福建省厦门十一中2023-2024学年九年级(上)期中语文试卷(含答案)

一、积累与运用(25分)

1. (10分)根据提示，补写出下列句子中的空缺部分。

古人喜欢描写秋霜的韵姿，例如“① ,人不寐，将军白发征夫泪”。 (《渔家傲·秋思》)

《江城子·密州出猎》“② ”一句，有人翻译为“我痛饮美酒，心中仍开阔，胆气更豪壮”,也颇具诗意。

《满江红·小住京华》中，秋瑾以“③ _?④ 。莽红尘何处觅知音?青衫湿”自问自答，既有以英雄自勉的豪迈气概，又有知音难觅的悲伤。

“浮光跃金， ⑤. ”,范仲淹的《岳阳楼记》把洞庭湖的月夜描绘的唯美诗意!

迁客骚人面对良辰美景有“心旷神怡，⑥. ,把酒临风”的“人生得意须尽欢”的畅快。 (《岳阳楼记》)

《送东阳马生序》中用“主人日再食，⑦ . ”展示自己饮食简单粗陋。孟子《鱼我所欲也》中面对鱼和熊掌的选择时，指出人们普遍的选择是“⑧

《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中作者的梦境在“⑨ ⑩ 的美好理想中戛然而止，然后又回到残酷的现实中。2. (9分)阅读下面的文字，按要求作答。

书香的涵养，也能形成一个社会的氛围、 一个时代的气质，让喧嚣的沉静让浮 (zào) 的厚重起来。文学艺术中所有的秘② (jí), 最终都指向两种种阅读， 一是生活的阅读，二 是书本的阅读。这两种阅读形成人的眼光、视野和气血，构成创作者浑然的吐纳，最终咀嚼 出具有生命个性的精神产品。( )人若只是书本的读者，不免常常被表象迷③ (huò) 。创作者的生命体验切体验， 他们走出书斋的且的是为了与大地保持气息的畅通，有自己观察生活的视角和扎根生活的场域。

(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字(正楷字或行楷字)。① 浮 zào ② 秘 jí ③ 迷 huò

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(2)下列语句填入上面语段的空白括号处，衔接最恰当的一项是 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.他们走出书斋的目的是为了与大地保持气息的畅通，有自己观察生活的视角和扎根生活的场域。

B.他们走出书斋是为了与大地保持气息的畅通，有自己观察生活的视角和扎根生活的场域。

C.他们走出书斋的目的是与大地保持气息的畅通，有自己观察生活的场域和扎根生活的视角。

D.他们走出书斋是为了与大地保持气息的畅通，有自己观察生活和扎根生活的视角。3. (6分)根据《水浒传》,完成后面题目。指导

阅读材料

阅读任务

关注他因为失陷花石纲被免职，因为怒杀泼皮被充军。“他”指的是(1) 人物

关注 没多时，法场中间，人分开处，“午时三刻。”监 请给这一情节拟一个小标题：作品斩官便道：“斩讫报来!”两势下刀棒刽子便去开 (2) C情节枷。行刑之人执定法刀在手。说时迟， 一个个要 见分明；那时快，看人人一齐发作。只见那伙客 人在车子上听得斩讫，数内一个客人，便向怀中 取出一面小锣儿，立在车子上，当当地敲得两三声。四下里一齐动手。

关注《水浒传》中不少人物因为性格有“反差”而令 (3) 阅读人印象深刻，请从“鲁智深、林冲、武松”中任

选一个人物，结合相关情节分析其“反差”性格。

二、 阅读(65分)

4. (7分)阅读下面诗歌，完成问题。

闷歌行①[宋]杨万里

风力掀天浪打头，只须一笑不须愁。近看两日远三日②,气力穷时会自休。

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【注】①本诗为作者乘船行旅之作。②近看：做近期、短时间的估计。远：往时间再长一些估计。

(1)请发挥想象，描绘“风力掀天浪打头”的画面。

(2)同样是遭遇风雨，杨万里与下面材料中苏轼面对风雨的态度分别是什么?二者有什么共同之处?链接材料：

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。

(苏轼《定风波》)

