记这段屈辱史，要做一个热爱祖国的人。 6. （1）C

（2）C ； B ； C ； A

（3）高大的身影(两元钱)(答案不唯一)

（4）大个子军人是个勇敢、顽强、讲信用、拥有崇高品质的人。 7. （1）

有志向的人都应该向周恩来学习。

看出周恩来 正在认真思考，不急于表明自己的观点 。 形容声音有力，响亮而有节奏。 （2）过渡 ；承上启下

（3）少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受到帝国主义的欺凌，就要振兴中华。所以立下“为中华之崛起而读书”的志向。周恩来是一个有志向、有抱负的爱国少年。 （4）B

（5）提高能力,适应将来的生存发展环境。 （6）有志者事竟成 8. （1）

整齐灵动，特别适宜予表达一种奥妙的、诗意的情感，而且往往是一些普通的字词却

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蕴涵着特定的、丰富的含义。

规定了，铸就了中国人的心理结构和表达方式。 汉字。

（2）因为汉字的确是人类一绝，它形声义俱全，信息量大，特别是汉字整齐灵动，特别适宜表达一些奥妙的诗意的情意，这是拼音文字永远无法替代的。 （意思对即可） （3）因为汉字特有的表达功能，规定并铸就了中国人的心理结构和表达方式。（意思对即可）

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