奇思妙想欢乐汇
教学目标:
1、培养学生的想象能力和创造能力,学会写想象中的事物; 2、学会抓住主要特点描述一件物品,指导学生有序、重点突出地说和写;
3、能正确使用“拟人”的修辞手法。 教学重点:
学会抓住一件物品的主要特点。 教学难点:
学会写想象中的事物,进行适当的联想。 教学课时:5——45分钟 教学方式:图片法、谈话法
教学准备:阅读作文书、课前分享小故事 教学过程: 【准备】
阅读作文书,在老师指导下记录好词好句,认真完成日积月累。 一、激趣导入(10分钟)
师:刚才有同学讲了自己最喜欢看的动画片,大家最喜欢哪部呢?为什么?
生:赛尔号!哆啦A梦,因为它能够变出很多东西……
师:如果有一天“哆啦A梦”真的给你一次机会,让你从它的口袋
往外拿一样东西的话,你最想要的是什么呢? 生:机器人、会飞的船……
师:那么,我们要怎样描述这件神奇的“礼物”呢? 生:老师,我的船是有轮子的……
师:同学们的发明真神奇。那如何能够更清楚地介绍这个神奇的发明给其他人呢? (20分钟)
一、如何抓住特点描述物品(老师提问引导,学生回答,老师板书总结)
▼【1、抓住物品的外貌特征】
材料:布的,陶瓷的,塑料的,金属的,水晶的 形状:长方形的,圆形的,像XXX的 颜色:银灰色的,白色的,五彩斑斓的 大小:微型的,巨大的,小巧的 要按照一定顺序写。如: 先部分,后整体
先整体,后部分 先整体,后部分,再整体 【2、了解它的内部结构】
它是由哪些部分构成的? 各部分分别是什么形状? 各部分是如何构造的? 有什么特别的地方?
▲『3、突出它的作用』
既然说它神奇,自然要写出它之所以成为“神奇”的理由。只有当这件物品给你带来平常生活中不可能得到的方便和乐趣时,你才会喜欢它,才会认同它的“神奇”。
方便:例如一辆汽车,你只要输入“出发点”与“目的地”,就可以自动预告最近的路线……
乐趣:例如一种神奇的洋娃娃,会和你对话,给你的生活增添了乐趣,还可以锻炼你的语言表达能力。 知识拓展:“拟人”修辞手法的运用
①、什么是“拟人”?
明确:拟人是指把事物“人格化”的修辞手法。例如童话故事
里动物会讲话,会以人的思维思考问题等等。
②、“拟人”的具体运用
运用拟人手法写“物”,赋予“物”以“人”的特征,使死板的“物”活跃起来,让文章更活泼、有趣。 (动作、神态、语言、思维、思想感情、品质……) 二、认真审题,扩展思维
师:老师带给大家一些有趣的图片,看到这些图片,你有什么想法呢? 伟大的科学家爱因斯坦曾经说过的一句话:“想象是一切创造之源”,这节课希望同学们能把丰富、新奇的想象,在自己的作文中体现出来。让我们乘上宇宙飞船,穿越时空隧道,展开我们的奇思妙想之旅吧!板书课题——奇思妙想
(15分钟)
一、认真审题,扩展思维
(1)读一下课题,看一下图片,你觉得可以写什么?进行讨论。 物:食品、电视、衣服、汽车、帽子、书包、笔、书桌、黑板、发卡、机器人、……
生:(指图片)老师,我写这个,跟我想的一样……
师:我们这节课就来“异想天开”,说说自己的“奇思妙想”,写一篇想象作文,《未来的地球》、《未来的汽车》、《未来的学校》,《未来的——》或者是《神奇的———— 》也可以是《多功能 ————》( 明确:在现实生活的基础上,随着科技发展,将来可能实现的设想或可能拥有的物品才可写。)
(2)师:通过看图片,你能说说我们现实生活中的一些生活用品有哪些不足之处呢? 生:各自举例
师:那既然有不足之处,我们就要利用这些不足,来改进我们的发明。 二、互动交流,展开想象。
师:你最感兴趣的是哪一个?你准备怎样来写呢?
找几位学生交流展示自己的想法,哪位同学来说一说?其他的同学可以随时提问
(你想说的是哪一个?)
三、小结:同学们的发言真精彩!现实生活中的所有事物,我们都可以展开大胆、新奇、丰富的想象,用语言表达出来,这就是敢想、乐
说。可是,要想表达得精彩,敢想,乐说还不够,还要会说,怎样做到会说呢?就是要把你那些大胆、新奇、丰富的想象有序地表达出来,什么是有序的表达? 生:有顺序。
刚才我们想象中的事物,你想先说什么,再说什么,后说什么? 生:名称——样子——功能。。
题目:自拟
要求:发挥自己的想象,在写的时候,注意条理清晰、介绍有序。 【交流】
学生写作,老师巡回指导,老师批改作文,填写成长手册。 【记录】
奇思妙想 一、立足生活,确定范围
物:食品、电视、衣服、汽车、帽子、书包、笔、书桌、黑板、发卡、机器人、……
未来的;既然是写未来的事物,一定要具有新颖性 (大胆、新奇) 二、把想象的内容写具体 (1)名称。(新颖)
(2)外形。(形状、颜色、大小等) (3)构造。(哪几部分组成)
(4)功能和使用方法。(条理清晰) (5)谈谈感受 :
小技巧:名称+结构特点+功能+情感=作文 【工具】
未来的学校
未来的学校是什么样子呢?随着科学的发展,我们的学校也焕然一新。20年后,我们的学校会在宇宙上,学校占地面积是600公顷,环境非常优美,像一个美丽的大花园。
我们学校有非常奇特的功能,学校的玻璃是用塑料做的,但它比海绵还要轻,令人心旷神怡,这样同学们上课便能集中注意力认真听讲了,每个教室的黑板都像一块神奇的屏幕,它和电脑是一体的。老师讲课的时候只要在电脑上打出要上课的资料,黑板上就会自动出现电脑上的内容。只要把电脑上的字删了,黑板上的字会跟着消失的无影无踪了,这样子,老师和同学们就不必要再为粉笔灰而烦恼了,遇到难题不会解决怎么办?放心,有智能电脑呢。每位同学的桌子上都放着一台电脑,如果有什么不会的问题或遇到什么困难保正要在电脑上输入你的“疑难杂症”,智能电脑便会立马自动帮你解决。在讲台上,还有一台监视器,考试的时候,有人在作弊的话就会发出红光表示警告;上课时,如果有人在玩电脑上的游戏,它就会发出蓝光提醒那个玩游戏的同学立即自动关闭游戏端口。
下课的时候,我们可以去地下操场玩。为什么操场不在上面造呢?因为,为了能让地方更宽阔。你会惊奇的发现,下课时我们的教室是蓝色的,像一片海洋,无边无际。这样能让孩子们有更好的心境去玩耍。去休息。有些人在地上操场玩不亦乐乎,忘了上课时间,不能及时到教室怎么昵?只要按一下操场的红色按钮就能一下子将你带到教室。瞧这就是我们未来的高科技学校。
因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容
Copyright © 2019- huatuo0.com 版权所有 湘ICP备2023021991号-1
违法及侵权请联系:TEL:199 1889 7713 E-MAIL:2724546146@qq.com
本站由北京市万商天勤律师事务所王兴未律师提供法律服务