5. (16分)阅读下面的文言文，完成问题。

来济，扬州江都人。笃志为文章，善议论。显庆①初，兼太子宾客。帝尝从容问驭下所 宜②,济曰：“昔齐桓公出游，见老人，命之食，曰： ‘请遗天下食。’遗之衣，曰：‘请 遗天下衣。’公曰： ‘吾府库有限，安得而给?’老人曰： ‘春不夺农时，即有食；夏不夺 蚕工，即有衣。’由是言之，省徭役，驭下之宜也。”于时山东役丁岁增数万人纷然烦扰， 故济对及之③。寻坐褚遂良事④,贬台州刺史。久之，徙庭州。突厥入寇，济总兵拒之，谓其众曰：“吾尝維刑罔⑤,蒙赦死，今当以身作责。”遂不介胄而驰贼，没焉，年五十三。

(节选自《新唐书·来济传》)

【注】①显庆：唐高宗年号。②驭下所宜：指统治百姓的好方法。③济对及之：来济 是针对这些所说的。④坐获罪。褚遂良：唐宰相、书法家，后被诬告反叛。⑤建 (guà)刑罔：指触犯刑律。

(1)根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。加点词语

关联教材

笃志为文

章请遗天下

食

攀条折其荣，将以遗所思。(《庭中有奇树》)

父母岁有裘葛之遗。(《送东阳马生序》)

寻病终。(《桃花源记》)

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C寻：B遗：

参考方法

博学而笃志。(《<论语>十二

章》)

解释(填文字

A笃：

寻坐褚遂良事

选择义项

蒙赦死

①欺骗；②暗昧不明；3)承受：

④迷茫。

D蒙：

(2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A.于时/山东役丁岁/增数万人/纷然烦扰B.于时山东役丁/岁增数万人/纷然烦扰C.于时山东役/丁岁增数万/人纷然烦扰D.于时/山东役丁岁增/数万人纷然烦扰(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。① 吾府库有限，安得而给?

② 遂不介胄而驰贼，没焉，年五十三。

(4)范仲淹《岳阳楼记》说古仁人“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”,你觉得文段中来济符合这两句中古仁人的标准吗?为什么?请简要分析。6. (22分)阅读下面的文字，完成问题。

番茄炒鸡蛋

① 他已经在剧团演了五六年的戏了，生活平淡而规律。他的行当是文武丑，俗称“小 花脸”,总是作为配角出现，闲起来甚至五六天都没有戏份儿。多数时候，他还要化上侍卫 的妆，或是小厮的，拄着竿子在后面杵着， 一杵一个钟头。听着鼓点，听着胡琴，他倒不累,就是思绪早飞到别处去了。

② 他不禁怀念起在戏校，师父给他讲戏的日子。还有师父做的番茄炒鸡蛋，酸甜的，那个味儿，他再没吃到过。

③ 他个子较常人矮些，人也长得机灵， 一条嗓子清清亮亮，喊个号子，湖面上都能起 阵涟漪。师父说他“是个唱丑角儿的料”。他也着实喜欢这个行当，爱逗人乐。就算是练功累些，他也不怕，因为喜欢。

④ 去师父家学戏， 一待就是一整天，也说戏，也唠嗑儿，常常误了饭点。师父就亲自 下厨。师父是极简朴的，通常是拌点儿面条。他来了，就加一盘番茄炒鸡蛋，酸甜的。生长在北方的他第一次吃这种口味。 “这里面为什么要搁糖?”他问师父。

⑤ 师父回答得很玄妙：“你看啊，生活是咸的，加点儿糖进去就中和了。”

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⑥ 他太年轻，还不明白为什么“生活是咸的”。其实，他吃过不少苦了。自小学戏的孩子，有几个是没吃过苦头儿的?十岁离家，和一帮师兄弟们出着晨功，踢着腿，翻着小翻儿就长大了。那些日子，他笑的比哭的多，总是那么无忧无虑的，没有心事。

⑦ 但如今，他有些明白了。他觉得丑角儿在剧团是受冷落的。明明有着几出丑角大戏， 却从来不排。 《杨门女将》里他是奸臣， 《锁麟囊》里他是男扮女装的丫鬟，唤作梅香或是 碧玉。就连新排的交响乐京剧《赤壁》,他每天都跟全程，只一幕有词儿，还是“舌战群儒 ”中叫不上名的角色。除此之外，他要跑整场的龙套。他的那个角色名儿，叫虞翻。为此，他把《三国演义》翻了好几遍，却没看明白。这人是谁啊?他很迷茫。

⑧ 他打电话给师父，本想发发牢骚，又觉得太矫情。纠结半天，临了来了一句：“师 父， 你那番茄炒鸡蛋是咋做的?”他私下试过，加一勺糖，没味儿；两勺糖，不甜；三勺， 太甜了，除了甜没别的，不是师父做的味儿。师父哈哈地笑道： “一勺盐，两勺糖。”“甜的为什么放盐?”他不解。 “没有那勺盐垫底，甜味儿怎么发得出来呢?”师父说。⑨ 他放下电话想，他的问题已经解决了。“喂，”师父在电话里喊他，“那个虞翻，好角色啊，出彩的。你可要好好地演!”“师父怎么知道?”他想。 师父当然知道。师父早就知道!

⑩ 一件红袍， 一顶乌纱，乌纱旁边挂俩“翅膀”,脸上一抹白，他就上场了。他一副 穷酸样，指指戳戳，宽大的袖子一会儿甩上去， 一会儿甩下来。“……龙腾虎跃龙行虎步虎 步龙行，轰轰隆隆轰轰隆隆哎——是曹公哎——欻!”台下笑了；他不敢笑，他的戏还没有 结束。他在心里笑。 “那刘备今已是山穷水尽，我看你孔明也黔驴技穷。无奈何搬救兵你把 巧舌弄，诳吴侯蹬浑水你你你……移祸，移祸江东。 ”他的词结束了，他的戏还要继续。他屏气凝神地立着。

⑪ 这出戏结束了，下一出，还要继续。他是丑角儿，多数时候演配角，有时候也演主角。他再也没有忘记过，在一场戏中的定位。也永远记得师傅番茄炒鸡蛋的配方。同学们准备把这篇文章改编成广播剧，请你参与编导工作，完成以下任务。(1)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是

A.本文以“番茄炒鸡蛋”为线索，将文中“他”的人生轨迹和心路历程串联起来，思路清晰。

B.第③段写“他”在戏曲表演方面很有天赋，与前后文交代的“他”总演配角的境遇形成反差。

C. “他”打电话问师父番茄炒蛋的做法时，师父其实已经明白“他”打电话的目的并不

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在于此。

D. “他”最后将虞翻演得活灵活现，在心里笑着，因为他明白了只要坚持配角终将会成为主角。

(2)为了帮助参演者更好地理解剧本，请根据选文内容，仿照已给出内容的句式，补全下面的表格。

时间十岁离家学戏时在剧团演了五六年的戏

受师父勉励后

他的生活状态和心理状态虽然练功辛苦，但无忧无虑

①

虽然继续演配角，但②

(3)请结合上下文，研读文中划线语句，完成括号中的任务，帮助演播的同学做好准备

① 他的词结束了，他的戏还要继续。他屏气凝神地立着。(联系前文，赏析加点词语)② 师父当然知道。师父早就知道!(设计句子的重音处理，并简述理由。)

(4)选文多次提到师父做的番茄炒鸡蛋，意味一样吗?请替编导组的同学简要分析。(5)主题联读是指阅读多篇主题相同或相似的作品进行关联比较，进而深化对主题的思考与认识。请你把本文和《敬业与乐业》进行主题联读，先确定主题，再阐明理由。7.(10分)阅读下面的文字，完成问题。

新时代诗歌需要中国风骨

罗小风

在中国诗歌史上，盛唐是最令人神往的诗歌鼎盛时代。“诗具风骨”是盛唐诗歌的共同 特征。杨四平说： “新时代诗歌患上了比较严重的软骨症。”因此，新诗需反躬自省，重新建构“中国风骨”,延续中国传统文化精神与诗歌气韵。

那么,何谓“风骨”?刘勰在《文心雕龙》中认为，“风骨”主要指作品中蕴含的精神 气质和文辞气韵。在历史的变迁衍化中， “风骨”既含有道德修养、人格气质方面的内涵，亦成为诗歌辞章的一种审美标准。

继承和发扬中国风骨的关键在于诗人。当下很多诗人缺少大情怀、大境界，甚至为出版、发表、由名或赚取眼球、点击量、关注度，批量生产端俗之作。古语云：“诗者，天地之心。”诗人本应有杜甫虽居茅屋却有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的悲悯情怀,应有王冕笔下“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的一身正气，应有文天祥“人生自古

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谁无死，留取丹心照汗青”的大义凛然。被誉为“二十世纪中华诗魂”的艾青一生心系大堰 河那样的劳苦大众，曾发出“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉”的感 叹，写出《雪落在中国的土地上》等忧国忧民的诗作。这种强烈的使命感和责任心，正是中国风骨在现代诗人身上的延续。

诗歌在内涵上需要建构中国风骨。自上个世纪80年代中后期以来，不少诗歌在内容上 呈现出自恋和“小我”情绪，以暴露个人生活隐私为内容，让诗成为日常生活的流水账记录 ,清浅琐碎，没有思想、内涵和意义。而曾卓《悬崖边的树》 一诗中那种坚韧不拔的精神， 食指《相信本来》一诗中蕴含的坚定信念，李少君的诗句“我会日复一日自我修炼”中那种 慎独自省，都具有深刻的教化和启迪作用。新时代诗歌需要延续中国风骨的血脉，创作出充满正气，具有崇高内涵的佳作。

此外，新诗在语言文辞上要有中国风骨。新诗即使无法做到杜甫的“语不惊人死不休” ,但如卞之琳、何其芳的诗“经过一千只精神手指的抚摸”般的淘洗是不难做到的。当代依 然有不少诗人在努力铸造和锤炼诗歌语言。如潘维在其诗中试图构造的汉语帝国，实则是对 汉语魅力的重新发现和塑造。新诗语言的跳跃性、非逻辑性、写意性、含蓄、凝练、雅致等 特质，需要在不断的锤炼、锻造和打磨中形成。唯其如此，新诗才不会被质疑为“口水诗”“废话诗”,才能传达出内在的精神风骨和新时代气韵。

总之，新时代诗歌需要重塑李白所说的“蓬莱文章建安骨”,需要继承和发扬古典诗歌传统和中华传统精神延续下来“中国风骨”,从而向新的诗歌高峰挺进。

(1)下列说法不符合文意的一项是

A.盛唐诗歌成为最令人神往的诗歌鼎盛时代，凭借的正是作品中蕴含的风骨。 B.新诗急需重新建构“风骨”,是因为新时代诗歌患上了比较严重的软骨症。 C.后世诗文评判标准中的“风骨”比《文心雕龙》里“风骨”的内涵更丰富。D.新诗被称为“口水诗”“废话诗”并不是因为新诗语言本身的贫瘠造成的。(2)请简要概括文章第④段的论证思路。

(3)阅读文章，请简要概括新时代诗歌具体应如何继承和发扬“中国风骨”?8.(10分)阅读下面的材料，完成问题。【材料一】

一部手机、 一张垫子，再搭配简单的运动服，如今，很多人锻炼的方式不再是去健身房打卡，或者约三五好友打羽毛球、夜跑；而是选择了更加简单方便的线上健身。

线上健身这些年本已不是什么新鲜事，直到两年多前开始蔓延全球的新冠肺炎疫情，才

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大大提高了大众的居家健身“刚需”,促进了“直播+健身”业态的蓬勃发展，催生了一批 有影响的健身博主。明星的示范参与进一步推动了线上运动的发展。爆火的刘肼宏现象，就 是线上健身运动持续发展的最好佐证。刘肼宏一人的直播间就能够带动上千万人“动起来”,其话题性和影响力充分说明了健身达人的示范带动作用，激发了全民健身的热潮。

全民健身日

Nationai Fitness Day(全民健身日标志)【材料二】

伴随着全民健身智慧化发展步伐加速，数字科技也为全民健身热潮不断赋能，各类运动 健康类 APP 等软件，更为线上健身提供更多新的场景和玩法，更加有趣的、科学的、娱乐 的智能项目、线上体验及虚拟运动、云端赛事。这些将更广泛地满足不同项目爱好者的运动健身需求，并激活更多新世代对运动参与的热情。

运动健康类APP 活跃用户人群画像

【材料三】

“无论多晚下班，回家我都得在客厅锻炼一会儿。使用APP 跟着直播锻炼，不用担心健身房什么时候打烊。”北京的王萍说。

大一女生李婷告诉记者：“我每次骑行训练都是和APP 里的朋友约好，同时上线联网‘云骑行’,相互鼓励、相互督促，所以坚持了下来。”

不过，不少网友盲目跟跳也出现了受伤情况。如没有运动基础或基础薄弱的人，突然进行多关节高强度运动，腰肌劳损、韧带拉伤以及扭伤的概率大。平衡及协调功能不好的人容易摔跤，造成关节扭伤甚至骨折。对于科学合理地展开线上健身，任职于北京林业大学体育

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教学部的陈教授建议：首先要遵循运动规律。运动前要做好热身运动和准备活动；其次，评 估自身身体条件，比如有无基础疾病等。要根据自己的身体状态，选择适合的运动形式和项目。最后，运动锻炼要循序渐进，绝对不能一口就想吃个胖子，不然容易对身体造成伤害。

(1)下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是

A.刘肼宏线上运动直播间的火爆，引发了巨大的话题性，影响力也很大。 B.数字技术赋能可以让运动更有趣，激活更多年轻人对运动参与的热情。 C.25岁以下中等消费水平人群占据了运动健康类APP 活跃用户的大部分。D.线上健身锻炼如果能做到循序渐进， 一定程度上会降低对身体的伤害。

(2)线上健身促进了全民健身热潮，每年8月8日是全民健身日，请你针对材料一中的全民健身日的标志，写出构图要素，并指出其寓意。

(3)班级针对“线上健身能否继续火爆下去”的话题展开了辩论。

反方(体育委员小明): “线上健身不过是新冠疫情下的产物，现在疫情防控已经结束,线上健身既不方便有效，又容易受伤，慢慢肯定会被淘汰。”

正方(你):

假如你是正方，请你结合材料内容，针对体育委员小明的说法予以反驳。三、写作(60分)

9. (60分)阅读下面的材料，按要求写作。

“底线”意思是最低的标准、限度，例如做人做事、纪律法令、生态耕地等都有一定的 “底线”。底线的高低对于每个人来说也许是不同的，但守住底线对于整个社会来说则十分重要。

读了上面材料，你有什么联想与感悟?请以“守住底线”为题，写一篇文章。

要求：自选角度；自选文体；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。

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福建省厦门十一中2023-2024学年九年级(上)期中语文试卷

参考答案

一、积累与运用(25分)

1. 羌管悠悠霜满地； 酒酣胸胆尚开张；; 俗子胸襟谁识我； 英 雄 末 路 当 磨 折；

静影沉璧； 宠辱偕忘； 无鲜肥滋味之享； 二者不可得兼； 舍鱼而取熊掌者也; 了却君王天下事； 赢得生前身后名； 2. 躁 ； 籍 ； 惑 ； D;D;3.杨志 江州劫法场； 鲁智深，鲁智深一方面很粗鲁，当他得知郑屠户欺辱金氏父女的 时候，立刻便要去“打死那厮”;另一方面又很细致，打死镇关西后，他指着尸体说镇关西诈死，“一头骂， 一头大踏步去了”,金蝉脱壳；二、 阅读(65分)

4. (1)狂风掀起拍天的巨浪，冲打小船的船头。

(2)不同点：杨万里认为面对狂风大浪，不必忧愁，最好淡然一笑，因为终会风平浪静的 一天，那时又可以悠然的行舟了。苏轼面对骤雨时是冒雨边吟咏边慢行，他认为无须害怕人生的风雨。

相同点：两人都表现一种坦然与乐观的情怀。; 5. 一心一意。 ; 送 给 。; 不久。 ;

承受。 ; B; 6.D; 虽然生活规律，但觉得受冷落，心有不甘； 丝毫不敢懈怠(或：明白每个角色都很重要); 7. C; 8.C; 线上健身方便有效，可以随时随地进行锻炼；娱乐性强，可以吸引更多的人参与；但需要遵循运动规律，根据自身条件进行锻炼,不可盲且跟风。因此，线上健身会继续火爆下去。;三 、写作(60分)9. 见解答；

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